{"id":2038016,"date":"2017-01-25T10:55:00","date_gmt":"2017-01-25T10:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2038016.html"},"modified":"2026-05-13T18:26:55","modified_gmt":"2026-05-13T18:26:55","slug":"emocoes-no-cyberbullying-um-estudo-com-adolescentes-portugueses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2038016","title":{"rendered":"Emo\u00e7\u00f5es no cyberbullying: um estudo com adolescentes portugueses"},"content":{"rendered":"<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a title=\"download. abre numa nova janela\" href=\"https:\/\/meocloud.pt\/link\/e68034da-c98b-4431-bb9a-9fc2d638d123\/emocoes_cyber.pdf\/\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"padding: 10px; border: 1px solid #c0c0c0; width: 211px; height: 309px;\" title=\"emoc.png\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/20208017_acTEc.png\" alt=\"emoc.png\" width=\"335\" height=\"500\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<h4>Abstract<\/h4>\n<p><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.scielo.br\/cgi-bin\/wxis.exe\/iah\/?IsisScript=iah\/iah.xis&amp;base=article%5Edlibrary&amp;format=iso.pft&amp;lang=i&amp;nextAction=lnk&amp;indexSearch=AU&amp;exprSearch=CAETANO,+ANA+PAULA\">CAETANO, Ana Paula<\/a> et al.<a href=\"http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?pid=S1517-97022016000100199&amp;script=sci_abstract&amp;tlng=pt\" target=\"_blank\"><span class=\"article-title\"> Emo\u00e7\u00f5es no <em>cyberbullying<\/em>: um estudo com adolescentes portugueses.<\/span><\/a><em> Educ. Pesqui.<\/em> [online]. 2016, vol.42, n.1, pp.199-212. ISSN 1517-9702.\u00a0 <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S1517-9702201603138125\" rel=\"nofollow\">http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S1517-9702201603138125<\/a>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Neste artigo, apresenta-se uma parte do estudo extensivo do projeto Cyberbullying \u2013 um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o em Portugal, com a aplica\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio a 3.525 adolescentes no 6.\u00ba, 8.\u00ba e 11.\u00ba n\u00edveis de escolaridade. Com vista \u00e0 caracteriza\u00e7\u00e3o do cyberbullying, pretendeu-se contribuir para a identifica\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es experienciadas pelos jovens envolvidos, quer como v\u00edtimas, quer como agressores em situa\u00e7\u00f5es de cyberbullying. Os dados revelam que a tristeza, a vontade de vingan\u00e7a e o medo s\u00e3o as emo\u00e7\u00f5es mais frequentes das v\u00edtimas, enquanto a satisfa\u00e7\u00e3o, a indiferen\u00e7a e o al\u00edvio s\u00e3o aquelas que os agressores mais vivenciam. Revelam ainda diferen\u00e7as significativas entre as emo\u00e7\u00f5es experienciadas pelas v\u00edtimas e aquelas que os agressores lhes atribuem, o que, podendo ser um indicador da falta de empatia destes \u00faltimos, requer o desenvolvimento de uma educa\u00e7\u00e3o emocional dos jovens. Verificam-se algumas diferen\u00e7as significativas em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel de escolaridade, sexo, escola e munic\u00edpio, nomeadamente: na maior incid\u00eancia de emo\u00e7\u00f5es como a tristeza, o medo, a inseguran\u00e7a e a vontade de vingan\u00e7a nas v\u00edtimas do sexo masculino; mais sentimentos de inseguran\u00e7a, de al\u00edvio, de confus\u00e3o e desorienta\u00e7\u00e3o nas jovens agressoras; emo\u00e7\u00f5es associadas a impot\u00eancia e falta de apoio, experimentadas pelos jovens no papel de v\u00edtimas, mais numas escolas do que noutras. Esses dados levam-nos a refletir sobre formas de agir no sentido da preven\u00e7\u00e3o do cyberbullying.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Keywords : <\/strong>Emo\u00e7\u00f5es; Cyberbullying; Emo\u00e7\u00f5es morais; Compet\u00eancias emocionais.<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a title=\"saber mais. abre na mesma janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/um-manual-para-combater-o-odio-na-2027414\">Um manual para combater o \u00f3dio na internet<\/a><\/span><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"ler. na mesma janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/o-cyberbullying-2026062\">O Cyberbullying<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"consultar. abre na mesma janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/infocedi-de-julho-agosto-2016-dedicado-2007349\">InfoCEDI de julho-agosto 2016, dedicado ao Cyberbullying<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"visionar. abre na mesma janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/net-com-consciencia-ep-02-1988808\">Net com Consci\u00eancia Ep.02 &#8211; Ciberbullying<\/a>\u00a0(v\u00eddeo)<\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"ler. abre na mesma janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/guia-sobre-o-uso-sem-riscos-da-internet-1978767\">Guia sobre o uso sem riscos da Internet, para m\u00e3es e pais<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a title=\"ler. abre nova janela\" href=\"https:\/\/criancasatortoeadireitos.wordpress.com\/2017\/01\/26\/bullying-o-que-posso-fazer\/\" target=\"_blank\">Bullying \u2013 O que posso\u00a0fazer?<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Abstract CAETANO, Ana Paula et al. Emo\u00e7\u00f5es no cyberbullying: um estudo com adolescentes portugueses. Educ. Pesqui. [online]. 2016, vol.42, n.1, pp.199-212. ISSN 1517-9702.\u00a0 http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S1517-9702201603138125. \u00a0 Neste artigo, apresenta-se uma parte do estudo extensivo do projeto Cyberbullying \u2013 um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o em Portugal, com a aplica\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio a 3.525 adolescentes no 6.\u00ba, 8.\u00ba e 11.\u00ba n\u00edveis de escolaridade. Com vista \u00e0 caracteriza\u00e7\u00e3o do cyberbullying, pretendeu-se contribuir para a identifica\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es experienciadas pelos jovens envolvidos, quer como v\u00edtimas, quer como agressores em situa\u00e7\u00f5es de cyberbullying. Os dados revelam que a tristeza, a vontade de vingan\u00e7a e o medo s\u00e3o as emo\u00e7\u00f5es mais frequentes das v\u00edtimas, enquanto a satisfa\u00e7\u00e3o, a indiferen\u00e7a e o al\u00edvio s\u00e3o aquelas que os agressores mais vivenciam. Revelam ainda diferen\u00e7as significativas entre as emo\u00e7\u00f5es experienciadas pelas v\u00edtimas e aquelas que os agressores lhes atribuem, o que, podendo ser um indicador da falta de empatia destes \u00faltimos, requer o desenvolvimento de uma educa\u00e7\u00e3o emocional dos jovens. Verificam-se algumas diferen\u00e7as significativas em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel de escolaridade, sexo, escola e munic\u00edpio, nomeadamente: na maior incid\u00eancia de emo\u00e7\u00f5es como a tristeza, o medo, a inseguran\u00e7a e a vontade de vingan\u00e7a nas v\u00edtimas do sexo masculino; mais sentimentos de inseguran\u00e7a, de al\u00edvio, de confus\u00e3o e desorienta\u00e7\u00e3o nas jovens agressoras; emo\u00e7\u00f5es associadas a impot\u00eancia e falta de apoio, experimentadas pelos jovens no papel de v\u00edtimas, mais numas escolas do que noutras. Esses dados levam-nos a refletir sobre formas de agir no sentido da preven\u00e7\u00e3o do cyberbullying. \u00a0 Keywords : Emo\u00e7\u00f5es; Cyberbullying; Emo\u00e7\u00f5es morais; Compet\u00eancias emocionais. \u00a0 Conte\u00fado relacionado: Um manual para combater o \u00f3dio na internet O Cyberbullying InfoCEDI de julho-agosto 2016, dedicado ao Cyberbullying Net com Consci\u00eancia Ep.02 &#8211; Ciberbullying\u00a0(v\u00eddeo) Guia sobre o uso sem riscos da Internet, para m\u00e3es e pais Bullying \u2013 O que posso\u00a0fazer? \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[57,69],"tags":[],"class_list":["post-2038016","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ambientes-digitais","category-seguranca-na-internet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2038016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2038016"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2038016\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3090460,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2038016\/revisions\/3090460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2038016"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2038016"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2038016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}