![\"2021-01-292](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22005548_wge6T.png\")
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Quando um Diretor gosta de ler, ele tem a perce\u00e7\u00e3o de que o Mundo e Portugal est\u00e3o num vertiginoso e imprevis\u00edvel processo de mudan\u00e7a, de insatisfa\u00e7\u00e3o e de inseguran\u00e7a globais. Mas, tamb\u00e9m sabe onde pode procurar prote\u00e7\u00e3o para as causas educacionais, pol\u00edticas, sociais e culturais, levando as suas crian\u00e7as e jovens a serem capazes de lidar com as mudan\u00e7as, no sentido favor\u00e1vel, e vencer a incerteza.<\/p>\n
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Quando um Diretor gosta de ler, ele orienta os seus colegas para os processos de articula\u00e7\u00e3o e de flexibilidade curricular, com base na estrutura que desde h\u00e1 muito proporciona recursos para o desenvolvimento das diferentes literacias e contribui para uma forma\u00e7\u00e3o hol\u00edstica dos alunos, dando cumprimento \u00e0s \u00e1reas de compet\u00eancias do Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria.<\/p>\n
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Quando um Diretor gosta de ler, ele estimula \u00e0 interven\u00e7\u00e3o dos alunos, incentiva \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o de mesas-redondas e debates, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em assembleias de estudantes, enfim, d\u00e1 voz aos alunos para gritarem bem alto contra os grandes dramas da humanidade, como naquele dia 1 de fevereiro, dia mundial da leitura em voz alta, em Alcochete! Ficou, ent\u00e3o, um grito pelos jovens contra este mar, o Mediterr\u00e2neo, que muitas vezes n\u00e3o nos traz de volta a \u201ccasa\u201d\u2026[1]<\/span><\/p>\n <\/p>\n Quando um Diretor gosta de ler, ele encontra no centro da sua escola um local de acolhimento, de prote\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento de compet\u00eancias essenciais para os que, muitas vezes, resultado de uma sociedade mais desigual, vivem em condi\u00e7\u00f5es muito adversas. Aqui, todos os alunos podem ouvir, ler, aprender, aprender a fazer e criar. Este espa\u00e7o, que incorpora mesmo est\u00e1gios escolares e at\u00e9 profissionais, d\u00e1 for\u00e7a ao cumprimento do Regime Jur\u00eddico da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva.<\/p>\n <\/p>\n Quando um Diretor gosta de ler, ele regozija-se quando o ethos da escola se reconhece nos projetos culturais e art\u00edsticos, que se desenvolvem colaborativamente entre pares, de promo\u00e7\u00e3o de uma identidade local e global. Em Alcochete, o sal e outros objetos do seu patrim\u00f3nio foram transportados numa canastra por todos os membros da comunidade educativa: das crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de adultos, ao pessoal docente e n\u00e3o-docente, aos pais, todos constru\u00edram, no coletivo, a identidade do seu agrupamento.[2]<\/span><\/p>\n <\/p>\n E quando o Diretor n\u00e3o gosta de Ler?<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Cristina Vinagre Alves \u2013 Diretora do Agrupamento de Escolas de Alcochete<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n _______________________________<\/p>\n <\/p>\n [1] Dia 1 de fevereiro de 2019, Dia Mundial da Leitura em Voz Alta. O PNL2027, a C\u00e2mara Municipal de Alcochete, o Agrupamento de Escolas de Alcochete<\/a> e a ANDANTE Associa\u00e7\u00e3o art\u00edstica<\/em> organizaram o Espet\u00e1culo de Leitura em Voz Alta – Clube MED<\/a>, integrado na Campanha de Leitura em Voz Alta EUROPE READS, promovida pelo cons\u00f3rcio pan-europeu de organiza\u00e7\u00f5es promotoras da leitura EUREAD. Todas as turmas do agrupamento se juntaram a esta campanha internacional, realizando a leitura em voz alta da mesma obra \u2013 Clube Mediterr\u00e2neo doze fotogramas e uma devora\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n <\/p>\n [2] O que levas na Canastra<\/a> \u2013 livro constru\u00eddo por turmas e grupos de membros da comunidade educativa, a partir de objetos do patrim\u00f3nio local de Alcochete, na metodologia de hist\u00f3ria coletiva, e com ilustra\u00e7\u00f5es elaboradas pelas turmas de Artes do Ensino Secund\u00e1rio, sob orienta\u00e7\u00e3o da editora Alfarroba<\/a>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quando um Diretor gosta de ler, ele tem a perce\u00e7\u00e3o de que o Mundo e Portugal est\u00e3o num vertiginoso e imprevis\u00edvel processo de mudan\u00e7a, de insatisfa\u00e7\u00e3o e de inseguran\u00e7a globais. Mas, tamb\u00e9m sabe onde pode procurar prote\u00e7\u00e3o para as causas educacionais, pol\u00edticas, sociais e culturais, levando as suas crian\u00e7as e jovens a serem capazes de lidar com as mudan\u00e7as, no sentido favor\u00e1vel, e vencer a incerteza. Quando um Diretor gosta de ler, ele orienta os seus colegas para os processos de articula\u00e7\u00e3o e de flexibilidade curricular, com base na estrutura que desde h\u00e1 muito proporciona recursos para o desenvolvimento das diferentes literacias e contribui para uma forma\u00e7\u00e3o hol\u00edstica dos alunos, dando cumprimento \u00e0s \u00e1reas de compet\u00eancias do Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria. Quando um Diretor gosta de ler, ele estimula \u00e0 interven\u00e7\u00e3o dos alunos, incentiva \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o de mesas-redondas e debates, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em assembleias de estudantes, enfim, d\u00e1 voz aos alunos para gritarem bem alto contra os grandes dramas da humanidade, como naquele dia 1 de fevereiro, dia mundial da leitura em voz alta, em Alcochete! Ficou, ent\u00e3o, um grito pelos jovens contra este mar, o Mediterr\u00e2neo, que muitas vezes n\u00e3o nos traz de volta a \u201ccasa\u201d\u2026[1] Quando um Diretor gosta de ler, ele encontra no centro da sua escola um local de acolhimento, de prote\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento de compet\u00eancias essenciais para os que, muitas vezes, resultado de uma sociedade mais desigual, vivem em condi\u00e7\u00f5es muito adversas. Aqui, todos os alunos podem ouvir, ler, aprender, aprender a fazer e criar. Este espa\u00e7o, que incorpora mesmo est\u00e1gios escolares e at\u00e9 profissionais, d\u00e1 for\u00e7a ao cumprimento do Regime Jur\u00eddico da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva. Quando um Diretor gosta de ler, ele regozija-se quando o ethos da escola se reconhece nos projetos culturais e art\u00edsticos, que se desenvolvem colaborativamente entre pares, de promo\u00e7\u00e3o de uma identidade local e global. Em Alcochete, o sal e outros objetos do seu patrim\u00f3nio foram transportados numa canastra por todos os membros da comunidade educativa: das crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de adultos, ao pessoal docente e n\u00e3o-docente, aos pais, todos constru\u00edram, no coletivo, a identidade do seu agrupamento.[2] E quando o Diretor n\u00e3o gosta de Ler? \u00a0 Cristina Vinagre Alves \u2013 Diretora do Agrupamento de Escolas de Alcochete \u00a0 _______________________________ [1] Dia 1 de fevereiro de 2019, Dia Mundial da Leitura em Voz Alta. O PNL2027, a C\u00e2mara Municipal de Alcochete, o Agrupamento de Escolas de Alcochete e a ANDANTE Associa\u00e7\u00e3o art\u00edstica organizaram o Espet\u00e1culo de Leitura em Voz Alta – Clube MED, integrado na Campanha de Leitura em Voz Alta EUROPE READS, promovida pelo cons\u00f3rcio pan-europeu de organiza\u00e7\u00f5es promotoras da leitura EUREAD. Todas as turmas do agrupamento se juntaram a esta campanha internacional, realizando a leitura em voz alta da mesma obra \u2013 Clube Mediterr\u00e2neo doze fotogramas e uma devora\u00e7\u00e3o. [2] O que levas na Canastra \u2013 livro constru\u00eddo por turmas e grupos de membros da comunidade educativa, a partir de objetos do patrim\u00f3nio local de Alcochete, na metodologia de hist\u00f3ria coletiva, e com ilustra\u00e7\u00f5es elaboradas pelas turmas de Artes do Ensino Secund\u00e1rio, sob orienta\u00e7\u00e3o da editora Alfarroba. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32,115,157,16],"tags":[],"class_list":["post-2407856","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aprendizagem","category-bibliotecas-escolares","category-leitura","category-vozes-que-decidem"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2407856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2407856"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2407856\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3088049,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2407856\/revisions\/3088049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2407856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2407856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2407856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}