{"id":2353847,"date":"2020-07-27T16:35:00","date_gmt":"2020-07-27T16:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2353847.html"},"modified":"2026-05-14T09:08:18","modified_gmt":"2026-05-14T09:08:18","slug":"prioridades-2020-21-rbe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2353847","title":{"rendered":"Prioridades 2020-21 | RBE"},"content":{"rendered":"<div><\/p>\n<div><iframe src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5f04d132ed1b130d94ff980f\" width=\"615px\" height=\"365px\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na programa\u00e7\u00e3o do ano letivo de 2020\/ 2021, perante o aumento da imprevisibilidade de funcionamento das escolas e, consequentemente, das bibliotecas, \u00e9 necess\u00e1rio encarar a poss\u00edvel exist\u00eancia de diferentes cen\u00e1rios, devendo acautelar-se a flexibiliza\u00e7\u00e3o na transi\u00e7\u00e3o entre trabalho presencial, misto e n\u00e3o presencial, pelo que as bibliotecas devem adaptar os seus regulamentos de funcionamento a estes diferentes cen\u00e1rios e tipos de trabalho.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As prioridades que agora se estabelecem n\u00e3o se constituem como novidade, mas antes como evolu\u00e7\u00e3o natural, numa sociedade cada vez mais digital. Os constrangimentos levantados recentemente apenas refor\u00e7aram a emerg\u00eancia de tornar as bibliotecas cada vez mais h\u00edbridas. \u00c9 nesse sentido que se apresentam as prioridades abaixo, as quais n\u00e3o invalidam os restantes aspetos considerados como fatores cr\u00edticos de sucesso para a a\u00e7\u00e3o das bibliotecas, amplamente identificados no \u00e2mbito deste Programa.<\/p>\n<p><\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<address><a title=\"Orienta\u00e7\u00f5es 2020.21 para a organiza\u00e7\u00e3o de bibliotecas. [PDF]\" href=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/2593.html\" target=\"_self\"><img decoding=\"async\" title=\"Orienta\u00e7\u00f5es 2020.21 para a organiza\u00e7\u00e3o de bibliotecas. [PDF]\" src=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/np4\/?newsId=2590&amp;fileName=orientaCoes_c.png\" alt=\"Orienta\u00e7\u00f5es 2020.21 para a organiza\u00e7\u00e3o de bibliotecas. [PDF]\" height=\"120\" \/><\/a><br \/>Orienta\u00e7\u00f5es 2020.21<\/address>\n<address>para a organiza\u00e7\u00e3o de bibliotecas<\/address>\n<\/td>\n<td>\u00a0 \u00a0<\/td>\n<td>\n<address><a title=\"Prioridades 2020.21 para as bibliotecas escolares. [PDF]\" href=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/2594.html\" target=\"_self\"><img decoding=\"async\" title=\"Prioridades 2020.21 para as bibliotecas escolares. [PDF]\" src=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/np4\/?newsId=2590&amp;fileName=prioridades2020_21_c.png\" alt=\"Prioridades 2020.21 para as bibliotecas escolares. [PDF]\" height=\"120\" \/><\/a><br \/>Prioridades 2020.21<\/address>\n<address>para as bibliotecas escolares<\/address>\n<\/td>\n<td>\u00a0 \u00a0<\/td>\n<td>\n<address><a title=\"Esbater diferen\u00e7as\/ consolidar aprendizagens... Contar com a biblioteca escolar [PDF]\" href=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/2592.html\" target=\"_self\"><img decoding=\"async\" title=\"Estabelecer diferen\u00e7as\/ consolidar aprendizagens... Contar com a biblioteca escolar [PDF]\" src=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/np4\/?newsId=2590&amp;fileName=apoio_c.png\" alt=\"Estabelecer diferen\u00e7as\/ consolidar aprendizagens... Contar com a biblioteca escolar [PDF]\" height=\"120\" \/><\/a><br \/>Esbater diferen\u00e7as\/ consolidar aprendizagens&#8230;<\/address>\n<address>Contar com a biblioteca escolar<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Refer\u00eancia<\/strong>: RBE (2020) <em>Prioridades 2020<\/em>. Retrieved 16 July 2020, from <a href=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/2590.html\">https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/2590.html<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Na programa\u00e7\u00e3o do ano letivo de 2020\/ 2021, perante o aumento da imprevisibilidade de funcionamento das escolas e, consequentemente, das bibliotecas, \u00e9 necess\u00e1rio encarar a poss\u00edvel exist\u00eancia de diferentes cen\u00e1rios, devendo acautelar-se a flexibiliza\u00e7\u00e3o na transi\u00e7\u00e3o entre trabalho presencial, misto e n\u00e3o presencial, pelo que as bibliotecas devem adaptar os seus regulamentos de funcionamento a estes diferentes cen\u00e1rios e tipos de trabalho. As prioridades que agora se estabelecem n\u00e3o se constituem como novidade, mas antes como evolu\u00e7\u00e3o natural, numa sociedade cada vez mais digital. Os constrangimentos levantados recentemente apenas refor\u00e7aram a emerg\u00eancia de tornar as bibliotecas cada vez mais h\u00edbridas. \u00c9 nesse sentido que se apresentam as prioridades abaixo, as quais n\u00e3o invalidam os restantes aspetos considerados como fatores cr\u00edticos de sucesso para a a\u00e7\u00e3o das bibliotecas, amplamente identificados no \u00e2mbito deste Programa. Orienta\u00e7\u00f5es 2020.21 para a organiza\u00e7\u00e3o de bibliotecas \u00a0 \u00a0 Prioridades 2020.21 para as bibliotecas escolares \u00a0 \u00a0 Esbater diferen\u00e7as\/ consolidar aprendizagens&#8230; Contar com a biblioteca escolar \u00a0 Refer\u00eancia: RBE (2020) Prioridades 2020. 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