{"id":2317435,"date":"2019-12-03T18:44:00","date_gmt":"2019-12-03T18:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2317435.html"},"modified":"2026-05-13T16:04:04","modified_gmt":"2026-05-13T16:04:04","slug":"jovens-portugueses-reforcam-resultados-acima-da-media-da-ocde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2317435","title":{"rendered":"Jovens portugueses refor\u00e7am resultados acima da m\u00e9dia da OCDE"},"content":{"rendered":"

\"pisa.png\"<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

por<\/em> Catarina Reis | DN | Download<\/a>\u00a0relat\u00f3rio | Relat\u00f3rio nacional<\/a> |<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

S\u00f3 na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio que avalia os conhecimentos dos alunos de v\u00e1rios pa\u00edses \u00e9 que Portugal tinha atingido valores superiores acima da m\u00e9dia da OCDE<\/a>. A tend\u00eancia mant\u00e9m-se, apesar de ter descido em duas \u00e1reas: na literacia da leitura e da ci\u00eancia. A vers\u00e3o 2018, divulgada esta ter\u00e7a-feira,<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Estar\u00e3o os jovens portugueses preparados para utilizar no dia-a-dia o que aprendem dentro da sala de aula? O t\u00edtulo j\u00e1 ningu\u00e9m tira. Depois de ter sido apelidado de “a maior hist\u00f3ria de sucesso na Europa”<\/a>, Portugal volta a consolidar os resultados obtidos em 2015 no relat\u00f3rio PISA – <\/strong>Program in International Student Assessment<\/strong> <\/em>(em tradu\u00e7\u00e3o livre, Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos), quando superou pela primeira vez a m\u00e9dia da OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f3mico). A edi\u00e7\u00e3o 2018 mostra que, apesar de os jovens portugueses de 15 anos (amostra do estudo) terem descido ligeiramente no ranking<\/em> que avalia a sua literacia (na leitura, na ci\u00eancia e na matem\u00e1tica), continuam a ser daqueles que registam uma maior evolu\u00e7\u00e3o positiva, num ranking<\/em> liderado pelos pa\u00edses do sudeste asi\u00e1tico<\/strong>. O PISA 2018 foi divulgado esta ter\u00e7a-feira.<\/p>\n

<\/p>\n

O estudo internacional, divulgado de tr\u00eas em tr\u00eas anos desde o ano 2000, tra\u00e7a um retrato sobre o desempenho dos alunos de 15 anos de 79 pa\u00edses e economias diferentes. Ao todo, a n\u00edvel mundial, contou com a colabora\u00e7\u00e3o de cerca de 600 mil estudantes, representando cerca de 32 milh\u00f5es de jovens nesta faixa et\u00e1ria. Em Portugal, foram 5932 alunos e 5452 professores, entre 276 escolas de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Cada um participou numa s\u00e9rie de question\u00e1rios que avaliaram os seus conhecimentos em tr\u00eas \u00e1reas-chave – Leitura, Ci\u00eancia e Matem\u00e1tica, sendo a Leitura a \u00e1rea principal desta edi\u00e7\u00e3o – e a sua rela\u00e7\u00e3o com a escola. <\/strong>A grande maioria dos alunos de 15 anos participantes no estudo (57,4) encontrava-se no 10.\u00ba ano de escolaridade – um n\u00famero superior ao registados nos \u00faltimos anos, em que havia uma maior distribui\u00e7\u00e3o por outros anos<\/a>. J\u00e1 17,2% ainda estava no 9.\u00ba ano, 7,2% no 8.\u00ba ano e 2,4% no 7.\u00ba ano. H\u00e1 ainda 15,7% destes que se encontravam em em \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o vocacionais ou profissionais.<\/p>\n

<\/p>\n

Portugueses ainda est\u00e3o acima da OCDE, mas desceram<\/strong><\/h2>\n

<\/p>\n

S\u00e3o v\u00e1rias as conclus\u00f5es que este relat\u00f3rio permite retirar quanto \u00e0quilo que pode ser o retrato da educa\u00e7\u00e3o em Portugal, que aparece nos vig\u00e9simos lugares da lista nas tr\u00eas \u00e1reas avaliadas. Em tra\u00e7os gerais, as not\u00edcias continuam a ser positivas para o pa\u00eds, que mant\u00e9m m\u00e9dias acima da OCDE. Mas, desta vez, desceu ligeiramente nos conhecimentos de Leitura e significativamente em Ci\u00eancia.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

relat\u00f3rio Pisa<\/a>
Infogram<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n