{"id":2376104,"date":"2020-10-23T16:07:00","date_gmt":"2020-10-23T16:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2376104.html"},"modified":"2026-05-13T15:41:13","modified_gmt":"2026-05-13T15:41:13","slug":"o-compromisso-da-rede-de-bibliotecas-escolares-para-que-o-conhecimento-e-a-cultura-seja-um-bem-e-um-designio-de-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2376104","title":{"rendered":"O compromisso da Rede de Bibliotecas Escolares para que o conhecimento e a cultura seja um bem e um des\u00edgnio de todos"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width: 605px; padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"2020-OAW-01-Banner-986x310-ENGLISH_1.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21933838_vrVGg.png\" alt=\"2020-OAW-01-Banner-986x310-ENGLISH_1.png\" width=\"605\" height=\"190\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>No \u00faltimo dia da Semana Internacional de Acesso Aberto que se celebra entre 19 a 25 de outubro sob o tema, \u201cAbrir com Prop\u00f3sito: Agindo para Construir Equidade e Inclus\u00e3o Estruturais\u201d, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) refor\u00e7a o seu compromisso em construir bibliotecas que s\u00e3o \u201corganiza\u00e7\u00f5es inclusivas, garantes da igualdade no acesso a servi\u00e7os e recursos de informa\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 RBE. (2014). <a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/qe.html\"><em>Quadro Estrat\u00e9gico 2014-2020<\/em><\/a>, p. 10.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As pr\u00e1ticas e pol\u00edticas de acesso aberto permitem a leitura, distribui\u00e7\u00e3o e recria\u00e7\u00e3o de conhecimento e cultura sem fronteiras, fazendo deles um bem que \u00e9 direito e patrim\u00f3nio p\u00fablico e na base do qual as pessoas encontram oportunidades e desenvolvem capacidades para melhorar a sua vida.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Como \u00e9 que no seu dia-a-dia as bibliotecas escolares facilitam e incentivam o acesso aberto?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Assegurando a equidade no \u201cacesso a equipamentos, servi\u00e7os e recursos de informa\u00e7\u00e3o diversificados, capazes de responder \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos diferentes utilizadores\u201d (<em>Quadro Estrat\u00e9gico 2014-2020<\/em>, p.22).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Criando e disponibilizando reposit\u00f3rios abertos e inclusivos que permitem a consulta e cria\u00e7\u00e3o colaborativa, em diferentes l\u00ednguas, suportes e formatos. Integram obras ca\u00eddas no <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/share-your-work\/public-domain\/cc0\/\">dom\u00ednio p\u00fablico<\/a> ou com <a href=\"https:\/\/wiki.creativecommons.org\/wiki\/Open_license\">licen\u00e7as abertas<\/a> Creative Commons (e.g., <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">CC BY 4.0<\/a>), por exemplo: <em><a href=\"https:\/\/digital-rbe-c04.blogspot.com\/search\/label\/Livros digitais\">RBE Biblioteca Escolar Digital &#8211; Ebooks<\/a><\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Utilizando software (por exemplo: o Libre Office tem o Writer e o Calc equivalentes ao Word e Excel, respetivamente) e ferramentas digitais de <a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/C%C3%B3digo_aberto\">c\u00f3digo aberto<\/a> (<em>open source<\/em>) como as reunidas em <em><a href=\"https:\/\/digital-rbe-d01.blogspot.com\/\">RBE Biblioteca Escolar Digital \u2013 Instrumentos<\/a><\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Capacitando e estimulando a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens, professores, pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, autarquia, biblioteca municipal e outros agentes da comunidade na miss\u00e3o da biblioteca. A promo\u00e7\u00e3o das literacias \u00e9 feita com base em recursos de educa\u00e7\u00e3o \u00fanicos, centrados na autonomia dos utilizadores e criados pela biblioteca a partir do curr\u00edculo \u2013 por exemplo: <a href=\"https:\/\/digital-rbe-c06.blogspot.com\/\"><em>RBE Biblioteca Escolar Digital \u2013 Tutoriais, informa\u00e7\u00e3o e media<\/em><\/a>. Trabalha temas que contribuem para a resili\u00eancia e o bem-estar, por exemplo: direitos de autor, prote\u00e7\u00e3o de dados, \u00e9tica em linha.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Propondo e divulgando para toda a escola linhas orientadoras\/ pol\u00edticas e boas pr\u00e1ticas que, tendo por base a <em><a href=\"https:\/\/www.ifla.org\/files\/assets\/hq\/news\/documents\/ifla-statement-on-open-access-pt.pdf\">Declara\u00e7\u00e3o da IFLA sobre Livre Acesso<\/a><\/em>, aprofundam e disseminam o direito \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, ao conhecimento e \u00e0 cultura que servem de suporte a uma vida livre e boa.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No \u00faltimo dia da Semana Internacional de Acesso Aberto que se celebra entre 19 a 25 de outubro sob o tema, \u201cAbrir com Prop\u00f3sito: Agindo para Construir Equidade e Inclus\u00e3o Estruturais\u201d, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) refor\u00e7a o seu compromisso em construir bibliotecas que s\u00e3o \u201corganiza\u00e7\u00f5es inclusivas, garantes da igualdade no acesso a servi\u00e7os e recursos de informa\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 RBE. (2014). Quadro Estrat\u00e9gico 2014-2020, p. 10. As pr\u00e1ticas e pol\u00edticas de acesso aberto permitem a leitura, distribui\u00e7\u00e3o e recria\u00e7\u00e3o de conhecimento e cultura sem fronteiras, fazendo deles um bem que \u00e9 direito e patrim\u00f3nio p\u00fablico e na base do qual as pessoas encontram oportunidades e desenvolvem capacidades para melhorar a sua vida. Como \u00e9 que no seu dia-a-dia as bibliotecas escolares facilitam e incentivam o acesso aberto? &#8211; Assegurando a equidade no \u201cacesso a equipamentos, servi\u00e7os e recursos de informa\u00e7\u00e3o diversificados, capazes de responder \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos diferentes utilizadores\u201d (Quadro Estrat\u00e9gico 2014-2020, p.22). &#8211; Criando e disponibilizando reposit\u00f3rios abertos e inclusivos que permitem a consulta e cria\u00e7\u00e3o colaborativa, em diferentes l\u00ednguas, suportes e formatos. Integram obras ca\u00eddas no dom\u00ednio p\u00fablico ou com licen\u00e7as abertas Creative Commons (e.g., CC BY 4.0), por exemplo: RBE Biblioteca Escolar Digital &#8211; Ebooks. &#8211; Utilizando software (por exemplo: o Libre Office tem o Writer e o Calc equivalentes ao Word e Excel, respetivamente) e ferramentas digitais de c\u00f3digo aberto (open source) como as reunidas em RBE Biblioteca Escolar Digital \u2013 Instrumentos. &#8211; Capacitando e estimulando a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens, professores, pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, autarquia, biblioteca municipal e outros agentes da comunidade na miss\u00e3o da biblioteca. A promo\u00e7\u00e3o das literacias \u00e9 feita com base em recursos de educa\u00e7\u00e3o \u00fanicos, centrados na autonomia dos utilizadores e criados pela biblioteca a partir do curr\u00edculo \u2013 por exemplo: RBE Biblioteca Escolar Digital \u2013 Tutoriais, informa\u00e7\u00e3o e media. Trabalha temas que contribuem para a resili\u00eancia e o bem-estar, por exemplo: direitos de autor, prote\u00e7\u00e3o de dados, \u00e9tica em linha. &#8211; Propondo e divulgando para toda a escola linhas orientadoras\/ pol\u00edticas e boas pr\u00e1ticas que, tendo por base a Declara\u00e7\u00e3o da IFLA sobre Livre Acesso, aprofundam e disseminam o direito \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, ao conhecimento e \u00e0 cultura que servem de suporte a uma vida livre e boa. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84,115],"tags":[],"class_list":["post-2376104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-acesso-aberto","category-bibliotecas-escolares"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2376104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2376104"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2376104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3088171,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2376104\/revisions\/3088171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2376104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2376104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2376104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}