{"id":2039895,"date":"2017-01-31T10:00:00","date_gmt":"2017-01-31T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2039895.html"},"modified":"2026-05-13T18:25:58","modified_gmt":"2026-05-13T18:25:58","slug":"pierre-levy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2039895","title":{"rendered":"Pierre L\u00e9vy"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Fil\u00f3sofo franc\u00eas Pierre L\u00e9vy defende: \u2018N\u00e3o h\u00e1 conhecimento sem esfor\u00e7o\u2019<\/strong><\/p>\n

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Um professor com jeit\u00e3o de guia e um aluno mais respons\u00e1vel pela sua forma\u00e7\u00e3o. Esse \u00e9 o futuro projetado pelo fil\u00f3sofo franc\u00eas Pierre L\u00e9vy… \u201cDevemos treinar o estudante para se engajar na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento colaborativo. Pode n\u00e3o ser \u00fatil para ser aprovado numa prova, mas ser\u00e1 \u00fatil para ele no trabalho, como cidad\u00e3o\u201d, aconselha o professor da Universidade de Ottawa, no Canad\u00e1, que \u00e9 autor de livros como \u201cCibercultura\u201d (1997) e \u201cA esfera sem\u00e2ntica\u201d (2011). Nesta entrevista ao EXTRA, L\u00e9vy fala dos desafios trazidos pelas novas m\u00eddias e mostra alguns caminhos para a nova sala de aula.<\/p>\n

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Qual o novo papel do professor com as novas m\u00eddias em rede?<\/strong><\/p>\n

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O professor deve participar mais ativamente dessa nova m\u00eddia. Entend\u00ea-la e us\u00e1-la sistematicamente para o seu pr\u00f3prio aprendizado. Ler a Wikip\u00e9dia n\u00e3o \u00e9 o mesmo que ler no papel. Na nova m\u00eddia, voc\u00ea n\u00e3o aprende lendo o texto. Aprende junto: se comunicando, com explora\u00e7\u00e3o ativa, comparando fontes\u2026 Se os professores n\u00e3o usarem essa nova m\u00eddia para si mesmos, nunca ser\u00e3o capazes de ensinar os alunos a usar essas ferramentas. Os estudantes j\u00e1 sabem usar as redes sociais para trocar v\u00eddeos de gatinhos, para divers\u00e3o ou videogames est\u00fapidos. Agora, t\u00eam que aprender a escolher jogos interessantes e s\u00e9rios. Entender o processo de aprendizado coletivo e filtragem de dados.<\/p>\n

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Quais os m\u00e9todos para essa tarefa de guia do professor?<\/strong><\/p>\n

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H\u00e1 muitas situa\u00e7\u00f5es diferentes. N\u00e3o s\u00f3 geogr\u00e1ficas e culturais, mas tamb\u00e9m entre os n\u00edveis educacionais. Voc\u00ea n\u00e3o usa a internet ou o tablet do mesmo jeito na educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e na universidade. N\u00e3o h\u00e1 m\u00e9todos universais que se encaixem em qualquer situa\u00e7\u00e3o. Por isso, encorajo os professores a aprenderem por eles mesmos e adaptarem os tipos de exerc\u00edcios aos estudantes. (…)<\/p>\n

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Ler mais\u00a0>><\/a><\/p>\n

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