{"id":1938297,"date":"2016-04-05T16:27:00","date_gmt":"2016-04-05T16:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1938297.html"},"modified":"2026-05-13T19:18:34","modified_gmt":"2026-05-13T19:18:34","slug":"professores-de-todo-o-pais-sao-ouvidos-sobre-o-curriculo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1938297","title":{"rendered":"Professores de todo o pa\u00eds s\u00e3o ouvidos sobre o curr\u00edculo"},"content":{"rendered":"<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a class=\"media-link\" title=\"ler na fonte. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/www.portugal.gov.pt\/pt\/ministerios\/medu\/noticias\/20160405-medu-curricula.aspx\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" style=\"float: left;padding: 10px 10px;border: 5px solid rgb(192, 192, 192);\" title=\"ler na fonte. abre numa nova janela\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/19420274_G3fVl.png\" alt=\"ler na fonte. abre numa nova janela\" width=\"493\" height=\"101\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<em><span style=\"font-size: 10pt;\"><a title=\"ir para a p\u00e1gina do governo. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/www.portugal.gov.pt\" target=\"_blank\">portugal.gov.pt<\/a><\/span><\/em><\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7a um inqu\u00e9rito a todos os professores sobre os documentos curriculares. Pretende-se obter a opini\u00e3o dos docentes sobre a adequa\u00e7\u00e3o das orienta\u00e7\u00f5es curriculares existentes.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os resultados deste inqu\u00e9rito, j\u00e1 dispon\u00edvel para preenchimento em plataforma eletr\u00f3nica disponibilizada para o efeito, ser\u00e3o fundamentais para o debate alargado que a tutela entende ser necess\u00e1rio construir sobre o perfil de sa\u00edda do aluno ap\u00f3s 12 anos de escolaridade, bem como sobre o contributo de cada disciplina para esse perfil.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Com efeito, o referido inqu\u00e9rito assenta nos seguintes objetivos:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>avaliar a coer\u00eancia entre os documentos curriculares das respetivas disciplinas, nomeadamente ao n\u00edvel das finalidades e dos objetivos definidos;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>aferir o n\u00edvel de adequa\u00e7\u00e3o das conce\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas dos professores \u00e0 filosofia e \u00e0s finalidades subjacentes aos documentos curriculares em vigor;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>analisar o impacto dos documentos curriculares no desenvolvimento do curr\u00edculo e na pr\u00e1tica docente;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>avaliar a efic\u00e1cia e o impacto dos documentos curriculares e da sua utiliza\u00e7\u00e3o nas escolas e no sucesso escolar dos alunos;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>produzir recomenda\u00e7\u00f5es com vista a ajudar \u00e0 tomada de decis\u00e3o no que respeita \u00e0 reformula\u00e7\u00e3o dos documentos curriculares.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Os documentos curriculares para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e o ensino secund\u00e1rio, presentemente em vigor, foram sendo homologados e implementados desde 1991. (&#8230;)<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ler mais\u00a0<a title=\"continuar a ler. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/www.portugal.gov.pt\/pt\/ministerios\/medu\/noticias\/20160405-medu-curricula.aspx\" target=\"_blank\">&gt;&gt;<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0portugal.gov.pt \u00a0 O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7a um inqu\u00e9rito a todos os professores sobre os documentos curriculares. Pretende-se obter a opini\u00e3o dos docentes sobre a adequa\u00e7\u00e3o das orienta\u00e7\u00f5es curriculares existentes. Os resultados deste inqu\u00e9rito, j\u00e1 dispon\u00edvel para preenchimento em plataforma eletr\u00f3nica disponibilizada para o efeito, ser\u00e3o fundamentais para o debate alargado que a tutela entende ser necess\u00e1rio construir sobre o perfil de sa\u00edda do aluno ap\u00f3s 12 anos de escolaridade, bem como sobre o contributo de cada disciplina para esse perfil. Com efeito, o referido inqu\u00e9rito assenta nos seguintes objetivos: avaliar a coer\u00eancia entre os documentos curriculares das respetivas disciplinas, nomeadamente ao n\u00edvel das finalidades e dos objetivos definidos; aferir o n\u00edvel de adequa\u00e7\u00e3o das conce\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas dos professores \u00e0 filosofia e \u00e0s finalidades subjacentes aos documentos curriculares em vigor; analisar o impacto dos documentos curriculares no desenvolvimento do curr\u00edculo e na pr\u00e1tica docente; avaliar a efic\u00e1cia e o impacto dos documentos curriculares e da sua utiliza\u00e7\u00e3o nas escolas e no sucesso escolar dos alunos; produzir recomenda\u00e7\u00f5es com vista a ajudar \u00e0 tomada de decis\u00e3o no que respeita \u00e0 reformula\u00e7\u00e3o dos documentos curriculares. Os documentos curriculares para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e o ensino secund\u00e1rio, presentemente em vigor, foram sendo homologados e implementados desde 1991. (&#8230;) \u00a0 Ler mais\u00a0&gt;&gt;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[],"class_list":["post-1938297","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1938297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1938297"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1938297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3091142,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1938297\/revisions\/3091142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1938297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1938297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1938297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}