{"id":2462587,"date":"2021-05-28T10:04:00","date_gmt":"2021-05-28T10:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2462587.html"},"modified":"2026-05-13T15:19:21","modified_gmt":"2026-05-13T15:19:21","slug":"artes-e-cultura-com-a-biblioteca-escolar-iv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2462587","title":{"rendered":"Artes e cultura com a biblioteca escolar IV"},"content":{"rendered":"

\"Captura<\/p>\n

<\/p>\n

Semana Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Imagem1.png\"<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

(En)Cont@-me <\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Agrupamento de Escolas da S\u00e9, Guarda: Biblioteca Escolar Carvalho Rodrigues<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Fonte da imagem:\u00a0https:\/\/cutt.ly\/LnoisSu<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Articulando escola, meio e patrim\u00f3nio local, o projeto (En)Cont@-me traz personalidades do meio para falar dos mais diversos temas. \u00c0 medida que a conversa decorre, um ilustrador vai acompanhando o que se diz plasmando-o a carv\u00e3o sobre papel de cen\u00e1rio.<\/p>\n

<\/p>\n

No dia 9 de maio de 2018, decorreu O dia da Europa – O contrabando de outros dias<\/em><\/a> que lembrou \u201co Portugal sem fronteiras\u201d dos anos 60 do s\u00e9culo passado, quando o contrabando era o dia a dia. Convid\u00e1mos Am\u00edlcar Silva e Jos\u00e9 Manuel Campos que vivenciaram esta atividade nos anos 60 em Raia (Guarda), linha que divide os territ\u00f3rios da Rep\u00fablica Portuguesa e do Reino de Espanha.<\/p>\n

<\/p>\n

Pudemos ouvir hist\u00f3rias dos carabineiros, dos contrabandistas, da troca de castanhas por azeitonas, dos carregos ou cargas de tabaco e caf\u00e9, do contrabando de azeite, que se fazia em larga escala em odres, e dos passadores. Um dos maiores passadores de Raia foi Ant\u00f3nio Salsa. Fic\u00e1mos, ainda, a saber que existiam grupos organizados que faziam o contrabando de a\u00e7\u00facar, cereais, tabaco e caf\u00e9 por azeite, guloseimas, tecidos e sapatos. Tudo vinha de Espanha. O leite era vendido \u00e0s espanholas, mas era misturado com \u00e1gua.<\/p>\n

<\/p>\n

No decurso da sess\u00e3o, ficou expresso na tela, de forma muito realista, as viv\u00eancias relatadas pelos convidados.<\/p>\n

<\/p>\n

Professora bibliotec\u00e1ria Carla Tavares<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Imagem2.png\"<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

LeiArte: Leituras que marcam <\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Agrupamento de Escolas Dr. Ant\u00f3nio Granjo<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Fonte da imagem: https:\/\/bityli.com\/StUub<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

LeiArte <\/em>\u00e9 um projeto da biblioteca ligado \u00e0 comunidade local: escola de dan\u00e7a e profissional, academia de m\u00fasica, associa\u00e7\u00f5es culturais e grupos de teatro, poesia e m\u00fasica\/ coro.<\/p>\n

<\/p>\n

Dele faz parte Leituras de (En)canto<\/em>, encontro de leitura trimestral tem\u00e1tico, em que se associa a leitura de diferentes g\u00e9neros liter\u00e1rios \u00e0 m\u00fasica, canto, dan\u00e7a e representa\u00e7\u00e3o teatral, envolvendo crian\u00e7as e alunos, do pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, docentes, assistentes t\u00e9cnicos e operacionais, fam\u00edlias e parceiros. Com a pandemia Leituras de (En)canto<\/em> transformou-se no mural digital Leituras que Marcam<\/em><\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

Professora bibliotec\u00e1ria Ana L\u00eddia Lopes<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Imagem3.png\"<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Abordagem \u00e0 Arte com livro<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Gualdim Pais, Pombal: 4.\u00ba ano do Ensino B\u00e1sico<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Fonte da Imagem: https:\/\/cutt.ly\/vnoooPS<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Passo 1: Hora do Conto<\/p>\n

<\/p>\n

Hora do Conto com o livro O urso que viu o homem que viu a arte<\/em> de Riff, editora Pastel, que aborda a forma como cada um v\u00ea a arte de forma humorada, tornando simples um tema complexo.<\/p>\n

<\/p>\n

No final da leitura, numa conversa animada e muito interativa com os alunos, a professora bibliotec\u00e1ria fez uma breve abordagem a cada obra de arte referida no livro, explicando-a nos seus aspetos formais e t\u00e9cnicos, e contextualizando-a na \u00e9poca, movimento art\u00edstico e autor.\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

No final, houve tempo para verem um excerto do filme Os homens preferem as loiras<\/em>, dando a conhecer a atriz Marilyn Monroe, tema da \u00faltima obra apresentada no livro Marilyn<\/em> de Andy Warhol (1962).<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Passo 2:\u00a0 Reprodu\u00e7\u00e3o das obras de arte<\/p>\n

<\/p>\n

Nas Horas do Conto seguintes, ao longo do segundo per\u00edodo, os alunos meteram m\u00e3os \u00e0 obra e reproduziram, em grupo, as v\u00e1rias obras de arte mostradas no livro, em cartolina de cor. Nem queriam acreditar no qu\u00e3o bonitas ficaram as suas reprodu\u00e7\u00f5es!<\/p>\n

<\/p>\n

Professora bibliotec\u00e1ria Isabel M. Vaz Belchior<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Imagem4.png\"<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

O nosso azul<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Agrupamento de Escolas Jo\u00e3o de Deus, Faro – Conce\u00e7\u00e3o: 11.\u00ba 17 do Curso Profissional T\u00e9cnico de Comunica\u00e7\u00e3o e 11.\u00ba H do curso de Artes Visuais; Colabora\u00e7\u00e3o: 11.\u00ba 16, 10.\u00ba 19 e todas as turmas dos 5.\u00ba, 6.\u00ba e 9.\u00ba anos da Escola B\u00e1sica Santo Ant\u00f3nio deste Agrupamento de Escolas.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

No ano letivo 2016\/ 2017, no \u00e2mbito do projeto Os caminhos do azul na Europa, <\/em>Programa Erasmus+, docentes e alunos de v\u00e1rios n\u00edveis de ensino trabalharam em conjunto com a biblioteca escolar com o prop\u00f3sito de aprofundar o conhecimento do patrim\u00f3nio cultural e natural da regi\u00e3o\/ pa\u00eds, a partir da cor AZUL, numa perspetiva de partilha de saberes e coopera\u00e7\u00e3o intercultural entre pa\u00edses da Europa.<\/p>\n

<\/p>\n

Criamos a exposi\u00e7\u00e3o\/ percurso O nosso Azul para <\/em>mostrar trabalhos multidisciplinares realizados em \u00e1reas art\u00edsticas pelas turmas organizadoras e toda a comunidade escolar:<\/p>\n

<\/p>\n

– Pontos L\u00facidos<\/em>, instala\u00e7\u00e3o multim\u00e9dia interativa, criada a partir da tecnologia Kinect, que utiliza como imagem projetada, o poema O c\u00e9u azul de luz quieta<\/em>, de Fernando Pessoa, estudado na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, em parceria com a biblioteca;<\/p>\n

<\/p>\n

– Escultura Disco de Newton<\/em>, resultante de experi\u00eancias de F\u00edsico-Qu\u00edmica com v\u00e1rios pigmentos e reagentes;<\/p>\n

<\/p>\n

– Anima\u00e7\u00e3o em Stop Motion<\/em> com ilustra\u00e7\u00f5es realizadas pelos alunos em Multim\u00e9dia.<\/p>\n

<\/p>\n

– Azulejos pintados por alunos do 3.\u00ba ciclo;<\/p>\n

<\/p>\n

– Ilustra\u00e7\u00f5es cient\u00edficas de animais da Ria Formosa por alunos do 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos;<\/p>\n

<\/p>\n

– Escultura Manequim<\/em>;<\/p>\n

<\/p>\n

– Instala\u00e7\u00e3o luminosa de p\u00e1ssaros de papel com t\u00e9cnica origami, realizada numa oficina que alunos do secund\u00e1rio proporcionaram aos alunos do 2.\u00ba ciclo;<\/p>\n

<\/p>\n

– Micro contos concebidos em oficinas de escrita criativa com o escritor Fernando Guerreiro;<\/p>\n

<\/p>\n

– Poemas visuais pintados nos vidros da escola, articula\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas e Desenho.<\/p>\n

<\/p>\n

Com a exposi\u00e7\u00e3o montada, surgiu a vontade de a mostrar de forma criativa.\u00a0 Alunos, em articula\u00e7\u00e3o com atores do grupo de teatro Acta, a biblioteca escolar e docentes tra\u00e7aram um percurso criativo<\/a> para os visitantes. Os objetos ganharam vida, cada um com uma hist\u00f3ria, contada por personagens que nasceram da necessidade de dar voz a cada recanto deste espa\u00e7o.<\/p>\n

<\/p>\n

400 pessoas vivenciaram o trajeto da exposi\u00e7\u00e3o com in\u00edcio na sala azul, onde ouviram as hist\u00f3rias das v\u00e1rias obras, visitaram os corredores da escola com os vidros decorados com poemas visuais e acabaram numa oficina onde eram convidados a explorar f\u00edsica e musicalmente o poema de Fernando Pessoa.<\/p>\n

<\/p>\n

Professora bibliotec\u00e1ria In\u00eas Rosa<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\"Imagem5.png\"<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Fotografar a Matem\u00e1tica<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Agrupamento de Escolas n.\u00ba 3 e Elvas<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Fonte da imagem:\u00a0Dean Marston<\/a>\u00a0por\u00a0Pixabay<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Este ano letivo decorre a segunda edi\u00e7\u00e3o do concurso Fotografar a Matem\u00e1tica<\/em><\/a>, promovido pelos docentes de Matem\u00e1tica e Educa\u00e7\u00e3o Visual, em colabora\u00e7\u00e3o com as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas. As fotografias podem ser entregues at\u00e9 final de dezembro de 2021 e os resultados ser\u00e3o conhecidos a 14 de mar\u00e7o de 2022, Dia Internacional da Matem\u00e1tica.<\/p>\n

<\/p>\n

Pretende-se, atrav\u00e9s da fotografia, sensibilizar a popula\u00e7\u00e3o do concelho de Elvas para observar o meio envolvente e associar os conceitos matem\u00e1ticos aplic\u00e1veis a cada situa\u00e7\u00e3o, incentivando compet\u00eancias t\u00e9cnicas e criatividade na fotografia digital e explorar um tema: no ano letivo 2019\/ 2020, A Matem\u00e1tica est\u00e1 em toda a parte e em 2021\/ 2021,<\/em> Matem\u00e1tica e patrim\u00f3nio material e cultural.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

A participa\u00e7\u00e3o, aberta a toda a comunidade do concelho, pode ser feita levando a concurso uma ou mais fotografias, em formato digital, com uma legenda que fa\u00e7a refer\u00eancia a um conceito matem\u00e1tico \u00f3bvio ou impl\u00edcito na fotografia e a indica\u00e7\u00e3o do elemento fotografado, bem como local ou proveni\u00eancia.<\/p>\n

<\/p>\n

O concurso organiza-se em quatro categorias – alunos do 1.\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico, do 2.\u00ba e 3.\u00ba Ciclos, Ensino Secund\u00e1rio e Adultos \u2013 e em todas h\u00e1 pr\u00e9mios para os tr\u00eas melhores classificados, num trabalho de sele\u00e7\u00e3o de um j\u00fari de cinco elementos, dois deles Rui Coelho e Nuno Veiga, fot\u00f3grafos profissionais. No ano passado, o concurso foi desenvolvido em parceria com o Museu Municipal de Fotografia Jo\u00e3o Carpinteiro, no qual foram expostas as fotografias premiadas.<\/p>\n

<\/p>\n

Professora bibliotec\u00e1ria Maria Isabel Azinhais<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Fonte da imagem: https:\/\/bityli.com\/bzfba<\/a><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semana Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica \u00a0 \u00a0 (En)Cont@-me Agrupamento de Escolas da S\u00e9, Guarda: Biblioteca Escolar Carvalho Rodrigues Fonte da imagem:\u00a0https:\/\/cutt.ly\/LnoisSu \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Articulando escola, meio e patrim\u00f3nio local, o projeto (En)Cont@-me traz personalidades do meio para falar dos mais diversos temas. \u00c0 medida que a conversa decorre, um ilustrador vai acompanhando o que se diz plasmando-o a carv\u00e3o sobre papel de cen\u00e1rio. No dia 9 de maio de 2018, decorreu O dia da Europa – O contrabando de outros dias que lembrou \u201co Portugal sem fronteiras\u201d dos anos 60 do s\u00e9culo passado, quando o contrabando era o dia a dia. Convid\u00e1mos Am\u00edlcar Silva e Jos\u00e9 Manuel Campos que vivenciaram esta atividade nos anos 60 em Raia (Guarda), linha que divide os territ\u00f3rios da Rep\u00fablica Portuguesa e do Reino de Espanha. Pudemos ouvir hist\u00f3rias dos carabineiros, dos contrabandistas, da troca de castanhas por azeitonas, dos carregos ou cargas de tabaco e caf\u00e9, do contrabando de azeite, que se fazia em larga escala em odres, e dos passadores. Um dos maiores passadores de Raia foi Ant\u00f3nio Salsa. Fic\u00e1mos, ainda, a saber que existiam grupos organizados que faziam o contrabando de a\u00e7\u00facar, cereais, tabaco e caf\u00e9 por azeite, guloseimas, tecidos e sapatos. Tudo vinha de Espanha. O leite era vendido \u00e0s espanholas, mas era misturado com \u00e1gua. No decurso da sess\u00e3o, ficou expresso na tela, de forma muito realista, as viv\u00eancias relatadas pelos convidados. Professora bibliotec\u00e1ria Carla Tavares \u00a0 \u00a0 LeiArte: Leituras que marcam Agrupamento de Escolas Dr. Ant\u00f3nio Granjo Fonte da imagem: https:\/\/bityli.com\/StUub \u00a0 \u00a0 \u00a0 LeiArte \u00e9 um projeto da biblioteca ligado \u00e0 comunidade local: escola de dan\u00e7a e profissional, academia de m\u00fasica, associa\u00e7\u00f5es culturais e grupos de teatro, poesia e m\u00fasica\/ coro. Dele faz parte Leituras de (En)canto, encontro de leitura trimestral tem\u00e1tico, em que se associa a leitura de diferentes g\u00e9neros liter\u00e1rios \u00e0 m\u00fasica, canto, dan\u00e7a e representa\u00e7\u00e3o teatral, envolvendo crian\u00e7as e alunos, do pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, docentes, assistentes t\u00e9cnicos e operacionais, fam\u00edlias e parceiros. Com a pandemia Leituras de (En)canto transformou-se no mural digital Leituras que Marcam. Professora bibliotec\u00e1ria Ana L\u00eddia Lopes \u00a0 \u00a0 Abordagem \u00e0 Arte com livro Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Gualdim Pais, Pombal: 4.\u00ba ano do Ensino B\u00e1sico Fonte da Imagem: https:\/\/cutt.ly\/vnoooPS \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Passo 1: Hora do Conto Hora do Conto com o livro O urso que viu o homem que viu a arte de Riff, editora Pastel, que aborda a forma como cada um v\u00ea a arte de forma humorada, tornando simples um tema complexo. No final da leitura, numa conversa animada e muito interativa com os alunos, a professora bibliotec\u00e1ria fez uma breve abordagem a cada obra de arte referida no livro, explicando-a nos seus aspetos formais e t\u00e9cnicos, e contextualizando-a na \u00e9poca, movimento art\u00edstico e autor.\u00a0 No final, houve tempo para verem um excerto do filme Os homens preferem as loiras, dando a conhecer a atriz Marilyn Monroe, tema da \u00faltima obra apresentada no livro Marilyn de Andy Warhol (1962). \u00a0 Passo 2:\u00a0 Reprodu\u00e7\u00e3o das obras de arte Nas Horas do Conto seguintes, ao longo do segundo per\u00edodo, os alunos meteram m\u00e3os \u00e0 obra e reproduziram, em grupo, as v\u00e1rias obras de arte mostradas no livro, em cartolina de cor. Nem queriam acreditar no qu\u00e3o bonitas ficaram as suas reprodu\u00e7\u00f5es! Professora bibliotec\u00e1ria Isabel M. Vaz Belchior \u00a0 \u00a0 O nosso azul Agrupamento de Escolas Jo\u00e3o de Deus, Faro – Conce\u00e7\u00e3o: 11.\u00ba 17 do Curso Profissional T\u00e9cnico de Comunica\u00e7\u00e3o e 11.\u00ba H do curso de Artes Visuais; Colabora\u00e7\u00e3o: 11.\u00ba 16, 10.\u00ba 19 e todas as turmas dos 5.\u00ba, 6.\u00ba e 9.\u00ba anos da Escola B\u00e1sica Santo Ant\u00f3nio deste Agrupamento de Escolas. \u00a0 No ano letivo 2016\/ 2017, no \u00e2mbito do projeto Os caminhos do azul na Europa, Programa Erasmus+, docentes e alunos de v\u00e1rios n\u00edveis de ensino trabalharam em conjunto com a biblioteca escolar com o prop\u00f3sito de aprofundar o conhecimento do patrim\u00f3nio cultural e natural da regi\u00e3o\/ pa\u00eds, a partir da cor AZUL, numa perspetiva de partilha de saberes e coopera\u00e7\u00e3o intercultural entre pa\u00edses da Europa. Criamos a exposi\u00e7\u00e3o\/ percurso O nosso Azul para mostrar trabalhos multidisciplinares realizados em \u00e1reas art\u00edsticas pelas turmas organizadoras e toda a comunidade escolar: – Pontos L\u00facidos, instala\u00e7\u00e3o multim\u00e9dia interativa, criada a partir da tecnologia Kinect, que utiliza como imagem projetada, o poema O c\u00e9u azul de luz quieta, de Fernando Pessoa, estudado na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, em parceria com a biblioteca; – Escultura Disco de Newton, resultante de experi\u00eancias de F\u00edsico-Qu\u00edmica com v\u00e1rios pigmentos e reagentes; – Anima\u00e7\u00e3o em Stop Motion com ilustra\u00e7\u00f5es realizadas pelos alunos em Multim\u00e9dia. – Azulejos pintados por alunos do 3.\u00ba ciclo; – Ilustra\u00e7\u00f5es cient\u00edficas de animais da Ria Formosa por alunos do 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos; – Escultura Manequim; – Instala\u00e7\u00e3o luminosa de p\u00e1ssaros de papel com t\u00e9cnica origami, realizada numa oficina que alunos do secund\u00e1rio proporcionaram aos alunos do 2.\u00ba ciclo; – Micro contos concebidos em oficinas de escrita criativa com o escritor Fernando Guerreiro; – Poemas visuais pintados nos vidros da escola, articula\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas e Desenho. Com a exposi\u00e7\u00e3o montada, surgiu a vontade de a mostrar de forma criativa.\u00a0 Alunos, em articula\u00e7\u00e3o com atores do grupo de teatro Acta, a biblioteca escolar e docentes tra\u00e7aram um percurso criativo para os visitantes. Os objetos ganharam vida, cada um com uma hist\u00f3ria, contada por personagens que nasceram da necessidade de dar voz a cada recanto deste espa\u00e7o. 400 pessoas vivenciaram o trajeto da exposi\u00e7\u00e3o com in\u00edcio na sala azul, onde ouviram as hist\u00f3rias das v\u00e1rias obras, visitaram os corredores da escola com os vidros decorados com poemas visuais e acabaram numa oficina onde eram convidados a explorar f\u00edsica e musicalmente o poema de Fernando Pessoa. Professora bibliotec\u00e1ria In\u00eas Rosa \u00a0 \u00a0 Fotografar a Matem\u00e1tica Agrupamento de Escolas n.\u00ba 3 e Elvas Fonte da imagem:\u00a0Dean Marston\u00a0por\u00a0Pixabay\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Este ano letivo decorre a segunda edi\u00e7\u00e3o do concurso Fotografar a Matem\u00e1tica, promovido pelos docentes de Matem\u00e1tica e Educa\u00e7\u00e3o Visual, em colabora\u00e7\u00e3o com as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas. As fotografias podem ser entregues at\u00e9 final de dezembro de 2021 e os resultados ser\u00e3o conhecidos a 14 de mar\u00e7o de 2022, Dia Internacional da Matem\u00e1tica. Pretende-se, atrav\u00e9s da fotografia, sensibilizar a popula\u00e7\u00e3o do concelho de Elvas para observar o meio envolvente e associar os conceitos matem\u00e1ticos aplic\u00e1veis a cada situa\u00e7\u00e3o, incentivando compet\u00eancias t\u00e9cnicas e criatividade na fotografia digital e explorar um tema: no ano letivo 2019\/ 2020, A Matem\u00e1tica est\u00e1 em toda a parte e em 2021\/ 2021, Matem\u00e1tica e patrim\u00f3nio material e cultural. A participa\u00e7\u00e3o, aberta a toda a comunidade do concelho, pode ser feita levando a concurso uma ou mais fotografias, em formato digital, com uma legenda que fa\u00e7a refer\u00eancia a um conceito matem\u00e1tico \u00f3bvio ou impl\u00edcito na fotografia e a indica\u00e7\u00e3o do elemento fotografado, bem como local ou proveni\u00eancia. O concurso organiza-se em quatro categorias – alunos do 1.\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico, do 2.\u00ba e 3.\u00ba Ciclos, Ensino Secund\u00e1rio e Adultos \u2013 e em todas h\u00e1 pr\u00e9mios para os tr\u00eas melhores classificados, num trabalho de sele\u00e7\u00e3o de um j\u00fari de cinco elementos, dois deles Rui Coelho e Nuno Veiga, fot\u00f3grafos profissionais. No ano passado, o concurso foi desenvolvido em parceria com o Museu Municipal de Fotografia Jo\u00e3o Carpinteiro, no qual foram expostas as fotografias premiadas. Professora bibliotec\u00e1ria Maria Isabel Azinhais Fonte da imagem: https:\/\/bityli.com\/bzfba<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[177,42,81],"tags":[],"class_list":["post-2462587","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arte","category-cidadania","category-cultura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2462587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2462587"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2462587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087795,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2462587\/revisions\/3087795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2462587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2462587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2462587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}