{"id":2427112,"date":"2021-03-15T09:00:00","date_gmt":"2021-03-15T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2427112.html"},"modified":"2026-05-13T15:28:33","modified_gmt":"2026-05-13T15:28:33","slug":"semana-todos-digitais-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2427112","title":{"rendered":"Semana Todos Digitais 2021"},"content":{"rendered":"

\"All-Digital-Week-desktop-header@2x.png\"<\/p>\n

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Fonte: <\/strong>https:\/\/alldigitalweek.eu\/<\/a><\/span><\/p>\n

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A Quarta Revolu\u00e7\u00e3o Industrial<\/a>1<\/strong>em curso est\u00e1 ancorada na ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica (Science, Technology, Engineering e Mathematics – STEM) e \u00e9 uma oportunidade que favorece a inclus\u00e3o e bem-estar de todos os seres humanos, qualquer que seja a geografia, condi\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas.<\/p>\n

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A utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologia digital \u00e9 relevante no trabalho, para todos os setores e carreiras e na forma como interagimos, nos divertimos e realizamos as tarefas no dia-a-dia.<\/p>\n

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Intelig\u00eancia artificial, biotecnologia, realidade virtual e aumentada, impress\u00e3o 3D, Internet das Coisas, 5G, criptomoeda, identidade digital s\u00e3o \u00e1reas de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica que integram esta revolu\u00e7\u00e3o e que exigem cidad\u00e3os digitalmente fluentes (Digital fluency<\/em> \u2013 F\u00f3rum Econ\u00f3mico Mundial 2021<\/a>\u00a02<\/strong>).<\/p>\n

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Na educa\u00e7\u00e3o, a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica est\u00e1 a transformar todo o sistema: o modo como os recursos educativos s\u00e3o criados e distribu\u00eddos, como os alunos leem e interagem com os recursos, uns com os outros e com a comunidade e como as aprendizagens s\u00e3o avaliadas.<\/p>\n

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Neste contexto empresas tecnol\u00f3gicas \u2013 Amplify, Knewton\u2026 \u2013 e editoras digitalizam livros escolares e criam conte\u00fados personalizados e baseados em gaming e outras empresas, como a Khan Academy, edX, TED-Ed, Codeacademy, Stanford Online, Babbel (l\u00ednguas), Class Central, \u201cOs 7 principais s\u00edtios para educa\u00e7\u00e3o na internet gratuita\u201d da\u00a0Forbes<\/a> 3 <\/strong>e Coursera est\u00e3o a transformar a educa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de Cursos Online Abertos Massivos (MOOC) gratuitos.<\/p>\n

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Esta oferta de educa\u00e7\u00e3o informal constitui uma oportunidade para transformar o modo como os professores ensinam na escola e permite que:<\/p>\n

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– Todos possam ter uma experi\u00eancia de aprendizagem mista (presencial e \u00e0 dist\u00e2ncia) de qualidade;<\/p>\n

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– Comunidades rurais ou de dif\u00edcil acesso, mas com internet, gozem de meios id\u00eanticos de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

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– Sempre que a escola tenha que fechar, por raz\u00f5es de sa\u00fade, cat\u00e1strofe ou conflito armado, a educa\u00e7\u00e3o possa prosseguir.<\/p>\n

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Dada a sua import\u00e2ncia, a forma\u00e7\u00e3o em tecnologia digital deve ser incorporada transversalmente em todas as atividades educativas por parte de todos os professores. O\u00a0DigCompEdu<\/a> 4<\/strong>\u00a0\u00e9 a estrutura de compet\u00eancias que os educadores necessitam desenvolver para realizar atividades de educa\u00e7\u00e3o STEAM e a\u00a0SELFIE<\/a> 5 <\/strong>a ferramenta digital de autoavalia\u00e7\u00e3o STEAM para escolas e outras organiza\u00e7\u00f5es com responsabilidades em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Para incentivar e dar visibilidade ao desenvolvimento de compet\u00eancias digitais junto das crian\u00e7as e jovens, a Rede de Bibliotecas Escolares prop\u00f5e \u00e0s bibliotecas<\/strong> a ades\u00e3o \u00e0 All Digital Week<\/u>\/ Semana Todos Digitais (v\u00eddeo<\/a>\u00a06<\/strong>), iniciativa da Uni\u00e3o Europeia que, desde 2010, apela a que todos os cidad\u00e3os e, sobretudo aqueles com responsabilidades em educa\u00e7\u00e3o, incentivem e valorizem estas compet\u00eancias, sobretudo junto dos que delas mais est\u00e3o privados.<\/p>\n

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Decorre na semana de 22 a 28 de mar\u00e7o, mas a organiza\u00e7\u00e3o sugere que as atividades possam prolongar-se at\u00e9 16 de abril e que, na atual situa\u00e7\u00e3o pand\u00e9mica, decorram em seguran\u00e7a, realizando-se preferencialmente na internet.<\/p>\n

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Sem que tal diminua a liberdade de interven\u00e7\u00e3o de cada um, Todos Digitais sugere que as a\u00e7\u00f5es realizadas se foquem em quatro temas principais:<\/p>\n

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– Compet\u00eancias digitais b\u00e1sicas e literacia medi\u00e1tica;<\/p>\n

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– Codifica\u00e7\u00e3o, STE(A)M e intelig\u00eancia artificial;<\/p>\n

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– Aptid\u00f5es digitais avan\u00e7adas e empregabilidade;<\/p>\n

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– Patrim\u00f3nio cultural digital.<\/p>\n

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Para al\u00e9m de recursos, apresenta exemplos de atividades realizadas e que podem inspirar a sua a\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

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– STEM para o pr\u00e9-escolar<\/a>\u00a07 <\/strong>que usa tecnologia com crian\u00e7as dos 0 aos 6 anos, n\u00e3o pondo-as a trabalhar diretamente com ela (segundo Piaget, Tisseron e outros pedagogos e psic\u00f3logos infantis, esta \u00e9 contraindicada pelo menos at\u00e9 aos 3 anos), mas para amplificar experi\u00eancias como ler um poema ou contar uma hist\u00f3ria por pessoas familiares (educador, pais, amigos mais velhos).<\/p>\n

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– iRights.Lab: “O futuro da mem\u00f3ria na Pol\u00f4nia e na Alemanha” – Simp\u00f3sio online sobre educa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica digital<\/a>\u00a08 <\/strong>que discute na comunidade quest\u00f5es:<\/p>\n

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