{"id":2117891,"date":"2017-11-01T08:56:00","date_gmt":"2017-11-01T08:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2117891.html"},"modified":"2026-05-13T17:45:29","modified_gmt":"2026-05-13T17:45:29","slug":"classicos-nas-escolas-ajudam-a-ler-e-a-melhorar-o-mundo-projeto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2117891","title":{"rendered":"Cl\u00e1ssicos nas escolas ajudam a ler (e a melhorar) o mundo | projeto"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\u00a0por<\/em> Rita Pimenta<\/span> | P\u00fablico<\/span><\/a> |<\/p>\n

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A Rede das Bibliotecas Escolares, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e as autoras do projecto Olimpvs.net unem-se para tornar vis\u00edvel a Antiguidade e \u201cmanter vivo o esp\u00edrito humanista do conhecimento cl\u00e1ssico\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Cl\u00e1ssicos em Rede<\/a>\u00a0\u00e9 o nome do programa que foi lan\u00e7ado nesta segunda-feira para alunos do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio com o prop\u00f3sito de aumentar os seus conhecimentos sobre a cultura cl\u00e1ssica. Na certeza de que esta ajuda a ler o mundo de hoje. E a melhor\u00e1-lo.<\/p>\n

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No Museu de Lisboa \u2014 Teatro Romano sublinhou-se a vontade de levar os jovens a identificar quotidianamente a presen\u00e7a do conhecimento cl\u00e1ssico, \u201cna l\u00edngua e etimologia, na heran\u00e7a patrimonial, nos modelos est\u00e9ticos e na arte, no imagin\u00e1rio colectivo e no ide\u00e1rio que est\u00e1 na base das nossas sociedades\u201d. Resumindo, \u201ctornar a cultura cl\u00e1ssica uma evid\u00eancia para os mais jovens\u201d, nas palavras de Teresa Santa-Clara, da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).<\/p>\n

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Da iniciativa faz parte um concurso, as Olimp\u00edadas da Cultura Cl\u00e1ssica, em diferentes modalidades: escrita, express\u00e3o pl\u00e1stica e trabalhos multim\u00e9dia. Os temas para este ano lectivo s\u00e3o Ulisses e Pen\u00e9lope; Minotauro e o Labirinto; Zeus e os Jogos Ol\u00edmpicos. As escolas ter\u00e3o de se inscrever at\u00e9 30 de Novembro.<\/p>\n

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No encontro foi\u00a0lida uma mensagem do secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, Jo\u00e3o Costa, que a dada altura se dirige directamente aos alunos, que vieram da Escola B\u00e1sica de Mafra e da Escola Secund\u00e1ria Leal da C\u00e2mara, em Sintra: \u201cPe\u00e7o-vos que agrade\u00e7am vivamente aos vossos professores por vos darem a oportunidade de participar nesta iniciativa. Voc\u00eas t\u00eam professores muito inteligentes, que percebem o que \u00e9 fundamental para a vossa forma\u00e7\u00e3o. Pe\u00e7o-vos tamb\u00e9m que entendam que estudar a cultura cl\u00e1ssica n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 estudar algo antigo e interessante (ainda que s\u00f3 por si isso j\u00e1 fosse muito bom). Estudar a cultura cl\u00e1ssica \u00e9 abrir os olhos para o que nos rodeia. A influ\u00eancia da cultura grega e latina est\u00e1 hoje presente no nosso patrim\u00f3nio, na nossa l\u00edngua, na nossa literatura, na forma como as nossas cidades est\u00e3o organizadas, na nossa justi\u00e7a e nos nossos tribunais. At\u00e9 os super-her\u00f3is da Marvel est\u00e3o cheios de refer\u00eancias \u00e0 cultura cl\u00e1ssica! Mais importante, est\u00e1 presente na forma como pensamos, como sentimos, como raciocinamos, como nos relacionamos. Por isso, quando hoje queremos uma sociedade mais justa e para todos, essa sociedade constr\u00f3i-se com mais conhecimento, com mais cultura.\u201d<\/p>\n

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O que somos e como somos<\/h2>\n

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O encontro contou com a presen\u00e7a da coordenadora da RBE, Manuela Pargana Silva, que sublinhou a import\u00e2ncia de explorar a forma \u201ccomo os gregos e romanos olhavam para o mundo\u201d e de estudar as suas \u201cpreocupa\u00e7\u00f5es sobre a nossa exist\u00eancia, o que somos e como somos\u201d.<\/p>\n

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O director da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Paulo Farmhouse Alberto, tamb\u00e9m na mesa de abertura, enalteceu esta parceria, j\u00e1 que considera \u201cfascinante o universo da Antiguidade Cl\u00e1ssica\u201d, n\u00e3o duvidando de que ser\u00e1 \u201cuma aposta ganhadora\u201d. Tamb\u00e9m se dirigiu directamente aos alunos, manifestando um desejo: \u201cTalvez nos encontremos na Faculdade de Letras daqui a uns anos.\u201d<\/p>\n

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As autoras da\u00a0colec\u00e7\u00e3o Olimpvs.net<\/a>\u00a0(em que cinco jovens adquirem poderes dos deuses gregos), Ana Soares, professora, e B\u00e1rbara Wong, jornalista do P\u00daBLICO, disseram querer \u201cestender este gosto pelos cl\u00e1ssicos a todas as escolas\u201d e recordaram sonhos de inf\u00e2ncia, como o de quererem \u201cser guerreiras\u201d. Aqui, desafiaram os alunos a \u201cp\u00f4r os sonhos em pr\u00e1tica\u201d, com \u201ctrabalho e persist\u00eancia\u201d.<\/p>\n

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A s\u00e9rie (editada pela Alfaguara) tem oito t\u00edtulos e nasceu da percep\u00e7\u00e3o de que faltavam no mercado livros sobre estes temas para leitores entre os oito e 15 anos. \u201cA mitologia est\u00e1 presente em muitas brincadeiras e jogos de computador e consolas, mas fora de contexto. Quando aparece um monstro com tr\u00eas cabe\u00e7as, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 porque d\u00e1 jeito, h\u00e1 uma explica\u00e7\u00e3o\u201d, referiu Ana Soares.<\/p>\n

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\u201cPuxar a carro\u00e7a\u201d<\/h2>\n

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O Centro de Estudos Cl\u00e1ssicos esteve representado por Maria Cristina Pimentel, que salientou o potencial de \u201cinterdisciplinaridade dos estudos cl\u00e1ssicos\u201d e de que esta \u00e9 a forma \u201cque se deveria agir nas escolas\u201d, fazendo pontes entre todos os saberes. Mostrou-se satisfeita por estas parcerias irem ajudando \u201ca puxar a carro\u00e7a dos cl\u00e1ssicos\u201d.<\/p>\n

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O lan\u00e7amento prosseguiu, sempre com os convidados a serem apresentados por alunos, com as comunica\u00e7\u00f5es de Maria Catarina do Esp\u00edrito Santo sobre “Ci\u00eancia e cientistas na Antiguidade”, e de Rui Carlos Fonseca sobre “Os feiti\u00e7os de Harry Potter”. Houve ainda tempo para a actua\u00e7\u00e3o de ex-alunos da escola de Sintra, com o texto\u00a0In diebus illis<\/em>. \u201cFizemos um curso livre de Latim na Faculdade de Letras e gost\u00e1mos muito. Por isso estamos aqui\u201d, disseram ao P\u00daBLICO, quase em coro.<\/p>\n

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Quem tamb\u00e9m estudou Latim foi o secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, que terminava assim a sua mensagem: \u201cFui aluno de latim e grego. Um dia conto-vos como casei gra\u00e7as ao C\u00edcero e ao latim!\u201d<\/p>\n

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Pimenta. (2017).\u00a0Educa\u00e7\u00e3o. Cl\u00e1ssicos nas escolas ajudam a ler (e a melhorar) o mundo<\/em>.\u00a0P\u00daBLICO<\/em>. Retrieved 1 November 2017, from https:\/\/www.publico.pt\/2017\/10\/31\/sociedade\/noticia\/classicos-nas-escolas-ajudam-a-ler-e-a-melhorar-o-mundo-1790939<\/a><\/span><\/h4>\n

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