{"id":2292969,"date":"2019-09-27T22:39:00","date_gmt":"2019-09-27T22:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2292969.html"},"modified":"2026-05-13T16:18:46","modified_gmt":"2026-05-13T16:18:46","slug":"monitor-da-educacao-e-da-formacao-de-2019-portugal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2292969","title":{"rendered":"Monitor da Educa\u00e7\u00e3o e da Forma\u00e7\u00e3o de 2019 | portugal"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/90b2qt7utmvfw7w89t3nke5fva4mrmd0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"width: 339px; padding: 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"educacao.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21568281_TVNzU.png\" alt=\"educacao.png\" width=\"502\" height=\"479\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 4\"><\/p>\n<div class=\"layoutArea\"><\/p>\n<div class=\"column\"><\/p>\n<p>O volume 2 do <a href=\"https:\/\/www.forma-te.com\/component\/jdownloads\/finish\/114-forma-te\/37354-monitor-da-educacao-e-da-formacao-de-2019-portugal?Itemid=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Monitor da Educac\u0327a\u0303o e da Formac\u0327a\u0303o de 2019<\/a> contem 28 relato\u0301rios individuais por pai\u0301s. Baseia-se nos mais recentes dados quantitativos e qualitativos para analisar as principais medidas poli\u0301ticas que foram tomadas em cada Estado-Membro da UE. Completa outras fontes de informac\u0327a\u0303o que descrevem os sistemas nacionais de ensino e formac\u0327a\u0303o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A Secc\u0327a\u0303o 1 apresenta os principais indicadores para o ensino e a formac\u0327a\u0303o. A Secc\u0327a\u0303o 2 identifica sucintamente os principais pontos fortes e os desafios que se colocam aos sistemas de ensino e de formac\u0327a\u0303o do pai\u0301s. A secc\u0327a\u0303o 3 centra-se nos professores e nos desafios que se colocam a\u0300 profissa\u0303o docente. A Secc\u0327a\u0303o 4 analisa o investimento no ensino e na formac\u0327a\u0303o. A secc\u0327a\u0303o 5 trata das poli\u0301ticas para modernizar a educac\u0327a\u0303o pre\u0301-escolar e escolar. A Secc\u0327a\u0303o 6 analisa as medidas para modernizar o ensino superior. A secc\u0327a\u0303o 7 trata do ensino e formac\u0327a\u0303o profissionais e, por fim, a secc\u0327a\u0303o 8 abrange a educac\u0327a\u0303o de adultos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O manuscrito foi conclui\u0301do em 26 de agosto de 2019.<br \/>E\u0301 possi\u0301vel consultar dados contextuais adicionais em linha (ec.europa.eu\/education\/monitor)<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Destaques<\/strong>:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li class=\"p1\">Os professores est\u00e3o satisfeitos com o seu trabalho, por\u00e9m, subsistem desafios tais como o envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o docente, a elevada propor\u00e7\u00e3o de pessoal n\u00e3o permanente e as lacunas na integra\u00e7\u00e3o e no desenvolvimento profissional cont\u00ednuo.<\/li>\n<p><\/p>\n<li class=\"p1\">O investimento na moderniza\u00e7\u00e3o das infraestruturas \u00e9 insuficiente, em especial, na educa\u00e7\u00e3o e no acolhimento na primeira inf\u00e2ncia nas zonas metropolitanas.<\/li>\n<p><\/p>\n<li class=\"p1\">As disparidades regionais em termos de resultados educativos, repeti\u00e7\u00e3o de ano e taxas de abandono precoce da educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o est\u00e3o a melhorar. O n\u00famero de diplomados do ensino superior aumentou, mas a procura de especialistas em TIC por parte das empresas excede a oferta.<\/li>\n<p><\/p>\n<li class=\"p1\">Mant\u00e9m-se uma propor\u00e7\u00e3o muito significativa de adultos com um baixo n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00f5es e \u00e9 reduzida a participa\u00e7\u00e3o dos adultos na aprendizagem.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/expresso.pt\/sociedade\/2019-09-26-Relatorio.-Envelhecimento-de-professores-e-desafio-em-Portugal\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Relat\u00f3rio. Envelhecimento de professores \u00e9 desafio em Portugal <\/a>| expresso<\/span><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O volume 2 do Monitor da Educac\u0327a\u0303o e da Formac\u0327a\u0303o de 2019 contem 28 relato\u0301rios individuais por pai\u0301s. Baseia-se nos mais recentes dados quantitativos e qualitativos para analisar as principais medidas poli\u0301ticas que foram tomadas em cada Estado-Membro da UE. Completa outras fontes de informac\u0327a\u0303o que descrevem os sistemas nacionais de ensino e formac\u0327a\u0303o. A Secc\u0327a\u0303o 1 apresenta os principais indicadores para o ensino e a formac\u0327a\u0303o. A Secc\u0327a\u0303o 2 identifica sucintamente os principais pontos fortes e os desafios que se colocam aos sistemas de ensino e de formac\u0327a\u0303o do pai\u0301s. A secc\u0327a\u0303o 3 centra-se nos professores e nos desafios que se colocam a\u0300 profissa\u0303o docente. A Secc\u0327a\u0303o 4 analisa o investimento no ensino e na formac\u0327a\u0303o. A secc\u0327a\u0303o 5 trata das poli\u0301ticas para modernizar a educac\u0327a\u0303o pre\u0301-escolar e escolar. A Secc\u0327a\u0303o 6 analisa as medidas para modernizar o ensino superior. A secc\u0327a\u0303o 7 trata do ensino e formac\u0327a\u0303o profissionais e, por fim, a secc\u0327a\u0303o 8 abrange a educac\u0327a\u0303o de adultos. O manuscrito foi conclui\u0301do em 26 de agosto de 2019.E\u0301 possi\u0301vel consultar dados contextuais adicionais em linha (ec.europa.eu\/education\/monitor) *** Destaques: Os professores est\u00e3o satisfeitos com o seu trabalho, por\u00e9m, subsistem desafios tais como o envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o docente, a elevada propor\u00e7\u00e3o de pessoal n\u00e3o permanente e as lacunas na integra\u00e7\u00e3o e no desenvolvimento profissional cont\u00ednuo. O investimento na moderniza\u00e7\u00e3o das infraestruturas \u00e9 insuficiente, em especial, na educa\u00e7\u00e3o e no acolhimento na primeira inf\u00e2ncia nas zonas metropolitanas. As disparidades regionais em termos de resultados educativos, repeti\u00e7\u00e3o de ano e taxas de abandono precoce da educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o est\u00e3o a melhorar. O n\u00famero de diplomados do ensino superior aumentou, mas a procura de especialistas em TIC por parte das empresas excede a oferta. Mant\u00e9m-se uma propor\u00e7\u00e3o muito significativa de adultos com um baixo n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00f5es e \u00e9 reduzida a participa\u00e7\u00e3o dos adultos na aprendizagem. \u00a0 Conte\u00fado relacionado: Relat\u00f3rio. Envelhecimento de professores \u00e9 desafio em Portugal | expresso \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91,159,47,21],"tags":[],"class_list":["post-2292969","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-e-books","category-educacao","category-formacao","category-uniao-europeia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2292969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2292969"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2292969\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3088700,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2292969\/revisions\/3088700"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2292969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2292969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2292969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}