{"id":2442361,"date":"2021-04-21T09:00:00","date_gmt":"2021-04-21T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2442361.html"},"modified":"2026-05-13T15:24:31","modified_gmt":"2026-05-13T15:24:31","slug":"para-todos-os-tamanhos-liberdade-proposta-pedagogica-com-recurso-a-livros-album","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2442361","title":{"rendered":"Para todos os tamanhos! Liberdade: proposta pedag\u00f3gica com recurso a livros-\u00e1lbum"},"content":{"rendered":"

\"2021-04-21<\/p>\n

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Photo by\u00a0Raisa Milova<\/a>\u00a0on\u00a0Unsplash<\/a><\/span><\/p>\n

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A liberdade \u00e9, sem d\u00favida, um dos valores que temos sentido colocado em causa desde o in\u00edcio da pandemia. Assolados por um conjunto de regras, nem sempre absolutamente compreendidas, a viver entre confinamentos mais ou menos restritivos, as crian\u00e7as e jovens s\u00e3o um grupo muito penalizado na viv\u00eancia deste tempo estranho. Todos temos consci\u00eancia dos constrangimentos trazidos pelo encerramento das escolas, certamente com algum comprometimento das aprendizagens curriculares, mas ainda est\u00e3o por determinar as consequ\u00eancias desta experi\u00eancia pand\u00e9mica no seu desenvolvimento psicossocial.<\/p>\n

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Crescemos com a mensagem de que \u201ca minha liberdade termina onde come\u00e7a a do outro\u201d. As medidas de controle da pandemia fazem sobressair este conceito coletivo de liberdade, como algo que \u00e9 \u00fatil ao mundo e \u00e0 humanidade. A rela\u00e7\u00e3o de interdepend\u00eancia e de compromisso com o bem-estar dos outros, neste caso sobretudo com a sua sa\u00fade, tem regulado avan\u00e7os e recuos nas rela\u00e7\u00f5es familiares e sociais, pelo que esta consci\u00eancia \u00e9, mais do que nunca, muito importante.<\/p>\n

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Na semana em que se festeja no nosso pa\u00eds a liberdade, por via da comemora\u00e7\u00e3o do 25 de abril de 1974, trazemos a proposta de, atrav\u00e9s da leitura mediada de livros \u00e1lbum, se criar um espa\u00e7o\/ tempo para pensar em conjunto e partilhar ideias, experi\u00eancias e emo\u00e7\u00f5es em torno da liberdade. Por um lado, o valor da liberdade enquanto bem coletivo e, por outro, a sua import\u00e2ncia no desenvolvimento individual, no autoconhecimento e na autodetermina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Sugere-se um conjunto de \u00e1lbuns que, pelas suas caracter\u00edsticas textuais e gr\u00e1ficas, podem ser utilizados com alunos de diferentes faixas et\u00e1rias.<\/p>\n

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Com 3 novelos (o mundo d\u00e1 muitas voltas), Henriqueta Cristina e Yara Kono, Planeta Tangerina<\/strong><\/p>\n

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\"CAPA_com_tres_novelos-1.jpg\"<\/p>\n

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\u00abEm busca de um lugar mais livre onde todos os meninos possam ir \u00e0 escola, uma fam\u00edlia muda-se para outro pa\u00eds. No entanto, apesar de diferente, o pa\u00eds novo que a acolhe est\u00e1 longe de ser perfeito e, neste novo mundo cinzento, a falta liberdade sente-se em coisas t\u00e3o simples como escolher a cor da camisola que se quer vestir pela manh\u00e3\u2026 \u00c9 ent\u00e3o que uma m\u00e3e entra em a\u00e7\u00e3o.\u00bb (resenha da editora<\/a>)<\/p>\n

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O Ratinho e o muro vermelho, Britta Teckentrup, Edicare<\/strong><\/p>\n

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\"9789896796228_1612867386.jpeg\"<\/p>\n

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\u00abNingu\u00e9m sabia onde come\u00e7ava ou acabava, ou sequer como l\u00e1 tinha ido parar. Na verdade, ningu\u00e9m parecia reparar nele. Mas o Ratinho era curioso. \u00abO que estar\u00e1 para l\u00e1 do grande muro vermelho?\u00bb, pensava.<\/p>\n

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Uma hist\u00f3ria maravilhosa e inspiradora, sobre enfrentar os medos, descobrir a liberdade e abra\u00e7ar a mudan\u00e7a, em n\u00f3s e no mundo. Um livro com quest\u00f5es intemporais, essencial para todas as idades.\u00bb (resenha Wook<\/a>)<\/p>\n

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Abril o Peixe Vermelho, Marjolaine Leray. Orfeu Negro<\/strong><\/p>\n

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\"Captura<\/p>\n

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\u00abO Abril n\u00e3o gosta de se sentir como um peixe num aqu\u00e1rio. \u00c9 antes um peixe que gosta de refletir sobre quest\u00f5es espinhosas.<\/p>\n

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O Abril \u00e9 vermelho, muito vermelho. Tem grandes sonhos, mas pouco espa\u00e7o. O seu maior sonho \u00e9 fugir, conhecer novos horizontes e dar sentido \u00e0 vida. Mas como?\u00bb (resenha da editora<\/a>)<\/p>\n

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Siga a seta, Isabel Minh\u00f3s Martins e Andr\u00e9s Sandoval, Planeta Tangerina<\/strong><\/p>\n

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\"CAPA_siga_a_seta.jpg\"<\/p>\n

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Uma cidade repleta de setas, indica\u00e7\u00f5es e sentidos obrigat\u00f3rios. Um rapaz que vive os seus dias entre setas, nunca ousando (ou sequer pensado) desviar-se do seu rumo. E uma ideia revolucion\u00e1ria que lhe invade os pensamentos e o faz, certo dia, aventurar-se\u2026<\/p>\n

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Por isso, aten\u00e7\u00e3o, muita aten\u00e7\u00e3o: este livro \u00e9 s\u00f3 para corajosos! Para todos aqueles que gostam de viajar at\u00e9 lugares inexplorados e n\u00e3o t\u00eam grande medo de se perder.<\/p>\n

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Este \u00e9 um livro que nos convida a sair das rotinas, dos hor\u00e1rios, dos dias sempre iguais. (resenha da editora<\/a>)<\/p>\n

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Pistas para discuss\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

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Podemos fazer tudo aquilo que queremos? Porqu\u00ea? Como podemos saber que escolhas fazer? Existem limites para as nossas escolhas?<\/p>\n

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Os outros impedem a nossa liberdade? Ou ajudam-nos a conquist\u00e1-la?<\/p>\n

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Os adultos s\u00e3o mais livres que as crian\u00e7as? Porqu\u00ea?<\/p>\n

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A pandemia retirou-nos liberdade? Como podemos ultrapassar o sentimento de perda de liberdade que as regras de controle da pandemia nos provocam?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Photo by\u00a0Raisa Milova\u00a0on\u00a0Unsplash A liberdade \u00e9, sem d\u00favida, um dos valores que temos sentido colocado em causa desde o in\u00edcio da pandemia. Assolados por um conjunto de regras, nem sempre absolutamente compreendidas, a viver entre confinamentos mais ou menos restritivos, as crian\u00e7as e jovens s\u00e3o um grupo muito penalizado na viv\u00eancia deste tempo estranho. Todos temos consci\u00eancia dos constrangimentos trazidos pelo encerramento das escolas, certamente com algum comprometimento das aprendizagens curriculares, mas ainda est\u00e3o por determinar as consequ\u00eancias desta experi\u00eancia pand\u00e9mica no seu desenvolvimento psicossocial. Crescemos com a mensagem de que \u201ca minha liberdade termina onde come\u00e7a a do outro\u201d. As medidas de controle da pandemia fazem sobressair este conceito coletivo de liberdade, como algo que \u00e9 \u00fatil ao mundo e \u00e0 humanidade. A rela\u00e7\u00e3o de interdepend\u00eancia e de compromisso com o bem-estar dos outros, neste caso sobretudo com a sua sa\u00fade, tem regulado avan\u00e7os e recuos nas rela\u00e7\u00f5es familiares e sociais, pelo que esta consci\u00eancia \u00e9, mais do que nunca, muito importante. Na semana em que se festeja no nosso pa\u00eds a liberdade, por via da comemora\u00e7\u00e3o do 25 de abril de 1974, trazemos a proposta de, atrav\u00e9s da leitura mediada de livros \u00e1lbum, se criar um espa\u00e7o\/ tempo para pensar em conjunto e partilhar ideias, experi\u00eancias e emo\u00e7\u00f5es em torno da liberdade. Por um lado, o valor da liberdade enquanto bem coletivo e, por outro, a sua import\u00e2ncia no desenvolvimento individual, no autoconhecimento e na autodetermina\u00e7\u00e3o. Sugere-se um conjunto de \u00e1lbuns que, pelas suas caracter\u00edsticas textuais e gr\u00e1ficas, podem ser utilizados com alunos de diferentes faixas et\u00e1rias. \u00a0 Com 3 novelos (o mundo d\u00e1 muitas voltas), Henriqueta Cristina e Yara Kono, Planeta Tangerina \u00abEm busca de um lugar mais livre onde todos os meninos possam ir \u00e0 escola, uma fam\u00edlia muda-se para outro pa\u00eds. No entanto, apesar de diferente, o pa\u00eds novo que a acolhe est\u00e1 longe de ser perfeito e, neste novo mundo cinzento, a falta liberdade sente-se em coisas t\u00e3o simples como escolher a cor da camisola que se quer vestir pela manh\u00e3\u2026 \u00c9 ent\u00e3o que uma m\u00e3e entra em a\u00e7\u00e3o.\u00bb (resenha da editora) \u00a0 O Ratinho e o muro vermelho, Britta Teckentrup, Edicare \u00abNingu\u00e9m sabia onde come\u00e7ava ou acabava, ou sequer como l\u00e1 tinha ido parar. Na verdade, ningu\u00e9m parecia reparar nele. Mas o Ratinho era curioso. \u00abO que estar\u00e1 para l\u00e1 do grande muro vermelho?\u00bb, pensava. Uma hist\u00f3ria maravilhosa e inspiradora, sobre enfrentar os medos, descobrir a liberdade e abra\u00e7ar a mudan\u00e7a, em n\u00f3s e no mundo. Um livro com quest\u00f5es intemporais, essencial para todas as idades.\u00bb (resenha Wook) \u00a0 Abril o Peixe Vermelho, Marjolaine Leray. Orfeu Negro \u00abO Abril n\u00e3o gosta de se sentir como um peixe num aqu\u00e1rio. \u00c9 antes um peixe que gosta de refletir sobre quest\u00f5es espinhosas. O Abril \u00e9 vermelho, muito vermelho. Tem grandes sonhos, mas pouco espa\u00e7o. O seu maior sonho \u00e9 fugir, conhecer novos horizontes e dar sentido \u00e0 vida. Mas como?\u00bb (resenha da editora) \u00a0 Siga a seta, Isabel Minh\u00f3s Martins e Andr\u00e9s Sandoval, Planeta Tangerina Uma cidade repleta de setas, indica\u00e7\u00f5es e sentidos obrigat\u00f3rios. Um rapaz que vive os seus dias entre setas, nunca ousando (ou sequer pensado) desviar-se do seu rumo. E uma ideia revolucion\u00e1ria que lhe invade os pensamentos e o faz, certo dia, aventurar-se\u2026 Por isso, aten\u00e7\u00e3o, muita aten\u00e7\u00e3o: este livro \u00e9 s\u00f3 para corajosos! Para todos aqueles que gostam de viajar at\u00e9 lugares inexplorados e n\u00e3o t\u00eam grande medo de se perder. Este \u00e9 um livro que nos convida a sair das rotinas, dos hor\u00e1rios, dos dias sempre iguais. (resenha da editora) \u00a0 Pistas para discuss\u00e3o: Podemos fazer tudo aquilo que queremos? Porqu\u00ea? Como podemos saber que escolhas fazer? Existem limites para as nossas escolhas? Os outros impedem a nossa liberdade? Ou ajudam-nos a conquist\u00e1-la? Os adultos s\u00e3o mais livres que as crian\u00e7as? Porqu\u00ea? A pandemia retirou-nos liberdade? 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