{"id":2056114,"date":"2017-03-20T11:43:00","date_gmt":"2017-03-20T11:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2056114.html"},"modified":"2026-05-13T18:17:42","modified_gmt":"2026-05-13T18:17:42","slug":"levar-os-alunos-para-o-seculo-xxi-a-finlandia-ja-o-fez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2056114","title":{"rendered":"Levar os alunos para o s\u00e9culo XXI? A Finl\u00e2ndia j\u00e1 o fez"},"content":{"rendered":"<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a title=\"ler na fonte\" href=\"http:\/\/observador.pt\/especiais\/levar-os-alunos-para-o-seculo-xxi-a-finlandia-ja-o-fez\/\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"alunos_secxxi_1280.jpg\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/20322690_fKwUF.jpeg\" alt=\"alunos_secxxi_1280.jpg\" width=\"500\" height=\"250\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<span style=\"font-size: 10pt;\"><em>ensaio de<\/em> Alexandre Homem Cristo<\/span> | <span style=\"font-size: 10pt;\"><a title=\"visitar jornal online. abre nova janela\" href=\"http:\/\/observador.pt\/\" target=\"_blank\">Observador<\/a><\/span>\u00a0|<\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<blockquote><p><\/p>\n<p><strong>O que leva um pa\u00eds cujo sistema educativo o mundo se habituou a invejar a ajustar a sua estrat\u00e9gia? A no\u00e7\u00e3o de que o conhecimento j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 suficiente para os jovens.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Um sistema de topo, mas em queda e desactualizado<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Porque mudar um sistema educativo que, apesar de tudo, est\u00e1 no topo?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Uma reforma curricular para o s\u00e9culo XXI<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Incertezas quanto \u00e0 reforma<\/p>\n<p><\/p>\n<p>So what? Quatro pontos a fixar da reforma curricular finlandesa<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Que conhecimentos precisar\u00e3o os jovens de aprender na escola para ultrapassar os desafios da sua vida futura? E, num mundo onde a informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 cada vez mais acess\u00edvel e \u00e0 dist\u00e2ncia de um clique, que compet\u00eancias dever\u00e3o adquirir? Estas s\u00e3o perguntas necess\u00e1rias, dif\u00edceis e sem resposta \u00fanica, que todos os ministros da Educa\u00e7\u00e3o se colocam hoje em dia. Em Portugal, esse processo de reflex\u00e3o <a href=\"http:\/\/www.portugal.gov.pt\/pt\/ministerios\/medu\/int\/20170211-me-perfil-aluno-esc-obrig.aspx\" target=\"_blank\">arrancou recentemente<\/a> com o \u201cperfil do aluno \u00e0 sa\u00edda da escolaridade obrigat\u00f3ria\u201d \u2013 ou, como ficou conhecido, \u201cperfil do aluno para o s\u00e9culo XXI\u201d \u2013 que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o apresentou. Mas, noutros pa\u00edses, esse processo est\u00e1 j\u00e1 conclu\u00eddo.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>(&#8230;)<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ler mais\u00a0<a title=\"ler na fonte. abre nova ajnela\" href=\"http:\/\/observador.pt\/especiais\/levar-os-alunos-para-o-seculo-xxi-a-finlandia-ja-o-fez\/\" target=\"_blank\">&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li style=\"text-align: left;\"><a title=\"ver. abre nova janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/o-novo-perfil-de-competencias-dos-2045129\" target=\"_blank\">O novo perfil de compet\u00eancias dos alunos<\/a>\u00a0(Portugal)<\/li>\n<p><\/p>\n<li style=\"text-align: left;\"><a title=\"ler. abre nova janela\" href=\"https:\/\/criancasatortoeadireitos.wordpress.com\/2017\/03\/19\/finlandia-o-primeiro-pais-do-mundo-a-abolir-as-disciplinas-escolares\/\" target=\"_blank\">Finl\u00e2ndia \u2013 o primeiro pa\u00eds do mundo a abolir as disciplinas\u00a0escolares<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0ensaio de Alexandre Homem Cristo | Observador\u00a0| \u00a0 O que leva um pa\u00eds cujo sistema educativo o mundo se habituou a invejar a ajustar a sua estrat\u00e9gia? A no\u00e7\u00e3o de que o conhecimento j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 suficiente para os jovens.\u00a0 \u00a0 Um sistema de topo, mas em queda e desactualizado Porque mudar um sistema educativo que, apesar de tudo, est\u00e1 no topo? Uma reforma curricular para o s\u00e9culo XXI Incertezas quanto \u00e0 reforma So what? Quatro pontos a fixar da reforma curricular finlandesa \u00a0 Que conhecimentos precisar\u00e3o os jovens de aprender na escola para ultrapassar os desafios da sua vida futura? E, num mundo onde a informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 cada vez mais acess\u00edvel e \u00e0 dist\u00e2ncia de um clique, que compet\u00eancias dever\u00e3o adquirir? Estas s\u00e3o perguntas necess\u00e1rias, dif\u00edceis e sem resposta \u00fanica, que todos os ministros da Educa\u00e7\u00e3o se colocam hoje em dia. Em Portugal, esse processo de reflex\u00e3o arrancou recentemente com o \u201cperfil do aluno \u00e0 sa\u00edda da escolaridade obrigat\u00f3ria\u201d \u2013 ou, como ficou conhecido, \u201cperfil do aluno para o s\u00e9culo XXI\u201d \u2013 que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o apresentou. Mas, noutros pa\u00edses, esse processo est\u00e1 j\u00e1 conclu\u00eddo. (&#8230;) \u00a0 Ler mais\u00a0&gt;&gt; \u00a0 Conte\u00fado relacionado: O novo perfil de compet\u00eancias dos alunos\u00a0(Portugal) Finl\u00e2ndia \u2013 o primeiro pa\u00eds do mundo a abolir as disciplinas\u00a0escolares<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[159,88],"tags":[],"class_list":["post-2056114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-literacias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2056114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2056114"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2056114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3090331,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2056114\/revisions\/3090331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2056114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2056114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2056114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}