{"id":1567971,"date":"2010-03-16T12:48:00","date_gmt":"2010-03-16T12:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1567971.html"},"modified":"2026-05-13T22:34:58","modified_gmt":"2026-05-13T22:34:58","slug":"a-novas-tecnologias-e-a-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1567971","title":{"rendered":"A novas tecnologias e a aprendizagem"},"content":{"rendered":"
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A II Confer\u00eancia e-learning<\/strong><\/em> organizada pela TecMinho, em parceria com a Futur\u00e1lia e a e-Skills Week<\/em> teve a participa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios especialistas nacionais e internacionais em forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, tecnologias educativas e e-learning,<\/em> que se debru\u00e7aram sobre a utiliza\u00e7\u00e3o das novas tecnologias na educa\u00e7\u00e3o e na forma\u00e7\u00e3o. Foram abordados temas como a aprendizagem formal e informal; o contributo das LMS – Learning Management Systems<\/em> e das Redes Sociais para o ensino e a aprendizagem; a Escola Virtual; os espa\u00e7os f\u00edsicos e os espa\u00e7os digitais de aprendizagem; a colabora\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o em linha; as e-skills<\/em>; o Second Life<\/em>; e casos pr\u00e1ticos da aplica\u00e7\u00e3o do e-learning<\/em> em empresas como a Vodafone e a CISCO, entre outros temas. A apresenta\u00e7\u00e3o centrada no Twitter<\/em> permitiu a comunica\u00e7\u00e3o e interac\u00e7\u00e3o em tempo real, justamente via Twitter<\/em>, quer com assistentes presentes, quer com participantes remotos.<\/span><\/div>\n

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Entre\u00a0as quest\u00f5es\u00a0colocadas pelos oradores ou pelo audit\u00f3rio,\u00a0retivemos estas: como seleccionar e filtrar a\u00a0\u00a0torrente de informa\u00e7\u00e3o que nos chega atrav\u00e9s das redes sociais? Como usar a tecnologia sem cair no “bul\u00edcio da comunica\u00e7\u00e3o pela comunica\u00e7\u00e3o”? Como recriar, no espa\u00e7o f\u00edsico, a estrutura em rede e colaborativa caracter\u00edstica do espa\u00e7o digital? \u00a0A aprendizagem de tipo colaborativo ser\u00e1 suficiente para desenvolver compet\u00eancias e conhecimentos? <\/span><\/div>\n
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Todas as apresenta\u00e7\u00f5es, cuja leitura recomendamos vivamente,\u00a0j\u00e1 est\u00e3o dispon\u00edveis aqui >><\/a><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A II Confer\u00eancia e-learning organizada pela TecMinho, em parceria com a Futur\u00e1lia e a e-Skills Week teve a participa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios especialistas nacionais e internacionais em forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, tecnologias educativas e e-learning, que se debru\u00e7aram sobre a utiliza\u00e7\u00e3o das novas tecnologias na educa\u00e7\u00e3o e na forma\u00e7\u00e3o. Foram abordados temas como a aprendizagem formal e informal; o contributo das LMS – Learning Management Systems e das Redes Sociais para o ensino e a aprendizagem; a Escola Virtual; os espa\u00e7os f\u00edsicos e os espa\u00e7os digitais de aprendizagem; a colabora\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o em linha; as e-skills; o Second Life; e casos pr\u00e1ticos da aplica\u00e7\u00e3o do e-learning em empresas como a Vodafone e a CISCO, entre outros temas. A apresenta\u00e7\u00e3o centrada no Twitter permitiu a comunica\u00e7\u00e3o e interac\u00e7\u00e3o em tempo real, justamente via Twitter, quer com assistentes presentes, quer com participantes remotos. Entre\u00a0as quest\u00f5es\u00a0colocadas pelos oradores ou pelo audit\u00f3rio,\u00a0retivemos estas: como seleccionar e filtrar a\u00a0\u00a0torrente de informa\u00e7\u00e3o que nos chega atrav\u00e9s das redes sociais? Como usar a tecnologia sem cair no “bul\u00edcio da comunica\u00e7\u00e3o pela comunica\u00e7\u00e3o”? Como recriar, no espa\u00e7o f\u00edsico, a estrutura em rede e colaborativa caracter\u00edstica do espa\u00e7o digital? \u00a0A aprendizagem de tipo colaborativo ser\u00e1 suficiente para desenvolver compet\u00eancias e conhecimentos? Todas as apresenta\u00e7\u00f5es, cuja leitura recomendamos vivamente,\u00a0j\u00e1 est\u00e3o dispon\u00edveis aqui >><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1567971","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567971","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1567971"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567971\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3093725,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567971\/revisions\/3093725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1567971"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1567971"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1567971"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}