{"id":2210430,"date":"2018-11-07T12:27:00","date_gmt":"2018-11-07T12:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2210430.html"},"modified":"2026-05-13T16:58:59","modified_gmt":"2026-05-13T16:58:59","slug":"literacia-da-informacao-da-identidade-digital-a-visibilidade-cientifica-artigo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2210430","title":{"rendered":"Literacia da informac\u0327a\u0303o: Da identidade digital a\u0300 visibilidade cienti\u0301fica | artigo"},"content":{"rendered":"<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a class=\"blog-img-link\" href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/f495tmhvrv4zxmnp7212r5yzcto8jj2u\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" style=\"padding: 10px 10px;border: 1px solid rgb(192, 192, 192);\" title=\"artigo.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/21231550_kO61Q.png\" alt=\"artigo.png\" width=\"380\" height=\"500\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<span style=\"font-size: 10pt;\">Julio Alonso-Are\u0301valo, Carlos Lopes, Maria da Luz Antunes<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">2014 |\u00a0<a href=\"https:\/\/repositorio.ipl.pt\/bitstream\/10400.21\/6753\/1\/Literacia%20da%20informa\u00e7\u00e3o_da%20identidade%20digital%20\u00e0%20visibilidade%20cientifica.pdf\" target=\"_blank\">Download<\/a> |<\/span><\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\"><\/p>\n<div class=\"section\"><\/p>\n<div class=\"layoutArea\"><\/p>\n<div class=\"column\"><\/p>\n<p><strong>Resumo<\/strong>: As novas possibilidades de comunicac\u0327a\u0303o tambe\u0301m oferecem novas oportunidades para a formac\u0327a\u0303o, ana\u0301lise e avaliac\u0327a\u0303o da investigac\u0327a\u0303o. Cientistas e investigadores usam com freque\u0302ncia as aplicac\u0327o\u0303es baseadas na web em investigac\u0327a\u0303o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Praticamente em todas as a\u0301reas de investigac\u0327a\u0303o, as ferramentas digitais converteram-se em indispensa\u0301veis; o aparecimento de novos paradigmas como o acesso aberto, as me\u0301tricas alternativas e as redes sociais sa\u0303o um importante exemplo de como estas mudanc\u0327as afetaram a forma como os estudiosos pensam no futuro das publicac\u0327o\u0303es acade\u0301micas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Estes acontecimentos criaram novas possibilidades e novos desafios na avaliac\u0327a\u0303o da qualidade da investigac\u0327a\u0303o, ao ni\u0301vel dos investigadores individuais e do desenvolvimento profissional.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>E\u0301 a este ni\u0301vel que a biblioteca desempenha um papel indispensa\u0301vel na formac\u0327a\u0303o de compete\u0302ncias e habilidades informativas que se repercutira\u0301 na valorizac\u0327a\u0303o social do profissional, na sua satisfac\u0327a\u0303o profissional e, em u\u0301ltima insta\u0302ncia, na qualidade da pro\u0301pria instituic\u0327a\u0303o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\"><\/p>\n<div class=\"section\"><\/p>\n<div class=\"layoutArea\"><\/p>\n<div class=\"column\"><\/p>\n<p>Destacam-se os aspetos mais relevantes nos novos paradigmas de comunicac\u0327a\u0303o e difusa\u0303o cienti\u0301fica e, a esse respeito, recomendam-se as ac\u0327o\u0303es mais adequadas.<\/p>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 42\"><\/p>\n<div class=\"section\"><\/p>\n<div class=\"layoutArea\"><\/p>\n<div class=\"column\"><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Alonso-Are\u0301valo, J., Lopes, C., &amp; Antunes, M. L. (2016). Literacia da informac\u0327a\u0303o: Da identidade digital a\u0300 visibilidade cienti\u0301fica. In C. Lopes, T. Sanches, I. Andrade, M. L. Antunes, &amp; J. Alonso-Are\u0301valo (Eds.), Literacia da informac\u0327a\u0303o em contexto universita\u0301rio (pp. 109-152). Lisboa: Edic\u0327o\u0303es ISPA [ebook].<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/literacia-da-informacao-definicao-2158772\" target=\"_blank\">Literacia da informa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0| defini\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/o-que-e-a-literacia-1778120\" target=\"_blank\">O que \u00e9 a literacia?<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/o-que-e-a-literacia-o-que-e-educar-1987205\" target=\"_blank\">O que \u00e9 a literacia? O que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o para os media?<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/os-professores-e-os-bibliotecarios-veem-2091275\" target=\"_blank\">Os professores e os bibliotec\u00e1rios veem a literacia da informa\u00e7\u00e3o da mesma maneira?<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/jfborges.wordpress.com\/2009\/05\/03\/a-alfabetizacao-digital-tem-que-ver-com-ideias-nao-com-teclas\/\" target=\"_blank\">A Alfabetiza\u00e7\u00e3o Digital tem que ver com ideias n\u00e3o com teclas\u2026<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/div>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Julio Alonso-Are\u0301valo, Carlos Lopes, Maria da Luz Antunes 2014 |\u00a0Download | \u00a0 Resumo: As novas possibilidades de comunicac\u0327a\u0303o tambe\u0301m oferecem novas oportunidades para a formac\u0327a\u0303o, ana\u0301lise e avaliac\u0327a\u0303o da investigac\u0327a\u0303o. Cientistas e investigadores usam com freque\u0302ncia as aplicac\u0327o\u0303es baseadas na web em investigac\u0327a\u0303o. \u00a0 Praticamente em todas as a\u0301reas de investigac\u0327a\u0303o, as ferramentas digitais converteram-se em indispensa\u0301veis; o aparecimento de novos paradigmas como o acesso aberto, as me\u0301tricas alternativas e as redes sociais sa\u0303o um importante exemplo de como estas mudanc\u0327as afetaram a forma como os estudiosos pensam no futuro das publicac\u0327o\u0303es acade\u0301micas. \u00a0 Estes acontecimentos criaram novas possibilidades e novos desafios na avaliac\u0327a\u0303o da qualidade da investigac\u0327a\u0303o, ao ni\u0301vel dos investigadores individuais e do desenvolvimento profissional. \u00a0 E\u0301 a este ni\u0301vel que a biblioteca desempenha um papel indispensa\u0301vel na formac\u0327a\u0303o de compete\u0302ncias e habilidades informativas que se repercutira\u0301 na valorizac\u0327a\u0303o social do profissional, na sua satisfac\u0327a\u0303o profissional e, em u\u0301ltima insta\u0302ncia, na qualidade da pro\u0301pria instituic\u0327a\u0303o. \u00a0 Destacam-se os aspetos mais relevantes nos novos paradigmas de comunicac\u0327a\u0303o e difusa\u0303o cienti\u0301fica e, a esse respeito, recomendam-se as ac\u0327o\u0303es mais adequadas. \u00a0 \u00a0 Alonso-Are\u0301valo, J., Lopes, C., &amp; Antunes, M. L. (2016). Literacia da informac\u0327a\u0303o: Da identidade digital a\u0300 visibilidade cienti\u0301fica. In C. Lopes, T. Sanches, I. Andrade, M. L. Antunes, &amp; J. Alonso-Are\u0301valo (Eds.), Literacia da informac\u0327a\u0303o em contexto universita\u0301rio (pp. 109-152). Lisboa: Edic\u0327o\u0303es ISPA [ebook]. \u00a0 Conte\u00fado relacionado: Literacia da informa\u00e7\u00e3o\u00a0| defini\u00e7\u00e3o\u00a0 O que \u00e9 a literacia? O que \u00e9 a literacia? O que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o para os media? Os professores e os bibliotec\u00e1rios veem a literacia da informa\u00e7\u00e3o da mesma maneira? A Alfabetiza\u00e7\u00e3o Digital tem que ver com ideias n\u00e3o com teclas\u2026 \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[55,47,31],"tags":[],"class_list":["post-2210430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas-digitais","category-formacao","category-literacia-da-informacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2210430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2210430"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2210430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3089261,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2210430\/revisions\/3089261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2210430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2210430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2210430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}