{"id":2187411,"date":"2018-07-28T22:41:00","date_gmt":"2018-07-28T22:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2187411.html"},"modified":"2026-05-13T17:10:43","modified_gmt":"2026-05-13T17:10:43","slug":"prioridades-da-rede-de-bibliotecas-escolares-para-o-ano-letivo-2018-2019-ministerio-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2187411","title":{"rendered":"Prioridades da Rede de Bibliotecas Escolares para o ano letivo 2018\/2019 | minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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\u00a0Foto de\u00a0Redd Angelo<\/a>\u00a0em\u00a0Unsplash<\/a>\u00a0| Ler\u00a0na fonte<\/a><\/span><\/p>\n

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No \u00e2mbito dos trabalhos de prepara\u00e7\u00e3o do ano letivo 2018-2019, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o definiu as prioridades de atua\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares, que a seguir se elencam:<\/strong><\/div>\n

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1.<\/strong> Um trabalho mais aprofundado com as escolas de 1.\u00ba ciclo, integrando as bibliotecas nas din\u00e2micas de trabalho em sala de aula e formando os professores titulares de turma em pr\u00e1ticas de forma\u00e7\u00e3o de leitores e dinamiza\u00e7\u00e3o de literacia familiar;<\/div>\n

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2.<\/strong> A implementa\u00e7\u00e3o do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, que preconiza metodologias de trabalho cooperativo entre professores, colocando a biblioteca no centro das atividades da escola e explora o trabalho dos professores bibliotec\u00e1rios como mediadores de aprendizagens;<\/div>\n

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3.<\/strong> A promo\u00e7\u00e3o de um trabalho de avalia\u00e7\u00e3o das literacias, atrav\u00e9s do desenvolvimento de instrumentos rigorosos para a avalia\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia leitora;<\/div>\n

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4.<\/strong> A promo\u00e7\u00e3o da inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e da flexibilidade curricular a partir da biblioteca escolar, enquanto espa\u00e7o privilegiado do cruzamento de saberes disciplinares e do acesso a m\u00faltiplos recursos;<\/div>\n

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5.<\/strong> A implementa\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania, atrav\u00e9s da capacita\u00e7\u00e3o das bibliotecas com instrumentos de participa\u00e7\u00e3o dos alunos no coment\u00e1rio aos temas da atualidade e no acesso a recursos que lhes permitam desenvolver conhecimentos e capacidade cr\u00edtica;<\/div>\n

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6.<\/strong> O refor\u00e7o das literacias digitais, atrav\u00e9s da promo\u00e7\u00e3o de leitura em diferentes formatos e da promo\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia de leitura em texto e hipertexto.<\/div>\n

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Estas prioridades colocam as Bibliotecas Escolares no centro da escola, refor\u00e7ando o seu papel enquanto instrumento de promo\u00e7\u00e3o de melhores aprendizagens.<\/div>\n

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Para a sua concretiza\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o disponibilizadas a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, recursos digitais e documenta\u00e7\u00e3o de apoio \u00e0s escolas, j\u00e1 a partir de setembro de 2018.<\/div>\n

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Prioridades da Rede de Bibliotecas Escolares para o ano letivo 2018\/2019<\/a><\/span><\/div>\n

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Conte\u00fado relacionado:<\/span><\/strong><\/div>\n

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