{"id":2429180,"date":"2021-03-19T09:00:00","date_gmt":"2021-03-19T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2429180.html"},"modified":"2026-05-13T15:28:03","modified_gmt":"2026-05-13T15:28:03","slug":"concurso-nacional-de-leitura-fase-escolar-municipal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2429180","title":{"rendered":"Concurso Nacional de Leitura: Fase escolar\/ municipal"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\" style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" style=\"width: 600px; padding: 10px 10px; border: 1px solid #817676;\" title=\"PNL_2020_CNL_5junho_FacebookCapa.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22044421_VDvvF.png\" alt=\"PNL_2020_CNL_5junho_FacebookCapa.png\" width=\"600\" height=\"225\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Concurso Nacional de Leitura \u00e9 uma iniciativa do Plano Nacional Leitura 2027, que agrega v\u00e1rios parceiros<strong>[1]<\/strong> e visa estimular o gosto e o prazer da leitura para melhorar o dom\u00ednio da l\u00edngua portuguesa, a compreens\u00e3o leitora e os h\u00e1bitos de leitura. Esta iniciativa, em que a Rede de Bibliotecas Escolares se envolve ativamente, organiza-se em diferentes fases: Fase 1 &#8211; Escolar\/ Municipal\/; Fase 2 \u2013 Intermunicipal e Fase 3 &#8211; Nacional. Em cada fase h\u00e1 atividades de leitura e um conjunto de provas para subsequente apuramento de concorrentes para a fase seguinte.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Embora tal n\u00e3o seja imperativo, na fase 1, ao n\u00edvel das escolas, a dinamiza\u00e7\u00e3o do concurso encontra-se muito frequentemente sob a responsabilidade do professor bibliotec\u00e1rio que, a partir da biblioteca e articulando com os demais docentes da escola, organiza e operacionaliza a competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Sempre que num concelho existe mais de uma unidade org\u00e2nica, h\u00e1 lugar \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de um segundo momento nesta fase \u2013 uma prova de sele\u00e7\u00e3o da responsabilidade da biblioteca municipal, realizada em articula\u00e7\u00e3o com os Coordenadores Interconcelhios da RBE. Este momento resulta, na maioria das situa\u00e7\u00f5es, de um profundo e enraizado trabalho de articula\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel das redes concelhias que integram bibliotecas municipais e bibliotecas escolares.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Este concurso teve o seu in\u00edcio em 2006, n\u00e3o se concluiu em 2019-2020 devido \u00e0 pandemia e, na atual e dif\u00edcil conjuntura, foi preciso um esfor\u00e7o conjunto muito significativo para conseguir levar a cabo todas as a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e adaptar procedimentos, de modo a continuar a proporcionar aos alunos e \u00e0s comunidades esta a\u00e7\u00e3o em prol da leitura, j\u00e1 com uma hist\u00f3ria significativa.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Terminada esta fase 1, em que a RBE est\u00e1 envolvida de forma muito pr\u00f3xima, \u00e9 tempo de partilhar o muito que foi feito. Assim, embora n\u00e3o se esgote tudo o que tem vindo a acontecer desde outubro, agrega-se abaixo um conjunto de atividades implementadas pelas bibliotecas escolares e municipais at\u00e9 ao momento, no \u00e2mbito do concurso.<\/p>\n<p><\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><\/p>\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 141.40%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5fd4f0643c971e0d65984979\" width=\"1000\" height=\"1414\" scrolling=\"yes\" frameborder=\"0\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 141.40%; padding-top: 0; height: 0;\"><strong>[1]<\/strong> Parceiros: <a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/home\">Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)<\/a>;\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.pnl2027.gov.pt\/np4\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plano Nacional de Leitura (PNL2027)<\/a>; <a href=\"http:\/\/dglab.gov.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dire\u00e7\u00e3o-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB)<\/a>; <a href=\"https:\/\/www.instituto-camoes.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cam\u00f5es &#8211; Instituto da Coopera\u00e7\u00e3o e da L\u00edngua (Cam\u00f5es, IP)<\/a>; <a href=\"https:\/\/www.dgae.mec.pt\/escolas-portuguesas-no-estrangeiro\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dire\u00e7\u00e3o-Geral de Administra\u00e7\u00e3o Escolar\/ Dire\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE\/DSEEPE)<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.rtp.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">R\u00e1dio Televis\u00e3o Portuguesa (RTP)<\/a><\/div>\n<p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Concurso Nacional de Leitura \u00e9 uma iniciativa do Plano Nacional Leitura 2027, que agrega v\u00e1rios parceiros[1] e visa estimular o gosto e o prazer da leitura para melhorar o dom\u00ednio da l\u00edngua portuguesa, a compreens\u00e3o leitora e os h\u00e1bitos de leitura. Esta iniciativa, em que a Rede de Bibliotecas Escolares se envolve ativamente, organiza-se em diferentes fases: Fase 1 &#8211; Escolar\/ Municipal\/; Fase 2 \u2013 Intermunicipal e Fase 3 &#8211; Nacional. Em cada fase h\u00e1 atividades de leitura e um conjunto de provas para subsequente apuramento de concorrentes para a fase seguinte. Embora tal n\u00e3o seja imperativo, na fase 1, ao n\u00edvel das escolas, a dinamiza\u00e7\u00e3o do concurso encontra-se muito frequentemente sob a responsabilidade do professor bibliotec\u00e1rio que, a partir da biblioteca e articulando com os demais docentes da escola, organiza e operacionaliza a competi\u00e7\u00e3o. Sempre que num concelho existe mais de uma unidade org\u00e2nica, h\u00e1 lugar \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de um segundo momento nesta fase \u2013 uma prova de sele\u00e7\u00e3o da responsabilidade da biblioteca municipal, realizada em articula\u00e7\u00e3o com os Coordenadores Interconcelhios da RBE. Este momento resulta, na maioria das situa\u00e7\u00f5es, de um profundo e enraizado trabalho de articula\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel das redes concelhias que integram bibliotecas municipais e bibliotecas escolares. Este concurso teve o seu in\u00edcio em 2006, n\u00e3o se concluiu em 2019-2020 devido \u00e0 pandemia e, na atual e dif\u00edcil conjuntura, foi preciso um esfor\u00e7o conjunto muito significativo para conseguir levar a cabo todas as a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e adaptar procedimentos, de modo a continuar a proporcionar aos alunos e \u00e0s comunidades esta a\u00e7\u00e3o em prol da leitura, j\u00e1 com uma hist\u00f3ria significativa. Terminada esta fase 1, em que a RBE est\u00e1 envolvida de forma muito pr\u00f3xima, \u00e9 tempo de partilhar o muito que foi feito. Assim, embora n\u00e3o se esgote tudo o que tem vindo a acontecer desde outubro, agrega-se abaixo um conjunto de atividades implementadas pelas bibliotecas escolares e municipais at\u00e9 ao momento, no \u00e2mbito do concurso. [1] Parceiros: Rede de Bibliotecas Escolares (RBE);\u00a0 Plano Nacional de Leitura (PNL2027); Dire\u00e7\u00e3o-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB); Cam\u00f5es &#8211; Instituto da Coopera\u00e7\u00e3o e da L\u00edngua (Cam\u00f5es, IP); Dire\u00e7\u00e3o-Geral de Administra\u00e7\u00e3o Escolar\/ Dire\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE\/DSEEPE) e R\u00e1dio Televis\u00e3o Portuguesa (RTP)<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,157],"tags":[],"class_list":["post-2429180","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-concursos","category-leitura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2429180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2429180"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2429180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087962,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2429180\/revisions\/3087962"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2429180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2429180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2429180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}