{"id":2228712,"date":"2019-01-29T17:38:00","date_gmt":"2019-01-29T17:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2228712.html"},"modified":"2026-05-13T16:50:48","modified_gmt":"2026-05-13T16:50:48","slug":"cidadania-e-biblioteca-escolar-pensar-e-intervir-sitio-web","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2228712","title":{"rendered":"Cidadania e biblioteca escolar &#8211; Pensar e intervir | s\u00edtio web"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><a href=\"https:\/\/rbesocial.wixsite.com\/cidadania\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"cidadania.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21333814_EYtIY.png\" alt=\"cidadania.png\" width=\"500\" height=\"193\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"right\"><\/p>\n<div class=\"text\"><\/p>\n<p>Assumindo o des\u00edgnio, inscrito na\u00a0<em>Carta do Conselho da Europa sobre a Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania Democr\u00e1tica e a Educa\u00e7\u00e3o para os Direitos Humanos<\/em>\u00a0(<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/edc\/charter-on-education-for-democratic-citizenship-and-human-rights-education\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">web<\/a>\u00a0|\u00a0<a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/sites\/jrcsh\/files\/cce2013rome_s2_the-council-of-europe-charter-on-edc-and-hre.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pdf ING<\/a>\u00a0|\u00a0<a href=\"http:\/\/www.dge.mec.pt\/sites\/default\/files\/ficheiros\/edc_charter2_pt.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pdf PT<\/a>), de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade por via da educa\u00e7\u00e3o de cada cidad\u00e3o, a RBE criou um s\u00edtio em linha,\u00a0<em><a href=\"https:\/\/rbesocial.wixsite.com\/cidadania\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cidadania e Biblioteca Escolar \u2013 Pensar e Intervir<\/a><\/em>, com o prop\u00f3sito de promover uma cultura de cidadania democr\u00e1tica, refor\u00e7ando o papel da biblioteca escolar no aprofundamento dos conte\u00fados do curr\u00edculo e na forma\u00e7\u00e3o integral das crian\u00e7as e jovens nos dias de hoje, em converg\u00eancia com a\u00a0<em><a title=\"Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania\" href=\"http:\/\/www.dge.mec.pt\/sites\/default\/files\/ECidadania\/Docs_referencia\/estrategia_cidadania_original.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania<\/a>\u00a0<\/em>e o\u00a0<em><a title=\"Perfil dos alunos \u00e0 sa\u00edda da escolaridade obrigat\u00f3ria\" href=\"http:\/\/dge.mec.pt\/sites\/default\/files\/Curriculo\/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade\/perfil_dos_alunos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/a><\/em>.<u><\/u><u><\/u><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><u><\/u>Enquadrando-se no plano n\u00e3o formal e informal da educa\u00e7\u00e3o, os conte\u00fados deste s\u00edtio estruturam-se em tr\u00eas \u00e1reas de a\u00e7\u00e3o, nas quais as crian\u00e7as e jovens s\u00e3o os protagonistas:<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Din\u00e2micas educativas<\/strong>\u00a0ou jogos de aprendizagem promotores de atitudes e comportamentos que favore\u00e7am a tomada de consci\u00eancia, decis\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o em grupo e no espa\u00e7o p\u00fablico;\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Clips<\/strong>\u00a0ou a\u00e7\u00f5es do quotidiano que, n\u00e3o obstante o car\u00e1ter espont\u00e2neo e ef\u00e9mero, podem ajudar ao envolvimento e \u00e0 interven\u00e7\u00e3o;<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Notas das escolas<\/strong>, espa\u00e7o de partilha, pelas escolas, de a\u00e7\u00f5es que realizaram na \u00e1rea da cidadania.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Olhando para o presente, o ideal humanista de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, alicer\u00e7ado no bem e no belo, surge amea\u00e7ado. Olhando para o futuro, vemos na qualidade e continuidade das aprendizagens que todos possamos realizar o caminho que nos pode aproximar do cumprimento deste ideal. Confiamos nos respons\u00e1veis das bibliotecas para esta miss\u00e3o.<\/p>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<div>\u00a0<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Assumindo o des\u00edgnio, inscrito na\u00a0Carta do Conselho da Europa sobre a Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania Democr\u00e1tica e a Educa\u00e7\u00e3o para os Direitos Humanos\u00a0(web\u00a0|\u00a0pdf ING\u00a0|\u00a0pdf PT), de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade por via da educa\u00e7\u00e3o de cada cidad\u00e3o, a RBE criou um s\u00edtio em linha,\u00a0Cidadania e Biblioteca Escolar \u2013 Pensar e Intervir, com o prop\u00f3sito de promover uma cultura de cidadania democr\u00e1tica, refor\u00e7ando o papel da biblioteca escolar no aprofundamento dos conte\u00fados do curr\u00edculo e na forma\u00e7\u00e3o integral das crian\u00e7as e jovens nos dias de hoje, em converg\u00eancia com a\u00a0Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania\u00a0e o\u00a0Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria. \u00a0 Enquadrando-se no plano n\u00e3o formal e informal da educa\u00e7\u00e3o, os conte\u00fados deste s\u00edtio estruturam-se em tr\u00eas \u00e1reas de a\u00e7\u00e3o, nas quais as crian\u00e7as e jovens s\u00e3o os protagonistas: Din\u00e2micas educativas\u00a0ou jogos de aprendizagem promotores de atitudes e comportamentos que favore\u00e7am a tomada de consci\u00eancia, decis\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o em grupo e no espa\u00e7o p\u00fablico;\u00a0 Clips\u00a0ou a\u00e7\u00f5es do quotidiano que, n\u00e3o obstante o car\u00e1ter espont\u00e2neo e ef\u00e9mero, podem ajudar ao envolvimento e \u00e0 interven\u00e7\u00e3o; Notas das escolas, espa\u00e7o de partilha, pelas escolas, de a\u00e7\u00f5es que realizaram na \u00e1rea da cidadania. \u00a0 Olhando para o presente, o ideal humanista de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, alicer\u00e7ado no bem e no belo, surge amea\u00e7ado. 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