{"id":2352109,"date":"2020-06-23T11:11:00","date_gmt":"2020-06-23T11:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2352109.html"},"modified":"2026-05-13T15:48:01","modified_gmt":"2026-05-13T15:48:01","slug":"cultura-oceanica-para-todos-kit-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2352109","title":{"rendered":"Cultura oce\u00e2nica para todos | kit pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

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Elton Alisson | Ag\u00eancia FAPESP<\/strong> \u2013 A Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) lan\u00e7ou a vers\u00e3o em portugu\u00eas do kit pedag\u00f3gico \u201cCultura oce\u00e2nica para todos\u201d<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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Elaborado pela Comiss\u00e3o Oceanogr\u00e1fica Intergovernamental (COI) do \u00f3rg\u00e3o, o material on-line apresenta uma s\u00e9rie de recursos e atividades para que p\u00fablicos, de todas as idades, possam entender os complexos processos e fun\u00e7\u00f5es do oceano. Al\u00e9m disso, fornece informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas sobre a rela\u00e7\u00e3o de causa e efeito entre o comportamento individual e coletivo e seus impactos no mar.<\/p>\n

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O kit pode ser acessado gratuitamente e adaptado para diferentes contextos geogr\u00e1ficos e culturais.<\/p>\n

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\u201cA ideia \u00e9 que o material possa ser usado por educadores, de disciplinas que n\u00e3o s\u00f3 de ci\u00eancias ou biologia, para trabalhar conte\u00fados e desenvolver atividades voltadas \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o sobre conserva\u00e7\u00e3o, restaura\u00e7\u00e3o e uso sustent\u00e1vel do oceano e de seus recursos\u201d, disse\u00a0Francesca Santoro, coordenadora do programa \u201cOcean Literacy\u201d da Unesco e uma das autoras da publica\u00e7\u00e3o, durante um evento de an\u00fancio do lan\u00e7amento do material, em Santos, em setembro do ano passado.<\/p>\n

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A tradu\u00e7\u00e3o para a l\u00edngua portuguesa do material \u2013 tamb\u00e9m dispon\u00edvel em ingl\u00eas, franc\u00eas e espanhol \u2013\u00a0\u00e9 iniciativa de um projeto apoiado<\/a><\/strong> pela FAPESP na modalidade Pesquisa em Pol\u00edticas P\u00fablicas, realizado por pesquisadores da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp), campus Baixada Santista, em parceria com a Prefeitura Municipal de Santos.<\/p>\n

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Um dos objetivos do projeto \u00e9 desenvolver metodologias e a\u00e7\u00f5es para integrar a ci\u00eancia oce\u00e2nica e a sociedade, por meio da capacita\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os e de professores das redes p\u00fablica e privada, e promover pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o marinha embasadas cientificamente.<\/p>\n

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O projeto deu origem ao programa \u201cMar\u00e9 de Ci\u00eancia\u201d<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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O programa de difus\u00e3o cient\u00edfica tem resultado na cria\u00e7\u00e3o, nos \u00faltimos dois anos, de ferramentas para capacitar professores para promover o ensino ativo de ci\u00eancias oce\u00e2nicas nas escolas, em que os estudantes s\u00e3o protagonistas na produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e na constru\u00e7\u00e3o dos processos de aprendizado.<\/p>\n

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\u201cO projeto-piloto integra ensino, pesquisa e extens\u00e3o na Baixada Santista e em escolas em S\u00e3o Paulo, Ribeir\u00e3o Preto e Rio Claro. A meta \u00e9 expandir, agora, para outras regi\u00f5es do pa\u00eds, como em comunidades na Ba\u00eda de Guanabara, no Rio de Janeiro\u201d, disse\u00a0\u00e0 Ag\u00eancia FAPESP<\/strong> Ronaldo Adriano Christofoletti<\/a><\/strong>, professor da Unifesp e coordenador do projeto.<\/p>\n

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\u201cContinuaremos a desenvolver nossas pr\u00f3prias metodologias para engajar a sociedade na discuss\u00e3o sobre a conserva\u00e7\u00e3o dos oceanos, e usaremos o kit pedag\u00f3gico como mais uma ferramenta\u201d, afirmou\u00a0Christofoletti.<\/p>\n

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Um dos pilares do projeto Mar\u00e9 de Ci\u00eancia \u00e9 promover a cultura oce\u00e2nica, ou seja, o reconhecimento de que o relacionamento do homem com o oceano \u00e9 um processo cultural, que envolve conhecimento, arte e costumes.<\/p>\n

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\u201cOs cidad\u00e3os precisam entender a influ\u00eancia do oceano sobre eles e vice-versa. Dessa forma, ser\u00e3o capazes de tomar decis\u00f5es informadas e respons\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o ao oceano e seus recursos, uma vez que os problemas como a polui\u00e7\u00e3o do mar, por exemplo, se devem a escolhas individuais, como usar sacolas e embalagens pl\u00e1sticas\u201d, avalia\u00a0Santoro.<\/p>\n

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Os munic\u00edpios litor\u00e2neos t\u00eam sido especialmente impactados por esse problema. Por isso, s\u00e3o os mais interessados e precisam implementar a\u00e7\u00f5es concretas para diagnostic\u00e1-lo\u00a0e atac\u00e1-lo na fonte, destacou Marcos Lib\u00f3rio, secret\u00e1rio de meio ambiente de Santos.<\/p>\n

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\u201cOs munic\u00edpios litor\u00e2neos precisam ter participa\u00e7\u00e3o ativa no processo de engajamento da sociedade no combate \u00e0 polui\u00e7\u00e3o oce\u00e2nica, porque os custos acabam sendo arcados por eles\u201d, afirmou.<\/p>\n

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\u201cBoa parte do lixo e res\u00edduos que recolhemos em Santos, por exemplo, \u00e9 de responsabilidade da ind\u00fastria, que poderia produzir embalagens de forma diferente, mais sustent\u00e1vel, o que evitaria que uma grande quantidade de pl\u00e1stico chegasse ao oceano\u201d, explicou\u00a0Lib\u00f3rio.<\/p>\n

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D\u00e9cada dos oceanos<\/strong><\/p>\n

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A promo\u00e7\u00e3o da cultura oce\u00e2nica \u00e9 uma das metas da Unesco para a D\u00e9cada da Ci\u00eancia Oce\u00e2nica para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (D\u00e9cada do Oceano<\/a><\/strong>), que a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) proclamou para os anos de 2021 a 2030.<\/p>\n

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Esse per\u00edodo corresponde \u00e0 \u00faltima fase da Agenda 2030 \u2013 um plano de a\u00e7\u00e3o estabelecido pela ONU em 2015 para erradicar a pobreza e proteger o planeta, que cont\u00e9m 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODSs).<\/p>\n

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\u201c\u00c9 a primeira vez que h\u00e1 um movimento global que pretende transformar o modo como se faz e se usa a ci\u00eancia oce\u00e2nica. A ideia \u00e9 engajar a ci\u00eancia oce\u00e2nica de modo a coloc\u00e1-la a\u00a0servi\u00e7o da sociedade\u201d, disse Vin\u00edcius Lindoso, oficial de comunica\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o Oceanogr\u00e1fica Intergovernamental da Unesco.<\/p>\n

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Alguns dos objetivos da iniciativa s\u00e3o tornar os oceanos limpos, saud\u00e1veis, resilientes e seguros, al\u00e9m de produtivos, de forma que possam ser explorados de modo sustent\u00e1vel. \u201cPara isso, a ci\u00eancia oce\u00e2nica dever\u00e1 desempenhar um papel fundamental\u201d, afirmou Lindoso.<\/p>\n

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Uma das quest\u00f5es que dever\u00e3o ser tratadas durante a \u201cD\u00e9cada do Oceano\u201d \u00e9 o planejamento espacial marinho. A ideia \u00e9 que os governos, assim como fazem planejamento urbano, definindo quais \u00e1reas de uma cidade podem alocar determinadas atividades, como com\u00e9rcio e servi\u00e7os, tamb\u00e9m fa\u00e7am o zoneamento marinho, delimitando em quais \u00e1reas marinhas podem ser exploradas atividades como pesca, explora\u00e7\u00e3o de petr\u00f3leo e turismo.<\/p>\n

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\u201cA Uni\u00e3o Europeia j\u00e1 est\u00e1 trabalhando com a Unesco para que at\u00e9 2030 pelo menos 40% da \u00e1rea costeira do mundo seja zoneada\u201d, exemplificou\u00a0Lindoso.<\/p>\n

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J\u00e1 o Brasil est\u00e1 organizando a consulta regional da D\u00e9cada do Oceano para o Atl\u00e2ntico Sul \u2013 a por\u00e7\u00e3o Sul do oceano Atl\u00e2ntico.\u00a0<\/p>\n

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\u201cO Brasil tem uma extensa \u00e1rea oce\u00e2nica sob sua jurisdi\u00e7\u00e3o, denominada Zona Econ\u00f4mica Exclusiva ou Plataforma continental [cuja \u00e1rea corresponde a, aproximadamente, 3,6 milh\u00f5es de quil\u00f4metros quadrados], que j\u00e1 foi chamada apropriadamente de \u2018Amaz\u00f4nia Azul\u2019 em termos de tamanho, biodiversidade e potencial de explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica sustent\u00e1vel\u201d, disse\u00a0Frederico Antonio Saraiva Nogueira, vice-presidente da COI para o grupo III \u2013 Am\u00e9rica Latina e Caribe.<\/p>\n

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\u201c\u00c9 preciso olhar para essa \u2018Amaz\u00f4nia Azul\u2019 da mesma forma que se presta aten\u00e7\u00e3o hoje \u00e0 \u2018Amaz\u00f4nia verde\u2019\u201d, sugeriu.<\/p>\n

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Este texto foi originalmente publicado por Ag\u00eancia FAPESP<\/a> de acordo com a licen\u00e7a Creative Commons CC-BY-NC-ND<\/a>. Leia o original aqui<\/a>.<\/span><\/p>\n

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