{"id":2093024,"date":"2017-07-29T10:00:00","date_gmt":"2017-07-29T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2093024.html"},"modified":"2026-05-13T17:58:29","modified_gmt":"2026-05-13T17:58:29","slug":"jornadas-lcd-avaliacao-formativa-em-contextos-digitais-no-ensino-nao-superior-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2093024","title":{"rendered":"Jornadas LCD: avalia\u00e7\u00e3o formativa em contextos digitais no ensino n\u00e3o superior"},"content":{"rendered":"\n\n\n
<\/p>\n

\"avaliacao.png\"<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0Fonte<\/a><\/span> | Saber mais<\/a>\u00a0|<\/span><\/p>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
t\u00edtulo:\u00a0<\/td>\nJornadas LCD: avalia\u00e7\u00e3o formativa em contextos digitais no ensino n\u00e3o superior<\/td>\n<\/tr>\n
autor:\u00a0<\/td>\nLoureiro, Maria Jo\u00e3o (coord.)<\/a>
Balula, Ana<\/a>
Guerra, Cec\u00edlia<\/a>
Machado, Eus\u00e9bio Andr\u00e9<\/a>
Oliveira, Lia<\/a>
Pombo, L\u00facia<\/a>
Loureiro, Maria Jos\u00e9<\/a>
Alves, Palmira<\/a>
S\u00e1, Patr\u00edcia<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
data de publica\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/td>\nJul-2017<\/td>\n<\/tr>\n
editor:\u00a0<\/td>\nUA Editora<\/td>\n<\/tr>\n
resumo:\u00a0<\/td>\nAs tecnologias digitais est\u00e3o cada vez mais presentes no quotidiano de alunos e professores. Apesar do potencial transformador que lhes \u00e9 reconhecido, n\u00e3o \u00e9 consensual o impacte que a sua explora\u00e7\u00e3o tem na aprendizagem e no desenvolvimento profissional de professores. Uma poss\u00edvel raz\u00e3o para a disparidade de opini\u00f5es e de resultados da investiga\u00e7\u00e3o parece prender-se com os modelos e pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o explorados em contextos educativos (digitais ou n\u00e3o). Se, por um lado, a investiga\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da avalia\u00e7\u00e3o educativa tem mostrado que as pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o vigentes continuam arreigadas \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o, que importa alterar, por outro, s\u00e3o muito reduzidos os trabalhos em que as tecnologias digitais s\u00e3o usadas com fins avaliativos (em particular no que respeita \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o formativa). No entanto, recentemente, t\u00eam surgido trabalhos e projetos em que a avalia\u00e7\u00e3o formativa tem sido explorada enquanto estrat\u00e9gia de melhoria dos processos e dos recursos de ensino e de aprendizagem, o que facilita, entre outros, a autoavalia\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o por pares e a metacogni\u00e7\u00e3o, compet\u00eancias essenciais para a aprendizagem ao longo da vida. (…)<\/td>\n<\/tr>\n
URI:\u00a0<\/td>\nhttp:\/\/hdl.handle.net\/10773\/18168<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ISBN:\u00a0<\/td>\n978-972-789-513-7<\/td>\n<\/tr>\n
vers\u00e3o do editor\/DOI:\u00a0<\/td>\nhttp:\/\/cms.ua.pt\/editora\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

ficheiros deste registo<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n\n\n\n\n
ficheiro<\/th>\ndescri\u00e7\u00e3o<\/th>\ntamanho<\/th>\nformato<\/th>\n<\/tr>\n
eBook_FINAL.pdf<\/a><\/td>\n\u00a0<\/td>\n2.44 MB<\/td>\nAdobe PDF<\/td>\nver\/abrir<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Fonte | Saber mais\u00a0| \u00a0 t\u00edtulo:\u00a0 Jornadas LCD: avalia\u00e7\u00e3o formativa em contextos digitais no ensino n\u00e3o superior autor:\u00a0 Loureiro, Maria Jo\u00e3o (coord.)Balula, AnaGuerra, Cec\u00edliaMachado, Eus\u00e9bio Andr\u00e9Oliveira, LiaPombo, L\u00faciaLoureiro, Maria Jos\u00e9Alves, PalmiraS\u00e1, Patr\u00edcia data de publica\u00e7\u00e3o:\u00a0 Jul-2017 editor:\u00a0 UA Editora resumo:\u00a0 As tecnologias digitais est\u00e3o cada vez mais presentes no quotidiano de alunos e professores. Apesar do potencial transformador que lhes \u00e9 reconhecido, n\u00e3o \u00e9 consensual o impacte que a sua explora\u00e7\u00e3o tem na aprendizagem e no desenvolvimento profissional de professores. Uma poss\u00edvel raz\u00e3o para a disparidade de opini\u00f5es e de resultados da investiga\u00e7\u00e3o parece prender-se com os modelos e pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o explorados em contextos educativos (digitais ou n\u00e3o). Se, por um lado, a investiga\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da avalia\u00e7\u00e3o educativa tem mostrado que as pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o vigentes continuam arreigadas \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o, que importa alterar, por outro, s\u00e3o muito reduzidos os trabalhos em que as tecnologias digitais s\u00e3o usadas com fins avaliativos (em particular no que respeita \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o formativa). No entanto, recentemente, t\u00eam surgido trabalhos e projetos em que a avalia\u00e7\u00e3o formativa tem sido explorada enquanto estrat\u00e9gia de melhoria dos processos e dos recursos de ensino e de aprendizagem, o que facilita, entre outros, a autoavalia\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o por pares e a metacogni\u00e7\u00e3o, compet\u00eancias essenciais para a aprendizagem ao longo da vida. (…) URI:\u00a0 http:\/\/hdl.handle.net\/10773\/18168 ISBN:\u00a0 978-972-789-513-7 vers\u00e3o do editor\/DOI:\u00a0 http:\/\/cms.ua.pt\/editora\/ \u00a0 ficheiros deste registo ficheiro descri\u00e7\u00e3o tamanho formato eBook_FINAL.pdf \u00a0 2.44 MB Adobe PDF ver\/abrir \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[57,153,91],"tags":[],"class_list":["post-2093024","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ambientes-digitais","category-avaliacao","category-e-books"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2093024","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2093024"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2093024\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3090077,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2093024\/revisions\/3090077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2093024"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2093024"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2093024"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}