{"id":2309459,"date":"2019-11-18T10:51:00","date_gmt":"2019-11-18T10:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2309459.html"},"modified":"2026-05-13T16:10:04","modified_gmt":"2026-05-13T16:10:04","slug":"literacia-transmedia-na-nova-ecologia-mediatica-e-book","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2309459","title":{"rendered":"Literacia transmedia na nova ecologia medi\u00e1tica | e-book"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/wxuwg2m1kd6v94g2gewq4uyuasiz0xs7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width: 420px; padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"trans.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21618188_yhsKo.png\" alt=\"trans.png\" width=\"420\" height=\"596\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/anlitemedia.com\/2018\/03\/28\/literacia-transmedia-na-nova-ecologia-mediatica-livro-branco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download<\/a><\/span> | <span style=\"font-size: 12pt;\">2018<\/span> |<\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\"><\/p>\n<div class=\"layoutArea\"><\/p>\n<div class=\"column\"><\/p>\n<p><strong>Em que ponto estamos?<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Desde a disseminac\u0327a\u0303o dos computadores pessoais nos anos 80 do se\u0301culo passado, a expansa\u0303o da World Wide Web nos anos 90 e o surgimento das redes sociais e dos dispositivos mo\u0301veis nos anos 2000, a tecnologia digital tem sido um catalisador de mudanc\u0327a social nas sociedades contempora\u0302neas. Apesar de as escolas terem feito grandes esforc\u0327os nas duas u\u0301ltimas de\u0301cadas para se adaptarem a\u0300s novas condic\u0327o\u0303es sociais e tecnolo\u0301gicas, a percec\u0327a\u0303o geral e\u0301 de que a vida social das crianc\u0327as, pre\u0301-adolescentes e adolescentes gira em torno de um conjunto de tecnologias digitais e de novas pra\u0301ticas que sa\u0303o muitas vezes diferentes das dos pogramas educativos das escolas. [&#8230;]<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/bibliotubers.com\/transmedia-storytelling-em-contexto-8071\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transmedia storytelling em contexto educativo<\/a> | estudo de mestrado<\/span><\/li>\n<p><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/como-contar-historias-para-diferentes-2181620\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Como contar hist\u00f3rias para diferentes media: imagens, formas e t\u00e9cnicas<\/a> | transmedia<\/span><\/li>\n<p><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/homo-videoludens-2-0-de-pacman-a-la-2266769\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Homo Videoludens 2.0 \u2013 de Pacman a la gamification<\/a> | e-book<\/span><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Download | 2018 | Em que ponto estamos? Desde a disseminac\u0327a\u0303o dos computadores pessoais nos anos 80 do se\u0301culo passado, a expansa\u0303o da World Wide Web nos anos 90 e o surgimento das redes sociais e dos dispositivos mo\u0301veis nos anos 2000, a tecnologia digital tem sido um catalisador de mudanc\u0327a social nas sociedades contempora\u0302neas. Apesar de as escolas terem feito grandes esforc\u0327os nas duas u\u0301ltimas de\u0301cadas para se adaptarem a\u0300s novas condic\u0327o\u0303es sociais e tecnolo\u0301gicas, a percec\u0327a\u0303o geral e\u0301 de que a vida social das crianc\u0327as, pre\u0301-adolescentes e adolescentes gira em torno de um conjunto de tecnologias digitais e de novas pra\u0301ticas que sa\u0303o muitas vezes diferentes das dos pogramas educativos das escolas. 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