{"id":1995100,"date":"2016-09-03T10:14:00","date_gmt":"2016-09-03T10:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1995100.html"},"modified":"2026-05-13T18:49:02","modified_gmt":"2026-05-13T18:49:02","slug":"educacao-literaria-voce-ja-ouviu-falar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1995100","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria. Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar?"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\u00a0|\u00a0Janu\u00e1ria Cristina Alves. Foto: Arquivo pessoal<\/span> | <\/em>Jornal Estad\u00e3o<\/a><\/span>\u00a0<\/span>| <\/em>Blogue de Bia Reis<\/em><\/a><\/span>\u00a0|<\/em><\/p>\n

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Todos – fam\u00edlia e escola – s\u00e3o respons\u00e1veis por transformar as crian\u00e7as em leitores competentes, diz a jornalista e escritora Janu\u00e1ria Cristina Alves<\/strong><\/span><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria \u00e9 aquela capaz de transformar pessoas em leitores competentes, ou seja, naquele leitor que n\u00e3o apenas entende as palavras de um texto, isoladamente, mas tamb\u00e9m compreende seu contexto e utiliza suas refer\u00eancias para apreend\u00ea-lo. Quem explica \u00e9 Janu\u00e1ria Cristina Alves, escritora com mais de 40 livros para crian\u00e7as e jovens publicados no Brasil. Educar literariamente as crian\u00e7as, afirma, \u00e9 fun\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas das escolas, mas tamb\u00e9m dos pais. \u201cTodos somos os mediadores da leitura do mundo de nossas crian\u00e7as\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

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Antes de se render \u00e0 literatura, Janu\u00e1ria Cristina Alves trabalhou como jornalista, roteirista do incr\u00edvel Bambalal\u00e3o \u2013 programa infantil da TV Cultura que, na d\u00e9cada de 80, reunia conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria, teatro, teatro de bonecos, m\u00fasica, artes pl\u00e1sticas e brincadeiras \u2013 e foi colaboradora da Mauricio de Sousa Produ\u00e7\u00f5es, onde fez roteiros de hist\u00f3rias da Turma da M\u00f4nica. Em 1990 recebeu o Pr\u00eamio Wladimir Herzog de Direitos Humanos, pela cria\u00e7\u00e3o do Sport Gang<\/em>, a primeira publica\u00e7\u00e3o infantojuvenil com foco em esporte e ecologia, e em 2014 ganhou o Pr\u00eamio Jabuti com Para Ler e Ver Com Olhos Livres, da Editora Nova Fronteira, na categoria Did\u00e1ticos\/Paradid\u00e1ticos.<\/span><\/p>\n

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Confira a seguir, a conversa com Janu\u00e1ria:<\/span><\/p>\n

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O que \u00e9 educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria? \u00c9 um conceito antigo ou mais contempor\u00e2neo?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, como um conceito mais estruturado, \u00e9 algo recente, que surge com os estudos de teoria liter\u00e1ria que investigam as quest\u00f5es da leitura e da forma\u00e7\u00e3o do chamado leitor competente. Ou seja, aquele que n\u00e3o s\u00f3 compreende as palavras, mas \u00e9 capaz de ler um texto, compreender o seu contexto, dar-lhe um sentido com base em suas refer\u00eancias e ainda compartilh\u00e1-lo socialmente. A educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria pretende formar esse leitor competente.<\/span><\/p>\n

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Quem deve cuidar da educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria de uma crian\u00e7a? Qual \u00e9 o papel da fam\u00edlia e da escola nesse processo?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Todos n\u00f3s podemos e devemos cuidar da educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria das nossas crian\u00e7as. Segundo nosso educador maior, o pernambucano Paulo Freire, a leitura do mundo precede a leitura da palavra, ou seja, todos somos os mediadores da leitura do mundo de nossas crian\u00e7as. Ler para elas, com elas, observar o que nos cerca e conversar, perguntar o que veem e como veem, tudo isso faz parte da educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria. Sem falar que nosso exemplo \u00e9 o maior instrumento dessa educa\u00e7\u00e3o. Uma crian\u00e7a que observa seus pais e professores lendo, percebendo os fen\u00f4menos que nos cercam e tentando compreend\u00ea-los vai entender que a leitura n\u00e3o s\u00f3 \u00e9 algo interessante, mas necess\u00e1rio para compreender a n\u00f3s mesmos e ao mundo em que vivemos.<\/span><\/p>\n

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A \u00faltima pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto Pr\u00f3-Livro, apontou que 44% da popula\u00e7\u00e3o brasileira n\u00e3o \u00e9 leitora (pela metodologia, n\u00e3o havia lido nenhum livro nos tr\u00eas meses anteriores \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa). Como \u00e9 poss\u00edvel reverter esse quadro?<\/strong><\/span><\/p>\n

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A quest\u00e3o \u00e9 complexa e, portanto, a solu\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9. Para mim, ela passa pela valoriza\u00e7\u00e3o do h\u00e1bito da leitura como condi\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, de apropria\u00e7\u00e3o dos nossos direitos sociais. Passa tamb\u00e9m pelo acesso aos livros \u2013 que ainda s\u00e3o objeto de luxo em nosso Pa\u00eds -, pela condi\u00e7\u00e3o leitora \u2013 ainda temos um porcentual alt\u00edssimo de analfabetos funcionais \u2013 e pela concorr\u00eancia, cada dia mais acirrada, com as traquitanas digitais. Some-se a tudo isso o fato de vivermos numa sociedade que priviegia as atividades r\u00e1pidas e superficiais, e a leitura exige tempo e um certo esfor\u00e7o de concentra\u00e7\u00e3o e ensimesmamento, coisas dif\u00edceis de se conquistar nos tempos modernos. Grosso modo, uma das sa\u00eddas passa, ao meu ver, pelo resgate da leitura como uma possibilidade de encontro, n\u00e3o s\u00f3 conosco mesmos, mas com os que nos cercam, lendo juntos, conversando sobre o que lemos, trocando livros. A boa e velha experi\u00eancia dos\u00a0<\/span>clubes de leitura.<\/p>\n

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Os pais devem interferir na escolha da crian\u00e7a sobre o que ler? Ou ela deve ter liberdade para escolher seus livros?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Depende da idade da crian\u00e7a. O gosto liter\u00e1rio vai se formando \u00e0 medida que a experi\u00eancia leitora \u00e9 exercitada. Assim, \u00e9 importante selecionar bons livros \u2013 textos bem escritos, bem ilustrados, com tem\u00e1ticas interessantes, etc \u2013 para oferecer a elas desde a mais tenra inf\u00e2ncia. Conforme forem crescendo, pode-se mesclar isso: um tanto elas podem escolher e outro, devem aceitar as sugest\u00f5es dos pais e professores, que, assim, ter\u00e3o a oportunidade de lhes apresentar textos de refer\u00eancia, que v\u00e3o ajudar a formar esse repert\u00f3rio liter\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

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Qual \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o entre a leitura liter\u00e1ria e a escrita? Crian\u00e7as que leem mais literatura t\u00eam mais interesse pela escrita? E com outros g\u00eaneros de texto, como informativos, essa rela\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m existe?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Para mim, ler e escrever s\u00e3o as faces da mesma moeda, uma coisa puxa a outra. Quando propomos a cria\u00e7\u00e3o de um texto, de imediato percebemos o interesse da crian\u00e7a em conhecer outras hist\u00f3rias semelhantes; ela pede refer\u00eancias e, ent\u00e3o, se aproxima da leitura. O contr\u00e1rio tamb\u00e9m \u00e9 verdadeiro: crian\u00e7as que leem bastante tamb\u00e9m escrevem muito, de maneira mais criativa e correta. E isso vale para todos os g\u00eaneros textuais: poesia, cr\u00f4nica, romance, relatos de viagens e os informativos, claro. Ali\u00e1s, \u00e9 desej\u00e1vel que ela possa exercitar a produ\u00e7\u00e3o desses v\u00e1rios tipos de textos e v\u00e1 compreendendo as diversas finalidades comunicativas e expressivas de cada um deles.<\/span><\/p>\n

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Oficinas de escrita criativa poderiam ajudar as crian\u00e7as (e os adultos, por que n\u00e3o?) a se interessar mais por literatura?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Claro que sim! Escrever se aprende escrevendo! Quanto mais oportunidades temos de exercitar a escrita, de ter contato com diversas estrat\u00e9gias de produ\u00e7\u00e3o de texto e de leitura, mais motivados ficamos para continuar a ler e a escrever. A oferta de cursos e workshops de escrita criativa tem crescido bastante e isso indica que tanto adultos como crian\u00e7as est\u00e3o percebendo o quanto esse exerc\u00edcio permite que nos expressemos de maneiras diversas, que muitas vezes sequer imaginamos que poder\u00edamos fazer. \u00c9 uma experi\u00eancia bastante enriquecedora, vale a pena experimentar.<\/span><\/p>\n

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A leitura \u00e9 capaz de transformar as pessoas?<\/strong><\/span><\/p>\n

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Com certeza. H\u00e1 muitos relatos tanto de pessoas famosas como de cidad\u00e3os comuns que contam como a leitura de um livro transformou seu modo de ver o mundo, o quanto o ajudou a conhecer aspectos de si que julgava incompreens\u00edveis. O professor e cr\u00edtico liter\u00e1rio Harold Bloom, em sua obra Como e Por Que Ler<\/em> comenta de modo brilhante o poder transformador da leitura: \u201cUma das fun\u00e7\u00f5es da leitura \u00e9 nos preparar para uma transforma\u00e7\u00e3o, e a transforma\u00e7\u00e3o final tem car\u00e1ter universal (\u2026). Lemos n\u00e3o apenas porque, na vida real, jamais conheceremos tantas pessoas como atrav\u00e9s da leitura, mas, tamb\u00e9m, porque as amizades s\u00e3o fr\u00e1geis\u2026 (\u2026) A literatura alivia a solid\u00e3o\u201d. A leitura provoca empatia e \u00e9 s\u00f3 por meio dela que poderemos viver melhor em sociedade. Acredito muito na pot\u00eancia transformadora da literatura em nossas vidas.<\/span><\/p>\n

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Dois cursos ministrados por voc\u00ea est\u00e3o com inscri\u00e7\u00f5es abertas. Voc\u00ea poderia contar um pouco sobre eles?<\/strong><\/span><\/p>\n

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S\u00e3o dois cursos de educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, com propostas distintas.<\/span><\/p>\n

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No dia 10 de setembro, vou oferecer, no Instituto Vera Cruz, o workshop Mem\u00f3rias de Leitura: Compartilhamento e Dissemina\u00e7\u00e3o da Paix\u00e3o Pelos Livros<\/strong>. A ideia \u00e9 que possamos resgatar nossas mem\u00f3rias de leitura, os livros que nos marcaram e transformaram nossa vidas, descobrindo como nos constitu\u00edmos como leitores e escritores que todos somos. Acredito que quem trabalha com literatura tem de fazer esse resgate, pois como levar os alunos, as pessoas, a se apaixonarem pela literatura se n\u00f3s mesmos n\u00e3o somos apaixonados por ela? Acho que \u00e9 uma \u00f3tima oportunidade para que os educadores compartilharem suas experi\u00eancias leitoras.<\/span><\/p>\n

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O outro curso \u00e9 Escrever Para Gostar de Ler: Como Formar Leitores Por Meio da Escrita Criativa<\/strong>, que ocorrer\u00e1 no Instituto Singularidades, em S\u00e3o Paulo, entre 4 de outubro e 8 de novembro, e \u00e9 direcionado para professores. Nele, vamos construir juntos muitas refer\u00eancias de leitura e escrita, exercitando como a escrita expressiva nos ajuda n\u00e3o s\u00f3 a nos constituirmos como leitores experientes e mais exigentes, mas tamb\u00e9m nos ajuda a descobrir e exercitar diversas compert\u00eancias e habilidades que nos pemitem compartilhar nossas experi\u00eancias de maneira mais eficiente e l\u00fadica no nosso cotidiano.<\/span><\/p>\n

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por<\/em> Bia Reis<\/a><\/span><\/p>\n

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