{"id":2211022,"date":"2018-11-08T20:51:00","date_gmt":"2018-11-08T20:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2211022.html"},"modified":"2026-05-13T16:58:44","modified_gmt":"2026-05-13T16:58:44","slug":"autonomia-e-flexibilidade-curricular-o-papel-das-bibliotecas-escolares-portalegre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2211022","title":{"rendered":"Autonomia e Flexibilidade Curricular: o papel das bibliotecas escolares | portalegre"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\"flexibilidadae.jpg\"<\/p>\n

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\u00a0Ver apresenta\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>\u00a0|<\/p>\n

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Decorreu\u00a0ontem em Portalegre, no Agrupamento de Escolas do Bonfim, uma reuni\u00e3o de trabalho dedicado ao tema \u201cAutonomia e Flexibilidade Curricular: o papel das Bibliotecas Escolares”<\/strong>.\u00a0 Estiveram presentes 70 pessoas entre as quais diretores de escolas, coordenadores de departamentos,coordenadores dos diretores de turmas e\u00a0professores bibliotec\u00e1rios.<\/p>\n

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A sess\u00e3o foi dinamizada pelas Coordenadoras Interconcelhias das Bibliotecas Escolares,\u00a0 Ana Paula Ferreira e F\u00e1tima Bonzinho, bem como pelos assessores dos centros de forma\u00e7\u00e3o respons\u00e1veis pelo acompanhamento do processo de implementa\u00e7\u00e3o da autonomia e flexibilidade curricular nas escolas, Lu\u00edsa Moreira pelo Cefopna, Paulo Tavares pelo ProfSor e Manuela Barreiros pelo Margua.<\/p>\n

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Durante a sess\u00e3o, foram apresentados e discutidos os documentos de refer\u00eancia da autonomia e flexibilidade curricular e os pressupostos que os norteiam.<\/p>\n

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Posteriormente, foi criada uma situa\u00e7\u00e3o simulada, no sentido de favorecer a reflex\u00e3o em torno do papel que a biblioteca escolar pode assumir neste processo de autonomia que est\u00e1 a ser levado a cabo pelas escolas.<\/p>\n

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O trabalho colaborativo e a necessidade de ver a biblioteca como um espa\u00e7o que promove uma cultura de saber nas escolas e que favorece a autoforma\u00e7\u00e3o de professores e alunos, foi o mote para a apresenta\u00e7\u00e3o de exemplos de planos de a\u00e7\u00e3o da biblioteca, em articula\u00e7\u00e3o com o projeto educativo e visando o desenvolvimento das compet\u00eancias chave elencadas no Perfil do aluno do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n

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Foi ainda apresentado e discutido um exemplo de uma planifica\u00e7\u00e3o em articula\u00e7\u00e3o com outras disciplinas, visando implementar um projeto que, para al\u00e9m das aprendizagens essenciais, promove o desenvolvimento de multiliteracias.<\/p>\n

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Uma biblioteca que vive e respira para al\u00e9m das paredes e que encontra respostas para os percursos diferenciados que cada agrupamento est\u00e1 a seguir, foi a proposta apresentada e que foi recebida com entusiasmo pelos presentes.<\/p>\n

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