{"id":2305172,"date":"2019-11-05T11:05:00","date_gmt":"2019-11-05T11:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2305172.html"},"modified":"2026-05-13T16:12:10","modified_gmt":"2026-05-13T16:12:10","slug":"uso-de-dados-e-novas-avaliacoes-aprendizajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2305172","title":{"rendered":"Uso de dados e novas avalia\u00e7\u00f5es | + aprendizajes"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/zu7n1cbjl06zvcx8thspyhcrnm1kn7w7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width: 383px; padding: 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"revista.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21603205_lw0Fo.png\" alt=\"revista.png\" width=\"514\" height=\"482\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><a href=\"https:\/\/digital.fundacionceibal.edu.uy\/jspui\/bitstream\/123456789\/294\/1\/Revista%20%2baprendizajes_3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download<\/a><\/span> |<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\">\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/bit.ly\/masaprendizajes-3er\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8220;Uso de dados e novas avalia\u00e7\u00f5es<\/a>&#8221; \u00e9 o t\u00edtulo da terceira edi\u00e7\u00e3o da revista + Learning, publicada em setembro pela Funda\u00e7\u00e3o Ceibal.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Nesta edi\u00e7\u00e3o, encontramos entrevistas com especialistas, experi\u00eancias inovadoras nacionais e internacionais e ferramentas tecnol\u00f3gicas para facilitar a avalia\u00e7\u00e3o pelos professores<\/strong><strong>.<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Uma conceptualiza\u00e7\u00e3o mais aberta da educa\u00e7\u00e3o convida-nos a repensar o que chamamos de avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00c9 por isso que se dedica este n\u00famero a oferecer uma vis\u00e3o mais ampla e rica do que \u00e9 entendido por avalia\u00e7\u00e3o (e tamb\u00e9m por aprendizagem).\u00a0Nesta edi\u00e7\u00e3o, reflete-se sobre o uso de dados por professores, institui\u00e7\u00f5es e a import\u00e2ncia de avaliar (o que? Como? Quando?) Para conhecer e melhorar.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Dentre os conte\u00fados, destaca-se a entrevista realizada com o especialista John Hattie, que fala na import\u00e2ncia de conhecer e avaliar o impacto da tarefa de ensino, e um artigo sobre a avalia\u00e7\u00e3o no ensino superior de Mariana Maggio.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Encontramos ainda um estudo realizado pelo PISA a partir de testes reconhecidos (onde perguntam se a equidade na educa\u00e7\u00e3o pode promover a mobilidade social), experi\u00eancias dos EUA e tamb\u00e9m de centros educativos uruguaios em San Carlos e Artigas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span class=\"\">Al\u00e9m disso, \u00e9 apresentada a rede ADELA e apresenta-se um estudo do pensamento computacional que est\u00e1 a ser realizado em v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina.<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Refer\u00eancia<\/strong>:\u00a0Fundaci\u00f3n Ceibal. (2019, setiembre). Uso de datos y nuevas evaluaciones. + Aprendizajes (2) 3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Download | \u00a0 &#8220;Uso de dados e novas avalia\u00e7\u00f5es&#8221; \u00e9 o t\u00edtulo da terceira edi\u00e7\u00e3o da revista + Learning, publicada em setembro pela Funda\u00e7\u00e3o Ceibal.\u00a0 Nesta edi\u00e7\u00e3o, encontramos entrevistas com especialistas, experi\u00eancias inovadoras nacionais e internacionais e ferramentas tecnol\u00f3gicas para facilitar a avalia\u00e7\u00e3o pelos professores. Uma conceptualiza\u00e7\u00e3o mais aberta da educa\u00e7\u00e3o convida-nos a repensar o que chamamos de avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00c9 por isso que se dedica este n\u00famero a oferecer uma vis\u00e3o mais ampla e rica do que \u00e9 entendido por avalia\u00e7\u00e3o (e tamb\u00e9m por aprendizagem).\u00a0Nesta edi\u00e7\u00e3o, reflete-se sobre o uso de dados por professores, institui\u00e7\u00f5es e a import\u00e2ncia de avaliar (o que? Como? Quando?) Para conhecer e melhorar. Dentre os conte\u00fados, destaca-se a entrevista realizada com o especialista John Hattie, que fala na import\u00e2ncia de conhecer e avaliar o impacto da tarefa de ensino, e um artigo sobre a avalia\u00e7\u00e3o no ensino superior de Mariana Maggio. Encontramos ainda um estudo realizado pelo PISA a partir de testes reconhecidos (onde perguntam se a equidade na educa\u00e7\u00e3o pode promover a mobilidade social), experi\u00eancias dos EUA e tamb\u00e9m de centros educativos uruguaios em San Carlos e Artigas. Al\u00e9m disso, \u00e9 apresentada a rede ADELA e apresenta-se um estudo do pensamento computacional que est\u00e1 a ser realizado em v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina. Refer\u00eancia:\u00a0Fundaci\u00f3n Ceibal. (2019, setiembre). 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