![\"2021-03-22](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22047131_WEw3S.png\" "\\"2021-03-22")
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Fonte da imagem: https:\/\/cutt.ly\/pxksHm6<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n A Hora do Planeta \u00e9 uma iniciativa global em que, atrav\u00e9s de uma a\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica – apagar as luzes a uma mesma hora \u2013 os cidad\u00e3os manifestam, perante si pr\u00f3prios e os l\u00edderes mundiais, a sua preocupa\u00e7\u00e3o e compromisso pela defesa do planeta.<\/p>\n <\/p>\n Organizada pela World Wide Fund for Nature<\/u>\/ Fundo Mundial para a Natureza (WWF), surgiu pela primeira vez em 2007 em Sydney (Austr\u00e1lia) e decorre todos os anos no final de mar\u00e7o, devido \u00e0 proximidade entre o equin\u00f3cio da primavera<\/a>\u00a0<\/strong>1<\/strong>, no Hemisf\u00e9rio Norte e o equin\u00f3cio de outono, no Hemisf\u00e9rio Sul. A aproxima\u00e7\u00e3o de equin\u00f3cios nesta data permite que o final do dia tenha a mesma dura\u00e7\u00e3o, 12 horas, e aconte\u00e7a em momentos pr\u00f3ximos nos dois hemisf\u00e9rios, provocando um efeito visual maior – em latim equin\u00f3cio significa noite (nox<\/em>) igual (aequus<\/em>).<\/p>\n <\/p>\n Em 2021 a WWF elegeu como tema da sua a\u00e7\u00e3o \u00c1gua e Altera\u00e7\u00f5es Clim\u00e1ticas<\/strong> e pede a todos para s\u00e1bado, 27 de mar\u00e7o, apagarem a luz durante uma hora para mostrarem o seu compromisso com o planeta. Em Portugal a hora do apag\u00e3o \u00e9 entre as 20:30 e as 21:30 horas.<\/p>\n <\/p>\n No contexto da pandemia Covid-19 a organiza\u00e7\u00e3o solicita que, por raz\u00f5es de seguran\u00e7a, durante a hora assinalada as a\u00e7\u00f5es decorram em ambiente digital. Para o efeito, prop\u00f5e um conjunto de\u00a020 a\u00e7\u00f5es<\/a> 2<\/strong> inspiradoras que aprofundam conhecimentos e refor\u00e7am perten\u00e7a \u00e0 comunidade ambientalista. Exemplos destas a\u00e7\u00f5es:<\/p>\n <\/p>\n – Desligar luzes<\/strong> n\u00e3o essenciais durante uma hora, ADN da iniciativa;<\/p>\n <\/p>\n – Fazer uma refei\u00e7\u00e3o \u00e0s escuras ingerindo alimentos saud\u00e1veis <\/strong>para pessoas e planeta;<\/p>\n <\/p>\n – Fazer uma sess\u00e3o de leitura<\/strong> \u2013 conversa de roda em fam\u00edlia, tert\u00falia ou discuss\u00e3o digital (liter\u00e1ria, cient\u00edfica, po\u00e9tica \u2013 21 de mar\u00e7o \u00e9\u00a0Dia da Poesia<\/a>\u00a03<\/strong> \u2026) com amigos e convidados – \u00e0 luz das velas.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Fonte da imagem: https:\/\/cutt.ly\/pxks0di<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n A organiza\u00e7\u00e3o sugere a utiliza\u00e7\u00e3o de recursos:<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – O document\u00e1rio<\/strong> Our Planet<\/a>\u00a04<\/strong> produzido com o WWF e Silverback Films, narrado pelo naturalista brit\u00e2nico David Attenborough, acerca da vida selvagem, da beleza da Terra e da amea\u00e7a que a crise clim\u00e1tica representa para a sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies, incluindo o homem. Nosso Planeta: Nosso Neg\u00f3cio<\/a>\u00a0– e\u00a0O que \u00e9 biodiversidade?<\/a> \u00a0– faz parte desta s\u00e9rie em 8 epis\u00f3dios.\u00a0 que vem acompanhada de recursos para escolas e jovens<\/a><\/strong>\u00a05<\/strong>\u00a0(gui\u00f5es, livros, question\u00e1rios, quizes\u2026)<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – O Festival de Cinema Ambiental na Capital da Na\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>\u00a06<\/strong>, cuja sele\u00e7\u00e3o de filmes est\u00e1 dispon\u00edvel por tempo limitado.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Saiba mais sobre as quest\u00f5es<\/strong><\/a>: Perda da natureza e biodiversidade (e.g. Porque a destrui\u00e7\u00e3o da natureza aumenta o risco de pandemias?), Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas (e.g. Porque as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas impulsionam ainda mais a perda da natureza e da biodiversidade?), As solu\u00e7\u00f5es e como posso ajudar (e.g. Como posso reduzir a minha pegada de carbono?), O que posso eu fazer<\/a> [para ter uma vida mais sustent\u00e1vel]?<\/p>\n <\/p>\n Tamb\u00e9m pode gostar de consultar as curtas metragens<\/strong> premiadas do Mobile Film Festival 2019 da ONU (#ActNow\u200b on climate change): Wallet<\/a>\u00a07<\/strong>,\u00a0Scream<\/a> 8<\/strong>,\u00a0Aquametragem<\/a> 9<\/strong>,\u00a0Declara\u00e7\u00e3o<\/a> 10 <\/strong>ou as hist\u00f3rias<\/strong> da r\u00e1dio ZigZag, cantadas, como\u00a0A menina do mar<\/a> 11<\/strong> ou ditas, como\u00a0O rio em perigo<\/a>\u00a0pela voz das crian\u00e7as ou a rubrica desta r\u00e1dio Um minuto de ci\u00eancia por dia<\/em> (e.g.\u00a0Porque \u00e9 que a \u00e1gua \u00e9 H2O?<\/a> 12<\/strong>) ou pode ainda preferir visitar digitalmente locais<\/strong> como\u00a0Aqueduto das \u00c1guas Livres<\/a> 13<\/strong>,\u00a0Reservat\u00f3rio da M\u00e3e de \u00c1gua<\/a> 14 <\/strong>e\u00a0Etar de \u00c9vora<\/a> 15<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Peti\u00e7\u00e3o sonora<\/strong><\/a> pelo planeta, juntando a sua voz \u00e0s pessoas de todo o mundo, exigindo a tomada urgente e eficaz de decis\u00f5es em prol da redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es de di\u00f3xido de carbono;<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Concurso de cartazes<\/strong><\/a> para sensibilizar \u00e0 participa\u00e7\u00e3o na Hora do Planeta \u2013 pode ganhar camisola da iniciativa e dinheiro;<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Jogar <\/strong>o\u00a0Heads Up!<\/a> 16<\/strong>, jogos de tabuleiro, criar o pr\u00f3prio jogo de cartas com perguntas ou elementos da biodiversidade para representar graficamente, criar um minigolfe com objetos de uso dom\u00e9stico, praticar ioga (14 poses com nomes de animais<\/a>17<\/strong>);<\/p>\n <\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Desafios art\u00edsticos<\/strong>: fotografia noturna com pouca luz ou \u00e0 luz das velas ou pintura com luz (guia<\/a> 18<\/strong>), silhuetas, pintura com tinta n\u00e9on que brilha no escuro, desfile de moda ecol\u00f3gico e inclusivo.<\/p>\n <\/p>\n Porque 22 de mar\u00e7o \u00e9 Dia Mundial da \u00c1gua<\/strong> O Pavilh\u00e3o do Conhecimento \u2013 Centro Ci\u00eancia Viva promove\u00a0A \u00faltima gota<\/a> 19<\/strong> que inclui um Ciclo de Conversas com especialistas sobre o tema transmitido em direto no YouTube, bem como recursos divertidos e acess\u00edveis a todos os n\u00edveis de ensino. \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Neste contexto o bgreen \/\/ ecological film festival<\/a>\u00a020<\/strong> da escola profissional do INA promove um concurso de v\u00eddeos sobre quest\u00f5es ambientais dirigido a estudantes do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio de qualquer parte do mundo. \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Sobre a crise clim\u00e1tica h\u00e1 dois autores que pode querer ler: Paul Crutzen, qu\u00edmico especialista em meteorologia, vencedor do Pr\u00e9mio Nobel que, com o bi\u00f3logo Eugene Stoermer, cunhou o termo Antropoceno<\/strong> (2020) e Bill Gates que recentemente publicou o livro Como evitar um desastre clim\u00e1tico<\/em><\/strong> (\u00faltimo cap\u00edtulo dispon\u00edvel no artigo do jornal P\u00fablico Bill Gates: \u201cO que cada um de n\u00f3s pode fazer \u201cpara evitar o desastre clim\u00e1tico<\/em>).<\/p>\n <\/p>\n Antropoceno, a era dos humanos, \u00e9 marcada pelo aquecimento global, polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, contamina\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e acidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos e extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies de seres vivos, numa escala sem precedentes que agravar\u00e1 as desigualdades sociais e colocar\u00e1 em perigo a sobreviv\u00eancia do ser humano na Terra.<\/p>\n <\/p>\n Bill Gates considera que, comparando com o problema da pandemia Covid-19, \u201cO clima \u00e9 muito mais dif\u00edcil [de resolver] por causa da escala. Precisamos de construir f\u00e1bricas de vacinas para vacinar o mundo, mas, para o problema do clima, temos de reconstruir todas as f\u00e1bricas de a\u00e7o, todas as f\u00e1bricas de g\u00e1s e de carv\u00e3o, de cimento\u201d, de criar toda uma infra-estrutura de produ\u00e7\u00e3o e consumo verde em todos os pa\u00edses. Para \u201cevitar um desastre clim\u00e1tico\u201d s\u00e3o precisas pol\u00edticas criativas com uma vis\u00e3o de longo prazo que ponha empresas, cientistas e governos a trabalhar juntos; inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica (e.g. capta\u00e7\u00e3o direta de CO2, carros el\u00e9tricos, combust\u00edvel ecol\u00f3gico para avia\u00e7\u00e3o, carne artificial); altera\u00e7\u00e3o de setores econ\u00f3micos, como o da eletricidade que ter\u00e1 que ser planeado em muito maior escala e das energias alternativas; mudan\u00e7a da pol\u00edtica fiscal (a produ\u00e7\u00e3o de CO2 dever\u00e1 ser taxada); nos pa\u00edses ricos consumir menos, inclusive carne; ter cadeias de fornecimento mais curtas. Quem tem que liderar o processo de transforma\u00e7\u00e3o verde s\u00e3o os pa\u00edses ricos e n\u00e3o \u201cos mais pobres que nada fizeram para criar o problema\u201d e que s\u00e3o os mais afetados. \u201cO n\u00famero de pessoas com conhecimento no mundo, a capacidade dos cientistas para trabalharem em conjunto e o sentido de que os jovens querem um compromisso moral para algo maior do que o seu sucesso individual\u201d s\u00e3o raz\u00f5es que permitem ao bilion\u00e1rio e filantropo norte-americano ser otimista (Bill Gates em entrevista: \u201cMudar o n\u00edvel de vida dos pa\u00edses ricos n\u00e3o resolve as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas\u201d do P\u00fablico).<\/p>\n <\/p>\n Tendo por base a Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/a>\u00a021<\/strong> cabe ao professor bibliotec\u00e1rio abordar o curr\u00edculo com uma consci\u00eancia ecol\u00f3gica baseada numa rela\u00e7\u00e3o de proximidade e interdepend\u00eancia entre os seres humanos, as outras esp\u00e9cies e a Terra.<\/p>\n <\/p>\n Al\u00e9m da divulga\u00e7\u00e3o dos recursos atr\u00e1s elencados, a Rede de Bibliotecas Escolares associa-se ainda \u00e0 a\u00e7\u00e3o A Hora do Planeta, propondo a atividade A hora do planeta: todas as horas contam<\/a>, cuja planifica\u00e7\u00e3o foi elaborada de acordo com as orienta\u00e7\u00f5es do referencial Aprender com a biblioteca escolar<\/em>.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n 1.<\/strong> 7 Graus. (s.d.). Calendarr: Equin\u00f3cio de Primavera<\/em>. S.l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.calendarr.com\/portugal\/equinocio-da-primavera\/<\/a> [acedido em 19 de mar\u00e7o de 2021].<\/span><\/p>\n <\/p>\n 2.<\/strong> World Wide Fund for Nature. (2021). Hora da Terra: Blogue e Not\u00edcias<\/em>. Sui\u00e7a: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cutt.ly\/Az6C4k5<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 3.<\/strong> 7 Graus. (s.d.). Calendarr: Dia da Poesia<\/em>. S.l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.calendarr.com\/portugal\/dia-mundial-da-poesia\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 4.<\/strong> Alastair Fothergill, A.; Scholey, K.; Butfield, C. (prod.) Attenborough, D. (nar.). (2019). Our Planet<\/em>. Reino Unido: Netflix. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.netflix.com\/pt\/title\/80049832<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 5.<\/strong> World Wide Fund for Nature. Netflix. (2019). Our Planet: Schools And Young People.<\/em> UK: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.ourplanet.com\/en\/schools-and-youth\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 6.<\/strong> Green Film Network. (2021). Environmental Film Festival in the Nation\u2019s Capital<\/em>. Washington, D.C.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/dceff.org\/2020online\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 7.<\/strong> Mobile Film Festival: Wallet<\/span> 7<\/strong> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TFr_TcTZ5WI<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 8.<\/strong> Legout, G. Mobile Film Festival: Scream. Ftan\u00e7a: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hHprVYZrxJU<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 9.<\/strong> Lobo, M. (2019). Mobile Film Festival: Aquametragem<\/u><\/em>. <\/u>Lisboa: Ag\u00eancia de Energia e Ambiente de Lisboa; EGEAC. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5P6IA7hcUuQ<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 10.<\/strong> Murad, D. (2019). Mobile Film Festival: D\u00e9claration<\/u>. Brazil: Est\u00fadio Lingus. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zZKHazxRyZM<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 11.<\/strong> R\u00e1dio ZigZag, (2017). Conta-nos uma hist\u00f3ria: A menina do mar.<\/em>l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.rtp.pt\/play\/zigzag\/p3935\/e315909\/conta-nos-uma-historia<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 12.<\/strong> R\u00e1dio ZigZag. (2019). Um Minuto de Ci\u00eancia por dia n\u00e3o sabes o bem que te fazia: <\/em>Porque \u00e9 que a \u00e1gua \u00e9 H2O?<\/em> S.l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.rtp.pt\/play\/zigzag\/p2739\/e403973\/1-minuto-de-ciencia-por-dia-nao-sabes-o-bem-que-te-fazia<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 13.<\/strong> Aqueduto das \u00c1guas Livres.<\/em> Lisboa. Dispon\u00edvel em: https:\/\/roundme.com\/tour\/576333\/view\/1884839\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 14. <\/strong>Reservat\u00f3rio da M\u00e3e de \u00c1gua das Amoreiras \u2013 Jardim Amoreiras.<\/em> Lisboa (Portugal). Dispon\u00edvel em: https:\/\/roundme.com\/tour\/578262\/view\/1884862\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 15.<\/strong> EPAL – Empresa Portuguesa das \u00c1guas Livres, S.A. (2021). Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: Visita guiada \u00e0 ETAR de \u00c9vora<\/em>. \u00c9vora: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zARiViyZd_4<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 16.<\/strong> WikiHow. (2020). Como jogar o Heads Up! S.l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.wikihow.com\/Play-Heads-Up<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 17.<\/strong> Crawford, B. (s.d.). 14 poses de ioga com nomes de animais. S.l.: Love to Kow. Dispon\u00edvel em: https:\/\/yoga.lovetoknow.com\/Yoga_Poses_with_Animal_Names<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 18.<\/strong> Canon. (s.d.). Fotografia light painting<\/em>. S.l.: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.canon-europe.com\/get-inspired\/tips-and-techniques\/light-painting-photography\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 19.<\/strong> O Pavilh\u00e3o do Conhecimento \u2013 Centro Ci\u00eancia Viva. (2021). A \u00faltima gota<\/em>. Lisboa: Autor. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.pavconhecimento.pt\/a-ultima-gota\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 20.<\/strong> INA. (2021). bgreen \/\/ ecological film festival<\/em>. Santo Tirso: Autor. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.bgreenfestival.com\/como-posso-participar\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n![\"2021-03-22](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22047137_mRAZ2.jpeg\" "\\"2021-03-22")
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