{"id":2489781,"date":"2021-08-06T09:00:00","date_gmt":"2021-08-06T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2489781.html"},"modified":"2026-05-13T15:12:25","modified_gmt":"2026-05-13T15:12:25","slug":"a-biblioteca-escolar-um-contributo-fundamental-para-ler-o-mundo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2489781","title":{"rendered":"A Biblioteca Escolar \u2013 Um contributo fundamental para ler o mundo"},"content":{"rendered":"

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\u201cPorque eu sou do tamanho do que vejo\/E n\u00e3o do tamanho da minha altura\u2026\u201d.
Alberto Caeiro, \u201cO Guardador de Rebanhos \u2013 Poema VII\u201d<\/p>\n

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O Agrupamento de Escolas Carlos Amarante conta com o servi\u00e7o de tr\u00eas bibliotecas escolares, uma com sede na escola secund\u00e1ria, outra situada na escola b\u00e1sica de 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos de Gualtar e uma terceira na escola b\u00e1sica de 1\u00ba ciclo, tamb\u00e9m em Gualtar. Esta \u00faltima biblioteca, inaugurada em 2018, destina-se a um p\u00fablico infantil, que inicia a sua atividade escolar com a curiosidade pr\u00f3pria da idade e a avidez de conhecer e explorar tudo o que a escola e o mundo t\u00eam para oferecer.<\/div>\n

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Como lembra Alberto Manguel: \u201cO amor \u00e0s bibliotecas, como a maioria dos amores, tem de ser aprendido. Ningu\u00e9m que entre pela primeira vez numa sala feita de livros pode saber instintivamente que comportamento ter, o que o espera, o que se promete e o que \u00e9 permitido.\u201d \u00c9 este trabalho que se tem vindo a fazer na biblioteca da escola b\u00e1sica de 1\u00ba ciclo de Gualtar, o trabalho de mostrar este espa\u00e7o como um lugar onde os livros e a leitura estimulam a imagina\u00e7\u00e3o, a criatividade, a descoberta, o pensamento cr\u00edtico, a aprendizagem e o conhecimento.<\/div>\n

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Conhecendo as idiossincrasias da sociedade da informa\u00e7\u00e3o e do conhecimento do s\u00e9culo XXI, altamente marcada pela (r)evolu\u00e7\u00e3o digital e pelas redes sociais, compreendemos que a biblioteca deixou de ser apenas uma \u201csala feita de livros\u201d, utilizando as palavras de Manguel, para se tornar num espa\u00e7o conceptual onde h\u00e1 lugar para o desenvolvimento de literacias v\u00e1rias, nomeadamente a literacia dos m\u00e9dia, da informa\u00e7\u00e3o e, claro, da leitura, que agora n\u00e3o se cinge ao livro e pode ser realizada com recurso a diferentes meios tecnol\u00f3gicos.<\/div>\n

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Consciente desta realidade, a Rede de Bibliotecas Escolares promove v\u00e1rias candidaturas que n\u00e3o apenas promovem e potenciam a leitura, como tamb\u00e9m impulsionam e exponenciam o trabalho colaborativo entre a biblioteca e a sala de aula. Uma das candidaturas que a RBE abre anualmente intitula-se \u201cLeituras\u2026 com a Biblioteca\u201d e foi no \u00e2mbito desta iniciativa que a biblioteca da escola de 1\u00ba ciclo de Gualtar se candidatou com o projeto \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d, que foi selecionado e apoiado por aquela entidade.<\/div>\n

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O \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d alicer\u00e7a-se na conflu\u00eancia de dois eixos. O primeiro visa desenvolver as compet\u00eancias de leitura e escrita, maioritariamente de textos n\u00e3o liter\u00e1rios e multimodais, cujas tem\u00e1ticas est\u00e3o interligadas com os dom\u00ednios da estrat\u00e9gia da educa\u00e7\u00e3o para a cidadania do Agrupamento – a interculturalidade e o desenvolvimento sustent\u00e1vel. O segundo eixo pretende formar para os media desenvolvendo, ao mesmo tempo, compet\u00eancias digitais e tecnol\u00f3gicas. Neste caso, o enfoque \u00e9 colocado em sess\u00f5es formativas sobre ferramentas digitais vocacionadas para a reda\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o de texto. Pretende-se que a leitura orientada e a escrita associada a meios digitais catapultem o interesse dos alunos em produzirem um trabalho de equipa que se consubstancie na reda\u00e7\u00e3o de um jornal online, que evidencie as suas leituras, pesquisas e descobertas.<\/div>\n

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O trabalho colaborativo em sala de aula entre os professores titulares e a professora bibliotec\u00e1ria j\u00e1 est\u00e1 em curso. At\u00e9 ao momento, os alunos dos 3\u00ba e 4\u00ba anos refletiram sobre a evolu\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia dos media na nossa sociedade, redigiram uma not\u00edcia, elaboraram um gui\u00e3o de entrevista e tomaram conhecimento dos seus direitos enquanto utilizadores da internet. Em todas as sess\u00f5es realizadas enfatiza-se a participa\u00e7\u00e3o, o empenho e o interesse dos alunos por conhecerem mais sobre assuntos t\u00e3o atuais e pertinentes que fazem parte do seu quotidiano. As primeiras impress\u00f5es dos alunos quanto ao trabalho j\u00e1 desenvolvido foram registadas num mural digital (padlet) e s\u00e3o muito positivas.<\/div>\n

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Quando h\u00e1 um ano se elaborava o projeto \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d est\u00e1vamos longe de adivinhar o que o futuro pr\u00f3ximo nos reservava e, portanto, n\u00e3o pod\u00edamos prever que o digital iria dominar t\u00e3o r\u00e1pida e intensamente a nossa vida pessoal, social e profissional. Hoje, com mais certeza e convic\u00e7\u00e3o, podemos afirmar que o projeto em curso pode ser um contributo muito pertinente na forma\u00e7\u00e3o destes alunos e um passo muito importante para compreenderem e fazerem jus \u00e0s palavras de Alberto Caeiro: \u201c(\u2026) eu sou do tamanho do que vejo \/ E n\u00e3o do tamanho da minha altura\u2026\u201d. E assim se trabalha nas nossas bibliotecas escolares!<\/div>\n

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Texto de opini\u00e3o da Diretora do Agrupamento de Escolas Carlos Amarante, Braga, Hortense Lopes dos Santos com a colabora\u00e7\u00e3o da professora bibliotec\u00e1ria da EB1 de Gualtar, Cristina Gon\u00e7alves.<\/p>\n

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Este texto foi publicado originalmente no Jornal Correio do Minho<\/a>\u00a0.<\/p>\n

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Republica\u00e7\u00e3o: 1.\u00aa publica\u00e7\u00e3o em 2020-12-17<\/p>\n

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\u201cPorque eu sou do tamanho do que vejo\/E n\u00e3o do tamanho da minha altura\u2026\u201d.Alberto Caeiro, \u201cO Guardador de Rebanhos \u2013 Poema VII\u201d O Agrupamento de Escolas Carlos Amarante conta com o servi\u00e7o de tr\u00eas bibliotecas escolares, uma com sede na escola secund\u00e1ria, outra situada na escola b\u00e1sica de 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos de Gualtar e uma terceira na escola b\u00e1sica de 1\u00ba ciclo, tamb\u00e9m em Gualtar. Esta \u00faltima biblioteca, inaugurada em 2018, destina-se a um p\u00fablico infantil, que inicia a sua atividade escolar com a curiosidade pr\u00f3pria da idade e a avidez de conhecer e explorar tudo o que a escola e o mundo t\u00eam para oferecer. \u00a0 Como lembra Alberto Manguel: \u201cO amor \u00e0s bibliotecas, como a maioria dos amores, tem de ser aprendido. Ningu\u00e9m que entre pela primeira vez numa sala feita de livros pode saber instintivamente que comportamento ter, o que o espera, o que se promete e o que \u00e9 permitido.\u201d \u00c9 este trabalho que se tem vindo a fazer na biblioteca da escola b\u00e1sica de 1\u00ba ciclo de Gualtar, o trabalho de mostrar este espa\u00e7o como um lugar onde os livros e a leitura estimulam a imagina\u00e7\u00e3o, a criatividade, a descoberta, o pensamento cr\u00edtico, a aprendizagem e o conhecimento. \u00a0 Conhecendo as idiossincrasias da sociedade da informa\u00e7\u00e3o e do conhecimento do s\u00e9culo XXI, altamente marcada pela (r)evolu\u00e7\u00e3o digital e pelas redes sociais, compreendemos que a biblioteca deixou de ser apenas uma \u201csala feita de livros\u201d, utilizando as palavras de Manguel, para se tornar num espa\u00e7o conceptual onde h\u00e1 lugar para o desenvolvimento de literacias v\u00e1rias, nomeadamente a literacia dos m\u00e9dia, da informa\u00e7\u00e3o e, claro, da leitura, que agora n\u00e3o se cinge ao livro e pode ser realizada com recurso a diferentes meios tecnol\u00f3gicos. \u00a0 Consciente desta realidade, a Rede de Bibliotecas Escolares promove v\u00e1rias candidaturas que n\u00e3o apenas promovem e potenciam a leitura, como tamb\u00e9m impulsionam e exponenciam o trabalho colaborativo entre a biblioteca e a sala de aula. Uma das candidaturas que a RBE abre anualmente intitula-se \u201cLeituras\u2026 com a Biblioteca\u201d e foi no \u00e2mbito desta iniciativa que a biblioteca da escola de 1\u00ba ciclo de Gualtar se candidatou com o projeto \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d, que foi selecionado e apoiado por aquela entidade. \u00a0 O \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d alicer\u00e7a-se na conflu\u00eancia de dois eixos. O primeiro visa desenvolver as compet\u00eancias de leitura e escrita, maioritariamente de textos n\u00e3o liter\u00e1rios e multimodais, cujas tem\u00e1ticas est\u00e3o interligadas com os dom\u00ednios da estrat\u00e9gia da educa\u00e7\u00e3o para a cidadania do Agrupamento – a interculturalidade e o desenvolvimento sustent\u00e1vel. O segundo eixo pretende formar para os media desenvolvendo, ao mesmo tempo, compet\u00eancias digitais e tecnol\u00f3gicas. Neste caso, o enfoque \u00e9 colocado em sess\u00f5es formativas sobre ferramentas digitais vocacionadas para a reda\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o de texto. Pretende-se que a leitura orientada e a escrita associada a meios digitais catapultem o interesse dos alunos em produzirem um trabalho de equipa que se consubstancie na reda\u00e7\u00e3o de um jornal online, que evidencie as suas leituras, pesquisas e descobertas. \u00a0 O trabalho colaborativo em sala de aula entre os professores titulares e a professora bibliotec\u00e1ria j\u00e1 est\u00e1 em curso. At\u00e9 ao momento, os alunos dos 3\u00ba e 4\u00ba anos refletiram sobre a evolu\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia dos media na nossa sociedade, redigiram uma not\u00edcia, elaboraram um gui\u00e3o de entrevista e tomaram conhecimento dos seus direitos enquanto utilizadores da internet. Em todas as sess\u00f5es realizadas enfatiza-se a participa\u00e7\u00e3o, o empenho e o interesse dos alunos por conhecerem mais sobre assuntos t\u00e3o atuais e pertinentes que fazem parte do seu quotidiano. As primeiras impress\u00f5es dos alunos quanto ao trabalho j\u00e1 desenvolvido foram registadas num mural digital (padlet) e s\u00e3o muito positivas. \u00a0 Quando h\u00e1 um ano se elaborava o projeto \u201cJornal Digit@l_Mente\u201d est\u00e1vamos longe de adivinhar o que o futuro pr\u00f3ximo nos reservava e, portanto, n\u00e3o pod\u00edamos prever que o digital iria dominar t\u00e3o r\u00e1pida e intensamente a nossa vida pessoal, social e profissional. Hoje, com mais certeza e convic\u00e7\u00e3o, podemos afirmar que o projeto em curso pode ser um contributo muito pertinente na forma\u00e7\u00e3o destes alunos e um passo muito importante para compreenderem e fazerem jus \u00e0s palavras de Alberto Caeiro: \u201c(\u2026) eu sou do tamanho do que vejo \/ E n\u00e3o do tamanho da minha altura\u2026\u201d. E assim se trabalha nas nossas bibliotecas escolares! \u00a0 Texto de opini\u00e3o da Diretora do Agrupamento de Escolas Carlos Amarante, Braga, Hortense Lopes dos Santos com a colabora\u00e7\u00e3o da professora bibliotec\u00e1ria da EB1 de Gualtar, Cristina Gon\u00e7alves. Este texto foi publicado originalmente no Jornal Correio do Minho\u00a0. \u00a0 Republica\u00e7\u00e3o: 1.\u00aa publica\u00e7\u00e3o em 2020-12-17<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115,189],"tags":[],"class_list":["post-2489781","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas-escolares","category-projetos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2489781","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2489781"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2489781\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087657,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2489781\/revisions\/3087657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2489781"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2489781"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2489781"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}