{"id":2319357,"date":"2019-12-10T00:29:00","date_gmt":"2019-12-10T00:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2319357.html"},"modified":"2026-05-13T16:03:23","modified_gmt":"2026-05-13T16:03:23","slug":"a-educacao-em-exame-novos-dados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2319357","title":{"rendered":"A Educa\u00e7\u00e3o em Exame | novos dados"},"content":{"rendered":"

\"educacao.png\"<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o em Exame<\/a>: uma vis\u00e3o \u00fanica, comparada e evolutiva sobre o sistema educativo em Portugal<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 m\u00e3e, pai, pol\u00edtico, comentador ou especialista que n\u00e3o tenha uma liga\u00e7\u00e3o ao sistema educativo ou uma opini\u00e3o acerca dele. Mas nem sempre est\u00e3o dispon\u00edveis dados e an\u00e1lises que nos ajudem a ir al\u00e9m do senso-comum ou da mera opini\u00e3o.<\/p>\n

<\/p>\n

A partir de 2000, o PISA (Programme for International Student Assessment) permitiu tirar a fotografia aos sistemas educativos, revelar sucessos e expor fraquezas. Os resultados dos alunos portugueses melhoraram significativamente nestes testes internacionais, passando da cauda da OCDE para desempenhos na m\u00e9dia dos pa\u00edses da organiza\u00e7\u00e3o. Porqu\u00ea? O que aconteceu para os resultados melhorarem?<\/p>\n

<\/p>\n

A Funda\u00e7\u00e3o Francisco Manuel dos Santos, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e o Expresso associaram-se para dar resposta a estas quest\u00f5es, partindo da investiga\u00e7\u00e3o feita no estudo \u201caQeduto\u201d (dispon\u00edvel para download aqui) sobre os dados PISA. Em Portugal, as an\u00e1lises de desempenho do sistema educativo com base nestes testes s\u00e3o ainda pouco frequentes. A informa\u00e7\u00e3o \u00e9 geralmente disponibilizada atrav\u00e9s de publica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, nem sempre acess\u00edveis a todos os interessados no tema. A par da investiga\u00e7\u00e3o de qualidade, interessa divulg\u00e1-la de modo compreens\u00edvel e intuitivo, para uma reflex\u00e3o e discuss\u00e3o alargadas sobre o tema.<\/p>\n

<\/p>\n

A obra \u201cA Educa\u00e7\u00e3o em Exame.pt\u201d vem colmatar esta lacuna: apresenta os resultados do PISA, acrescentando dados de outras fontes. Aqui \u00e9 disponibilizada uma vis\u00e3o \u00fanica, comparada e evolutiva sobre o sistema educativo em Portugal nos \u00faltimos 15-18 anos, tendo em conta tr\u00eas eixos fundamentais: os alunos e as fam\u00edlias; os professores e as escolas; e os recursos que o pa\u00eds dedica a esta \u00e1rea.<\/p>\n

<\/p>\n

O site oferece um panorama sobre o sistema portugu\u00eas, associado a uma forte vertente de compara\u00e7\u00f5es internacionais. Tendo em conta o n\u00famero de pa\u00edses e regi\u00f5es onde o PISA \u00e9 aplicado, surgiu a necessidade de reduzir o n\u00famero de pa\u00edses em an\u00e1lise, de forma a chegar a resultados e representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de leitura mais f\u00e1cil. Procedeu-se a um estudo de agrupamento de pa\u00edses, ou seja, selecionaram-se caracter\u00edsticas de relevo no estudo dos sistemas educativos e agruparam-se os pa\u00edses com base nelas, utilizando-se um pa\u00eds representante de cada grupo. Deste processo resultaram onze pa\u00edses, para os quais foram feitas v\u00e1rias an\u00e1lises.<\/p>\n

<\/p>\n

Atrav\u00e9s de um formato digital e interactivo, com um design responsivo adaptado \u00e0s novas formas de comunica\u00e7\u00e3o, onde se combina o rigor dos factos com a simplicidade de os comunicar, todos os interessados podem ficar a conhecer a realidade educativa portuguesa. O site \u00e9 actualizado, de acordo com a publica\u00e7\u00e3o de novos dados.<\/p>\n

<\/p>\n

Ler mais >><\/a><\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/h4>\n

<\/p>\n

Refer\u00eancia<\/strong>: Educa\u00e7\u00e3o em exame<\/em>. (2019).\u00a0Educacaoemexame.pt<\/em>. Retrieved 10 December 2019, from https:\/\/educacaoemexame.pt\/<\/a><\/span><\/h4>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Educa\u00e7\u00e3o em Exame: uma vis\u00e3o \u00fanica, comparada e evolutiva sobre o sistema educativo em Portugal N\u00e3o h\u00e1 m\u00e3e, pai, pol\u00edtico, comentador ou especialista que n\u00e3o tenha uma liga\u00e7\u00e3o ao sistema educativo ou uma opini\u00e3o acerca dele. Mas nem sempre est\u00e3o dispon\u00edveis dados e an\u00e1lises que nos ajudem a ir al\u00e9m do senso-comum ou da mera opini\u00e3o. A partir de 2000, o PISA (Programme for International Student Assessment) permitiu tirar a fotografia aos sistemas educativos, revelar sucessos e expor fraquezas. Os resultados dos alunos portugueses melhoraram significativamente nestes testes internacionais, passando da cauda da OCDE para desempenhos na m\u00e9dia dos pa\u00edses da organiza\u00e7\u00e3o. Porqu\u00ea? O que aconteceu para os resultados melhorarem? A Funda\u00e7\u00e3o Francisco Manuel dos Santos, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e o Expresso associaram-se para dar resposta a estas quest\u00f5es, partindo da investiga\u00e7\u00e3o feita no estudo \u201caQeduto\u201d (dispon\u00edvel para download aqui) sobre os dados PISA. Em Portugal, as an\u00e1lises de desempenho do sistema educativo com base nestes testes s\u00e3o ainda pouco frequentes. A informa\u00e7\u00e3o \u00e9 geralmente disponibilizada atrav\u00e9s de publica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, nem sempre acess\u00edveis a todos os interessados no tema. A par da investiga\u00e7\u00e3o de qualidade, interessa divulg\u00e1-la de modo compreens\u00edvel e intuitivo, para uma reflex\u00e3o e discuss\u00e3o alargadas sobre o tema. A obra \u201cA Educa\u00e7\u00e3o em Exame.pt\u201d vem colmatar esta lacuna: apresenta os resultados do PISA, acrescentando dados de outras fontes. Aqui \u00e9 disponibilizada uma vis\u00e3o \u00fanica, comparada e evolutiva sobre o sistema educativo em Portugal nos \u00faltimos 15-18 anos, tendo em conta tr\u00eas eixos fundamentais: os alunos e as fam\u00edlias; os professores e as escolas; e os recursos que o pa\u00eds dedica a esta \u00e1rea. O site oferece um panorama sobre o sistema portugu\u00eas, associado a uma forte vertente de compara\u00e7\u00f5es internacionais. Tendo em conta o n\u00famero de pa\u00edses e regi\u00f5es onde o PISA \u00e9 aplicado, surgiu a necessidade de reduzir o n\u00famero de pa\u00edses em an\u00e1lise, de forma a chegar a resultados e representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de leitura mais f\u00e1cil. Procedeu-se a um estudo de agrupamento de pa\u00edses, ou seja, selecionaram-se caracter\u00edsticas de relevo no estudo dos sistemas educativos e agruparam-se os pa\u00edses com base nelas, utilizando-se um pa\u00eds representante de cada grupo. Deste processo resultaram onze pa\u00edses, para os quais foram feitas v\u00e1rias an\u00e1lises. Atrav\u00e9s de um formato digital e interactivo, com um design responsivo adaptado \u00e0s novas formas de comunica\u00e7\u00e3o, onde se combina o rigor dos factos com a simplicidade de os comunicar, todos os interessados podem ficar a conhecer a realidade educativa portuguesa. O site \u00e9 actualizado, de acordo com a publica\u00e7\u00e3o de novos dados. Ler mais >> \u00a0 Refer\u00eancia: Educa\u00e7\u00e3o em exame. (2019).\u00a0Educacaoemexame.pt. Retrieved 10 December 2019, from https:\/\/educacaoemexame.pt\/ \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[159,41],"tags":[],"class_list":["post-2319357","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-estudos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2319357","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2319357"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2319357\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3088513,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2319357\/revisions\/3088513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2319357"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2319357"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2319357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}