{"id":1932605,"date":"2016-03-28T12:31:00","date_gmt":"2016-03-28T12:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1932605.html"},"modified":"2026-05-13T19:21:39","modified_gmt":"2026-05-13T19:21:39","slug":"a-jogar-e-que-a-gente-aprende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1932605","title":{"rendered":"A jogar \u00e9 que a gente aprende"},"content":{"rendered":"<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><a class=\"media-link\" title=\"ler mais. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/expresso.sapo.pt\/sociedade\/2016-03-26-A-jogar-e-que-a-gente-aprende\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"float: left; padding: 10px 10px; border: 1px solid #c0c0c0;\" title=\"jogar.jpg\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/19393672_Ldbik.jpeg\" alt=\"jogar.jpg\" width=\"500\" height=\"333\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0Foto de Rui Duarte Silva. EXPRESSO<\/p>\n<p><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Artigo de Isabel Leiria e Rui Duarte Silva.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<blockquote><p><\/p>\n<p>Com a \u2018gamifica\u00e7\u00e3o\u2019 do ensino, os alunos tornam-se jogadores, as aulas desafios, h\u00e1 pontos e medalhas. Motivar \u00e9 o grande objetivo. Em Portugal j\u00e1 se experimenta<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ningu\u00e9m gosta de perder, nem a feij\u00f5es. Carlos Cunha, professor de F\u00edsica e Qu\u00edmica, sabe-o bem, e sabe ainda melhor que a l\u00f3gica se pode aplicar aos alunos que tem \u00e0 sua frente. No \u00faltimo per\u00edodo, com os estudantes do 8\u00ba C da secund\u00e1ria Dom Manuel Martins, em Set\u00fabal, come\u00e7ou a recorrer de forma intensiva a estrat\u00e9gias de ensino que passam por jogos e competi\u00e7\u00f5es. \u00c0s vezes individuais, com todos os alunos a tentar terminar a prova em 1\u00ba lugar e a ver o seu nome no p\u00f3dio. Outras em que o esfor\u00e7o que se pede \u00e9 conjunto. Se os elementos de uma equipa n\u00e3o fazem bem o trabalho, retiram pontos ao coletivo da turma. Ganhe quem ganhar, o professor j\u00e1 \u00e9 um vencedor.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A estrat\u00e9gia tem um nome: \u201cgamification\u201d (\u2018gamifica\u00e7\u00e3o\u2019). Come\u00e7ou a ser aplicada ao mundo das empresas como forma de motivar e envolver os trabalhadores, passou para as t\u00e9cnicas de marketing, com os programas de fideliza\u00e7\u00e3o (provavelmente, nunca lhe deu um nome, mas pense nas vezes em que tentou ganhar mais carimbos no cart\u00e3o de hamb\u00fargueres ou mais milhas numa companhia a\u00e9rea para atingir o estatuto de cliente gold), e tem conquistado adeptos no mundo do ensino. (&#8230;)<\/p>\n<p><\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ler mais\u00a0<a title=\"continuar a ler. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/expresso.sapo.pt\/sociedade\/2016-03-26-A-jogar-e-que-a-gente-aprende\" target=\"_blank\">&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Conte\u00fado relacionado:<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li style=\"text-align: left;\"><a title=\"ler mais. abre numa nova janela\" href=\"https:\/\/jfborges.wordpress.com\/2015\/04\/29\/gamificacao-aplicada-a-bibliotecas-como-ensinar-a-aprender-jogando\/\" target=\"_blank\">Gamifica\u00e7\u00e3o aplicada a bibliotecas: como ensinar a aprender jogando<\/a>\u00a0(e-Book)<\/li>\n<p><\/p>\n<li style=\"text-align: left;\"><a title=\"consultar link. abre numa nova janela\" href=\"http:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/gamificacao-o-que-e-e-como-pode-1989172\" target=\"_blank\">Gamifica\u00e7\u00e3o: o que \u00e9 e como pode transformar a educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Foto de Rui Duarte Silva. EXPRESSO \u00a0 Artigo de Isabel Leiria e Rui Duarte Silva.\u00a0 \u00a0 Com a \u2018gamifica\u00e7\u00e3o\u2019 do ensino, os alunos tornam-se jogadores, as aulas desafios, h\u00e1 pontos e medalhas. Motivar \u00e9 o grande objetivo. Em Portugal j\u00e1 se experimenta \u00a0\u00a0 Ningu\u00e9m gosta de perder, nem a feij\u00f5es. Carlos Cunha, professor de F\u00edsica e Qu\u00edmica, sabe-o bem, e sabe ainda melhor que a l\u00f3gica se pode aplicar aos alunos que tem \u00e0 sua frente. No \u00faltimo per\u00edodo, com os estudantes do 8\u00ba C da secund\u00e1ria Dom Manuel Martins, em Set\u00fabal, come\u00e7ou a recorrer de forma intensiva a estrat\u00e9gias de ensino que passam por jogos e competi\u00e7\u00f5es. \u00c0s vezes individuais, com todos os alunos a tentar terminar a prova em 1\u00ba lugar e a ver o seu nome no p\u00f3dio. Outras em que o esfor\u00e7o que se pede \u00e9 conjunto. Se os elementos de uma equipa n\u00e3o fazem bem o trabalho, retiram pontos ao coletivo da turma. Ganhe quem ganhar, o professor j\u00e1 \u00e9 um vencedor. A estrat\u00e9gia tem um nome: \u201cgamification\u201d (\u2018gamifica\u00e7\u00e3o\u2019). Come\u00e7ou a ser aplicada ao mundo das empresas como forma de motivar e envolver os trabalhadores, passou para as t\u00e9cnicas de marketing, com os programas de fideliza\u00e7\u00e3o (provavelmente, nunca lhe deu um nome, mas pense nas vezes em que tentou ganhar mais carimbos no cart\u00e3o de hamb\u00fargueres ou mais milhas numa companhia a\u00e9rea para atingir o estatuto de cliente gold), e tem conquistado adeptos no mundo do ensino. (&#8230;) \u00a0 Ler mais\u00a0&gt;&gt; \u00a0 Conte\u00fado relacionado: Gamifica\u00e7\u00e3o aplicada a bibliotecas: como ensinar a aprender jogando\u00a0(e-Book) Gamifica\u00e7\u00e3o: o que \u00e9 e como pode transformar a educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32,44],"tags":[],"class_list":["post-1932605","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aprendizagem","category-gamificacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1932605"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3091183,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932605\/revisions\/3091183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1932605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1932605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1932605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}