{"id":1997036,"date":"2016-09-08T17:41:00","date_gmt":"2016-09-08T17:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1997036.html"},"modified":"2026-05-13T18:48:05","modified_gmt":"2026-05-13T18:48:05","slug":"dia-internacional-da-alfabetizacao-50-o-aniversario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1997036","title":{"rendered":"Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o – 50.\u00ba anivers\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Uma mensagem para o Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o 2016
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Mensagem de Irina Bokova, diretora-geral da UNESCO, por ocasi\u00e3o do 50\u00ba anivers\u00e1rio do Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n

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Por 50 anos, o Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o tem celebrado a alfabetiza\u00e7\u00e3o como uma forma de empoderamento para mulheres e homens, e para a sociedade como um todo.<\/p>\n

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Temos visto grandes progressos desde 1966, ano em que a UNESCO proclamou o Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o. A popula\u00e7\u00e3o mundial aumentou de forma substancial, mas a quantidade de jovens adultos sem habilidades de leitura e escrita foi reduzida em 25% entre 1990 e 2015. T\u00eam havido movimentos que visam a melhorar as oportunidades de alfabetiza\u00e7\u00e3o das mulheres \u2013 43 pa\u00edses mostraram grandes melhorias em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 paridade de g\u00eanero. O movimento mundial de Educa\u00e7\u00e3o para Todos encabe\u00e7ou muitas mudan\u00e7as positivas.<\/p>\n

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Por\u00e9m, isso n\u00e3o \u00e9 o bastante. Hoje, existem ainda 758 milh\u00f5es de adultos que n\u00e3o s\u00e3o capazes de ler ou escrever uma frase simples. Dois ter\u00e7os deles s\u00e3o mulheres. Na periferia da aldeia global, essas pessoas n\u00e3o recebem nenhum dos benef\u00edcios da globaliza\u00e7\u00e3o e sofrem todos os seus custos. Essas mulheres e esses homens s\u00e3o mais vulner\u00e1veis a problemas de sa\u00fade, \u00e0 explora\u00e7\u00e3o e a abusos de direitos humanos. Eles tamb\u00e9m s\u00e3o mais propensos ao desemprego e ao recebimento de sal\u00e1rios mais baixos. Incapazes de ler ou escrever, eles n\u00e3o conseguem realizar seu potencial pleno, e comunidades inteiras permanecem presas em c\u00edrculos viciosos de pobreza, os quais fornecem as condi\u00e7\u00f5es para a viol\u00eancia e os conflitos. (…)<\/p>\n

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Ler mais\u00a0>><\/a><\/span><\/p>\n

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