{"id":2205110,"date":"2018-10-22T11:19:00","date_gmt":"2018-10-22T11:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2205110.html"},"modified":"2026-05-13T17:01:35","modified_gmt":"2026-05-13T17:01:35","slug":"o-conetivismo-e-as-suas-implicacoes-nas-nocoes-de-aprendizagem-e-conhecimento-dissertacao-de-mestrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2205110","title":{"rendered":"O conetivismo e as suas implica\u00e7\u00f5es nas no\u00e7\u00f5es de aprendizagem e conhecimento | disserta\u00e7\u00e3o de mestrado"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Autora:\u00a0Pereira, Maria Clara Monteiro Cardoso\u00a0<\/span>| 2015<\/span><\/p>\n

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Resumo:<\/strong><\/p>\n

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Esta disserta\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0aborda, de um ponto de vista cr\u00edtico, a teoria do Conetivismo \u00e0 luz dos seus princ\u00edpios e das respetivas implica\u00e7\u00f5es na vis\u00e3o tradicional de aprendizagem e de conhecimento.<\/p>\n

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A tese foi desenvolvida tendo em conta uma metodologia de revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica das publica\u00e7\u00f5es mais relevantes da autoria dos principais representantes do Conetivismo, nomeadamente George Siemens e Stephen Downes, estando sempre subjacente a preocupa\u00e7\u00e3o em n\u00e3o apresentar apenas mais um estudo sintetizador da teoria, mas simultaneamente uma vis\u00e3o cr\u00edtica do Conetivismo.<\/p>\n

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Enquanto teoria de aprendizagem para uns, mera perspetiva epistemol\u00f3gica para outros, o Conetivismo tem assumido um papel crescente no debate acerca daquilo que entendemos por aprendizagem em rede e das suas implica\u00e7\u00f5es nos estatutos tradicionais do conhecimento e da aprendizagem e at\u00e9 do papel dos educadores e dos alunos.<\/p>\n

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Alvo de reconhecimento para uns, de cr\u00edticas para outros, o Conetivismo est\u00e1 ainda a dar os primeiros passos no desenvolvimento de uma vis\u00e3o epistemol\u00f3gica inovadora, principalmente no que diz respeito \u00e0 partilha em rede, \u00e0 aprendizagem centrada em comunidades online, regidas por interesses e objetivos comuns, onde a auto-aprendizagem \u00e9 fundamental. Mas que consequ\u00eancias traz esta nova forma de encarar a aprendizagem?<\/p>\n

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At\u00e9 que ponto o Conetivismo \u00e9 uma teoria que vai mais al\u00e9m das teorias de aprendizagem anteriores? Passaremos a encarar o conhecimento de modo diferente a partir daqui? Qual o verdadeiro alcance dos MOOC, cada vez mais em voga?<\/p>\n

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Cita\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/td>\nPereira, Maria Clara Monteiro Cardoso – O conetivismo e as suas implica\u00e7\u00f5es nas no\u00e7\u00f5es de aprendizagem e conhecimento. [S.l.] : [s.n.], 2015. 121 p.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n

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