{"id":2104381,"date":"2017-09-21T10:42:00","date_gmt":"2017-09-21T10:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2104381.html"},"modified":"2026-05-13T17:52:28","modified_gmt":"2026-05-13T17:52:28","slug":"o-programa-de-comunicacao-e-informacao-da-unesco-e-book","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2104381","title":{"rendered":"O programa de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o da UNESCO | e-Book"},"content":{"rendered":"<table style=\"height: 422px;\" width=\"351\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a title=\"download. abre nova janela\" href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/8whd8rv5w96zlx03i80g342kkme4qlyg\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"UNESCO.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/20651175_2msG4.png\" alt=\"UNESCO.png\" width=\"500\" height=\"499\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><a title=\"download. abre nova janela\" href=\"http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0023\/002321\/232157s.pdf\" target=\"_blank\">El programa de Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n<\/a>. [e-Book] Paris, Unesco.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Pr\u00f3logo<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>El mundo cambia r\u00e1pidamente y surgen nuevos desaf\u00edos que afectan la capacidad de nuestras sociedades para crecer y prosperar. Sin embargo, para enfrentar estos desaf\u00edos en constante aumento asistimos a una creciente movilizaci\u00f3n humana y a un compromiso renovado por parte de las organizaciones internacionales como la UNESCO, que act\u00faan para fomentar el desarrollo sostenible y ayudar a las personas a alcanzar sus aspiraciones y esperanzas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Para ello ha sido necesario concentrarse en la edificaci\u00f3n de sociedades del conocimiento s\u00f3lidas en las que los ciudadanos tengan un acceso libre e igual a la informaci\u00f3n y al conocimiento, y puedan utilizarlas para liberar el potencial econ\u00f3mico y social en cualquier parte del mundo, incluso en el pueblo m\u00e1s remoto de la monta\u00f1a m\u00e1s alta. En estas sociedades, los estudiantes e investigadores tienen acceso al material educativo y a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; las personas con\u00a0discapacidad no se quedan fuera de la autopista de la informaci\u00f3n; las mujeres y las ni\u00f1as se empoderan para crear la nueva generaci\u00f3n de aplicaciones TIC que se utilizar\u00e1n para luchar contra los males sociales que nos acechan; el conocimiento se preserva para las generaciones futuras; los ciudadanos tienen la libertad de expresarse en l\u00ednea y fuera de ella; y los periodistas pueden tomar su pluma para difundir la verdad sin temor a represalias.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>La combinaci\u00f3n de estos elementos impulsar\u00e1 la innovaci\u00f3n y el desarrollo. La UNESCO se moviliza por todo el planeta para asegurarse de que la edificaci\u00f3n de estas sociedades prosiga sin descanso. Desde la fundaci\u00f3n de la UNESCO en 1945, millones de personas se han beneficiado de su acci\u00f3n y la han sostenido. Sus voces, que se expresan a lo largo de estas p\u00e1ginas, nos recuerdan que la UNESCO es tan relevante hoy como lo fue a mediados del siglo XX y que sigue transformando vidas y comunidades a trav\u00e9s del mundo.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Getachew Engida &#8211; Director General Adjunto de la UNESCO<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">(2017). Unesdoc.unesco.org. Retrieved 21 September 2017, from <a href=\"http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/002\">http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/002<\/a><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Visto <a title=\"consultar. abre nova janela\" href=\"https:\/\/universoabierto.org\/2017\/09\/21\/el-programa-de-comunicacion-e-informacion-de-la-unesco\/\" target=\"_blank\">aqui<\/a>.<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><a title=\"ler. abre nova janela\" href=\"http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0023\/002343\/234311por.pdf\" target=\"_blank\">Educa\u00e7\u00e3o para a cidadania global &#8211; Preparando alunos para os desafios do s\u00e9c. XXI<\/a>\u00a0(UNESCO, 2015)<\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"ler. abre nova janela\" href=\"http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0015\/001562\/156209por.pdf\" target=\"_blank\">Padr\u00f5es de compet\u00eancia em TIC para professores &#8211; Diretrizes de implementa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0(UNESCO, 2008)<\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"consultar. abre nova janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/unesco-lanca-livro-sobre-metodos-para-2050018\" target=\"_blank\">UNESCO lan\u00e7a livro sobre m\u00e9todos para avaliar uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0<\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"consultar. abre nova janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/repensando-a-educacao-rumo-a-um-bem-1902603\" target=\"_blank\">Repensando a educa\u00e7\u00e3o. Rumo a um bem comum global?<\/a>\u00a0(UNESCO, 2015)<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa de Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n. [e-Book] Paris, Unesco.\u00a0 \u00a0 Pr\u00f3logo El mundo cambia r\u00e1pidamente y surgen nuevos desaf\u00edos que afectan la capacidad de nuestras sociedades para crecer y prosperar. Sin embargo, para enfrentar estos desaf\u00edos en constante aumento asistimos a una creciente movilizaci\u00f3n humana y a un compromiso renovado por parte de las organizaciones internacionales como la UNESCO, que act\u00faan para fomentar el desarrollo sostenible y ayudar a las personas a alcanzar sus aspiraciones y esperanzas. \u00a0 Para ello ha sido necesario concentrarse en la edificaci\u00f3n de sociedades del conocimiento s\u00f3lidas en las que los ciudadanos tengan un acceso libre e igual a la informaci\u00f3n y al conocimiento, y puedan utilizarlas para liberar el potencial econ\u00f3mico y social en cualquier parte del mundo, incluso en el pueblo m\u00e1s remoto de la monta\u00f1a m\u00e1s alta. En estas sociedades, los estudiantes e investigadores tienen acceso al material educativo y a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; las personas con\u00a0discapacidad no se quedan fuera de la autopista de la informaci\u00f3n; las mujeres y las ni\u00f1as se empoderan para crear la nueva generaci\u00f3n de aplicaciones TIC que se utilizar\u00e1n para luchar contra los males sociales que nos acechan; el conocimiento se preserva para las generaciones futuras; los ciudadanos tienen la libertad de expresarse en l\u00ednea y fuera de ella; y los periodistas pueden tomar su pluma para difundir la verdad sin temor a represalias. \u00a0 La combinaci\u00f3n de estos elementos impulsar\u00e1 la innovaci\u00f3n y el desarrollo. La UNESCO se moviliza por todo el planeta para asegurarse de que la edificaci\u00f3n de estas sociedades prosiga sin descanso. Desde la fundaci\u00f3n de la UNESCO en 1945, millones de personas se han beneficiado de su acci\u00f3n y la han sostenido. Sus voces, que se expresan a lo largo de estas p\u00e1ginas, nos recuerdan que la UNESCO es tan relevante hoy como lo fue a mediados del siglo XX y que sigue transformando vidas y comunidades a trav\u00e9s del mundo. Getachew Engida &#8211; Director General Adjunto de la UNESCO \u00a0 (2017). Unesdoc.unesco.org. Retrieved 21 September 2017, from http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/002 \u00a0 Visto aqui. \u00a0 Conte\u00fado relacionado: Educa\u00e7\u00e3o para a cidadania global &#8211; Preparando alunos para os desafios do s\u00e9c. XXI\u00a0(UNESCO, 2015) Padr\u00f5es de compet\u00eancia em TIC para professores &#8211; Diretrizes de implementa\u00e7\u00e3o\u00a0(UNESCO, 2008) UNESCO lan\u00e7a livro sobre m\u00e9todos para avaliar uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o\u00a0 Repensando a educa\u00e7\u00e3o. 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