![\"Captura](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22153012_NFW9e.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Na pr\u00f3xima quarta-feira, dia 8 de setembro de 2021, entre as 15h00 e as 16h00, num evento p\u00fablico online<\/em> (acess\u00edvel mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via em https:\/\/dge-me-pt.zoom.us\/webinar\/register\/WN_grhFsYoaTqygidlHLXM7Mg<\/a>), ser\u00e1 oficialmente apresentado e aberto o LEME \u2013 Literacia e Educa\u00e7\u00e3o Medi\u00e1tica Em linha, um s\u00edtio na internet que agrega, organiza e referencia recursos de apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para os media, com acesso livre no endere\u00e7o https:\/\/www.leme.gov.pt\/<\/a>\u00a0.<\/p>\n <\/p>\n O LEME<\/strong> \u00e9 uma iniciativa promovida pelo Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Costa, e pelo Secret\u00e1rio de Estado do Cinema, Audiovisual e Media, Nuno Artur Silva, a quem caber\u00e1 o encerramento do evento de dia 8. Em termos de concretiza\u00e7\u00e3o, o projeto encontra-se atribu\u00eddo a um Grupo de Trabalho (GT) multidisciplinar coordenado pela Secretaria-Geral da Presid\u00eancia do Conselho de Ministros (SGPCM) e formado por investigadores, professores, formadores, jornalistas e representantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, sendo o site custeado pelo .PT. No evento (programa dispon\u00edvel abaixo), al\u00e9m de uma apresenta\u00e7\u00e3o e demonstra\u00e7\u00e3o de formas de pesquisa no s\u00edtio, ser\u00e1 feita uma breve explica\u00e7\u00e3o do modo como a literacia medi\u00e1tica se enquadra no sistema de ensino portugu\u00eas e haver\u00e1 oportunidade para responder a perguntas da plateia.<\/p>\n <\/p>\n Em termos gerais, o LEME apresenta-se como um agregador de diferentes tipos de recursos de literacia medi\u00e1tica (\u00e1udios, imagens, jogos, planos de atividades, v\u00eddeos), os quais s\u00e3o previamente selecionados e organizados pelo GT com o prop\u00f3sito principal de servir de ferramenta facilitadora do trabalho de educadores e professores, do ensino pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, que queiram explorar aprendizagens relacionadas com os media. Cada recurso, al\u00e9m de estar hiperligado \u00e0 sua origem, \u00e9 apresentado atrav\u00e9s de uma sinopse que sintetiza informa\u00e7\u00f5es \u00fateis (temas, objetivos gerais, no caso dos \u00e1udios, v\u00eddeos e dos planos de atividade tamb\u00e9m \u00e9 referida por exemplo a dura\u00e7\u00e3o, \u2026), possibilitando uma ideia geral imediata sobre o seu potencial e aplicabilidade.<\/p>\n <\/p>\n Ao entrar no s\u00edtio, quando se clica no separador referente aos \u201cRecursos\u201d, ir\u00e1 aceder-se a uma p\u00e1gina com cinco campos de pesquisa \u2013 \u201cEtiquetas\u201d, \u201cL\u00edngua\u201d, \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d, \u201cTipo de Recurso\u201d e \u201c\u00c1rea\u201d -, que, individualmente ou combinados entre si, permitem uma pesquisa avan\u00e7ada. A t\u00edtulo exemplificativo: um professor com uma turma de 9.\u00ba ano, poder\u00e1 saber que recursos est\u00e3o dispon\u00edveis para os seus alunos se restringir a pesquisa a partir do campo \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d e escolher a op\u00e7\u00e3o \u201c3.\u00ba ciclo\u201d, j\u00e1 um professor de ingl\u00eas do 6.\u00ba ano poder\u00e1 considerar \u00fatil pesquisar apenas os recursos dispon\u00edveis em l\u00edngua inglesa, o que ser\u00e1 facilitado pela combina\u00e7\u00e3o dos campos \u201cL\u00edngua\u201d (escolhendo a categoria \u201cIngl\u00eas\u201d) e \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d (ativando a op\u00e7\u00e3o \u201c2.\u00baciclo\u201d). Tamb\u00e9m ser\u00e1 poss\u00edvel procurar os recursos atrav\u00e9s do campo de pesquisa geral do site.<\/p>\n <\/p>\n Ainda que os educadores e professores sejam os destinat\u00e1rios preferenciais desta ferramenta, o GT acredita que o LEME tem potencial para ser explorado por uma maior diversidade de agentes: pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, pelos pr\u00f3prios alunos, por grupos\/institui\u00e7\u00f5es e cidad\u00e3os interessados em realizar iniciativas, projetos e atividades de promo\u00e7\u00e3o e desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o para os media e da literacia medi\u00e1tica em diferentes contextos de aprendizagem, formais, n\u00e3o formais ou informais.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0No que diz\u00a0 respeito \u00e0 sua composi\u00e7\u00e3o, o GT conta com a participa\u00e7\u00e3o de representantes do CENJOR, da ag\u00eancia LUSA, do ISCTE e OBERCOM, do MILObs e do Centro de Estudos de Comunica\u00e7\u00e3o e Sociedade da Universidade do Minho, do P\u00fablico na Escola, da Rede de Bibliotecas Escolares, do Sindicato dos Jornalistas, da Vis\u00e3o J\u00fanior, da Direc\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o, da Entidade Reguladora para a Comunica\u00e7\u00e3o Social (as duas \u00faltimas, juntamente com a SGPCM, tamb\u00e9m em representa\u00e7\u00e3o do GILM – Grupo Informal sobre Literacia Medi\u00e1tica), e, a t\u00edtulo individual, do jornalista e investigador Paulo Pena e do professor e formador V\u00edtor Tom\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n Em termos conceptuais, o LEME est\u00e1 alinhado com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/a><\/em> e com a Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania<\/a><\/em>. Tamb\u00e9m o Referencial de Educa\u00e7\u00e3o para os Media<\/a><\/em> se encontra e o Referencial Aprender com a biblioteca escolar<\/a><\/em> entre as principais refer\u00eancias te\u00f3ricas deste projeto, influenciando, por exemplo, a forma como est\u00e3o organizados os campos de pesquisa “Etiquetas” e “\u00c1reas”.<\/p>\n <\/p>\n O LEME pretende ser um projeto de continuidade. Tal significa, para j\u00e1, que ir\u00e3o sendo acrescentados outros recursos, al\u00e9m dos que estar\u00e3o referenciados a partir do pr\u00f3ximo dia 8 de setembro.\u00a0 <\/p>\n PROGRAMA:<\/strong> <\/p>\n 15:00<\/strong> \u2013 Abertura <\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Na pr\u00f3xima quarta-feira, dia 8 de setembro de 2021, entre as 15h00 e as 16h00, num evento p\u00fablico online (acess\u00edvel mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via em https:\/\/dge-me-pt.zoom.us\/webinar\/register\/WN_grhFsYoaTqygidlHLXM7Mg), ser\u00e1 oficialmente apresentado e aberto o LEME \u2013 Literacia e Educa\u00e7\u00e3o Medi\u00e1tica Em linha, um s\u00edtio na internet que agrega, organiza e referencia recursos de apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para os media, com acesso livre no endere\u00e7o https:\/\/www.leme.gov.pt\/\u00a0. O LEME \u00e9 uma iniciativa promovida pelo Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Costa, e pelo Secret\u00e1rio de Estado do Cinema, Audiovisual e Media, Nuno Artur Silva, a quem caber\u00e1 o encerramento do evento de dia 8. Em termos de concretiza\u00e7\u00e3o, o projeto encontra-se atribu\u00eddo a um Grupo de Trabalho (GT) multidisciplinar coordenado pela Secretaria-Geral da Presid\u00eancia do Conselho de Ministros (SGPCM) e formado por investigadores, professores, formadores, jornalistas e representantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, sendo o site custeado pelo .PT. No evento (programa dispon\u00edvel abaixo), al\u00e9m de uma apresenta\u00e7\u00e3o e demonstra\u00e7\u00e3o de formas de pesquisa no s\u00edtio, ser\u00e1 feita uma breve explica\u00e7\u00e3o do modo como a literacia medi\u00e1tica se enquadra no sistema de ensino portugu\u00eas e haver\u00e1 oportunidade para responder a perguntas da plateia. Em termos gerais, o LEME apresenta-se como um agregador de diferentes tipos de recursos de literacia medi\u00e1tica (\u00e1udios, imagens, jogos, planos de atividades, v\u00eddeos), os quais s\u00e3o previamente selecionados e organizados pelo GT com o prop\u00f3sito principal de servir de ferramenta facilitadora do trabalho de educadores e professores, do ensino pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, que queiram explorar aprendizagens relacionadas com os media. Cada recurso, al\u00e9m de estar hiperligado \u00e0 sua origem, \u00e9 apresentado atrav\u00e9s de uma sinopse que sintetiza informa\u00e7\u00f5es \u00fateis (temas, objetivos gerais, no caso dos \u00e1udios, v\u00eddeos e dos planos de atividade tamb\u00e9m \u00e9 referida por exemplo a dura\u00e7\u00e3o, \u2026), possibilitando uma ideia geral imediata sobre o seu potencial e aplicabilidade. Ao entrar no s\u00edtio, quando se clica no separador referente aos \u201cRecursos\u201d, ir\u00e1 aceder-se a uma p\u00e1gina com cinco campos de pesquisa \u2013 \u201cEtiquetas\u201d, \u201cL\u00edngua\u201d, \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d, \u201cTipo de Recurso\u201d e \u201c\u00c1rea\u201d -, que, individualmente ou combinados entre si, permitem uma pesquisa avan\u00e7ada. A t\u00edtulo exemplificativo: um professor com uma turma de 9.\u00ba ano, poder\u00e1 saber que recursos est\u00e3o dispon\u00edveis para os seus alunos se restringir a pesquisa a partir do campo \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d e escolher a op\u00e7\u00e3o \u201c3.\u00ba ciclo\u201d, j\u00e1 um professor de ingl\u00eas do 6.\u00ba ano poder\u00e1 considerar \u00fatil pesquisar apenas os recursos dispon\u00edveis em l\u00edngua inglesa, o que ser\u00e1 facilitado pela combina\u00e7\u00e3o dos campos \u201cL\u00edngua\u201d (escolhendo a categoria \u201cIngl\u00eas\u201d) e \u201cN\u00edvel de Escolaridade\u201d (ativando a op\u00e7\u00e3o \u201c2.\u00baciclo\u201d). Tamb\u00e9m ser\u00e1 poss\u00edvel procurar os recursos atrav\u00e9s do campo de pesquisa geral do site. Ainda que os educadores e professores sejam os destinat\u00e1rios preferenciais desta ferramenta, o GT acredita que o LEME tem potencial para ser explorado por uma maior diversidade de agentes: pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, pelos pr\u00f3prios alunos, por grupos\/institui\u00e7\u00f5es e cidad\u00e3os interessados em realizar iniciativas, projetos e atividades de promo\u00e7\u00e3o e desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o para os media e da literacia medi\u00e1tica em diferentes contextos de aprendizagem, formais, n\u00e3o formais ou informais. \u00a0No que diz\u00a0 respeito \u00e0 sua composi\u00e7\u00e3o, o GT conta com a participa\u00e7\u00e3o de representantes do CENJOR, da ag\u00eancia LUSA, do ISCTE e OBERCOM, do MILObs e do Centro de Estudos de Comunica\u00e7\u00e3o e Sociedade da Universidade do Minho, do P\u00fablico na Escola, da Rede de Bibliotecas Escolares, do Sindicato dos Jornalistas, da Vis\u00e3o J\u00fanior, da Direc\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o, da Entidade Reguladora para a Comunica\u00e7\u00e3o Social (as duas \u00faltimas, juntamente com a SGPCM, tamb\u00e9m em representa\u00e7\u00e3o do GILM – Grupo Informal sobre Literacia Medi\u00e1tica), e, a t\u00edtulo individual, do jornalista e investigador Paulo Pena e do professor e formador V\u00edtor Tom\u00e9. Em termos conceptuais, o LEME est\u00e1 alinhado com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria e com a Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania. Tamb\u00e9m o Referencial de Educa\u00e7\u00e3o para os Media se encontra e o Referencial Aprender com a biblioteca escolar entre as principais refer\u00eancias te\u00f3ricas deste projeto, influenciando, por exemplo, a forma como est\u00e3o organizados os campos de pesquisa “Etiquetas” e “\u00c1reas”. O LEME pretende ser um projeto de continuidade. Tal significa, para j\u00e1, que ir\u00e3o sendo acrescentados outros recursos, al\u00e9m dos que estar\u00e3o referenciados a partir do pr\u00f3ximo dia 8 de setembro.\u00a0\u00a0 PROGRAMA:8 de setembro de 2021, 15h-16hEm linha, atrav\u00e9s da plataforma zoom 15:00 \u2013 Abertura\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Coordenador do Grupo de Trabalho\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Representante do .PT15:10 \u2013 A Literacia Medi\u00e1tica no sistema de ensino, DGE15:20 \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o da plataforma LEME, membro do Grupo de Trabalho15:40 \u2013 Perguntas da plateia e respostas15:50 \u2013 Encerramento\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Secret\u00e1rio de Estado do Cinema Audiovisual e Media\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[160,118,51],"tags":[],"class_list":["post-2498738","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-literacia-dos-media","category-parcerias","category-recursos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2498738"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498738\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087600,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498738\/revisions\/3087600"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2498738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2498738"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2498738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00a0<\/p>\n
8 de setembro de 2021, 15h-16h
Em linha, atrav\u00e9s da plataforma zoom<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Coordenador do Grupo de Trabalho
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Representante do .PT
15:10<\/strong> \u2013 A Literacia Medi\u00e1tica no sistema de ensino, DGE
15:20<\/strong> \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o da plataforma LEME, membro do Grupo de Trabalho
15:40<\/strong> \u2013 Perguntas da plateia e respostas
15:50<\/strong> \u2013 Encerramento
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Secret\u00e1rio de Estado do Cinema Audiovisual e Media\u00a0
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n