{"id":1552235,"date":"2009-12-03T00:08:00","date_gmt":"2009-12-03T00:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1552235.html"},"modified":"2026-05-13T22:44:05","modified_gmt":"2026-05-13T22:44:05","slug":"reforma-do-ensino-na-ue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1552235","title":{"rendered":"Reforma do ensino na UE"},"content":{"rendered":"
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O Relat\u00f3rio Intercalar do Conselho e da Comiss\u00e3o Europeia sobre os progressos realizados pelos Estados-Membros nos dom\u00ednios da \u00a0educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o, com vista \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia de Lisboa, apresentado a 25 de Novembro, conclui o seguinte: <\/span><\/div>\n
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Apesar dos progressos realizados, quatro dos cinco valores de refer\u00eancia para a educa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o para 2010 n\u00e3o s\u00e3o suscept\u00edveis de ser alcan\u00e7ados. S\u00f3 o valor de refer\u00eancia relativo ao aumento de diplomados em Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias e Tecnologia foi alcan\u00e7ado. Tr\u00eas valores de refer\u00eancia n\u00e3o foram alcan\u00e7ados, pese embora os progressos conseguidos: a participa\u00e7\u00e3o dos adultos na aprendizagem ao longo da vida, a redu\u00e7\u00e3o da taxa de abandono escolar precoce e o aumento do n\u00famero de jovens que concluem o ensino secund\u00e1rio. Um valor de refer\u00eancia at\u00e9 se deteriorou desde 2000: o aproveitamento em leitura entre os jovens de 15 anos de idade.<\/i><\/span><\/div>\n
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No lado positivo, o n\u00famero das crian\u00e7as de tenra idade no ensino aumentou, assim como a participa\u00e7\u00e3o global no ensino b\u00e1sico e os n\u00edveis educativos dos cidad\u00e3os comunit\u00e1rios em geral. O n\u00famero de adultos em idade activa (com idades entre 25 e 64 anos) com baixos n\u00edveis de escolaridade desceu mais de um milh\u00e3o por ano desde 2000. N\u00e3o obstante, esta popula\u00e7\u00e3o ainda representa 77 milh\u00f5es de adultos, ou seja, cerca de 30% do total da UE.<\/i><\/span>
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Outros dom\u00ednios em que se alcan\u00e7aram progressos s\u00e3o a aprendizagem de l\u00ednguas nas escolas e a mobilidade dos estudantes do ensino superior, que cresceu mais de 50% desde 2000.<\/i><\/span><\/div>\n
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Relat\u00f3rio Intercalar <\/i>>><\/a><\/span><\/div>\n
Ler mais >><\/a><\/span><\/div>\n
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O Relat\u00f3rio Intercalar do Conselho e da Comiss\u00e3o Europeia sobre os progressos realizados pelos Estados-Membros nos dom\u00ednios da \u00a0educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o, com vista \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia de Lisboa, apresentado a 25 de Novembro, conclui o seguinte: Apesar dos progressos realizados, quatro dos cinco valores de refer\u00eancia para a educa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o para 2010 n\u00e3o s\u00e3o suscept\u00edveis de ser alcan\u00e7ados. S\u00f3 o valor de refer\u00eancia relativo ao aumento de diplomados em Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias e Tecnologia foi alcan\u00e7ado. Tr\u00eas valores de refer\u00eancia n\u00e3o foram alcan\u00e7ados, pese embora os progressos conseguidos: a participa\u00e7\u00e3o dos adultos na aprendizagem ao longo da vida, a redu\u00e7\u00e3o da taxa de abandono escolar precoce e o aumento do n\u00famero de jovens que concluem o ensino secund\u00e1rio. Um valor de refer\u00eancia at\u00e9 se deteriorou desde 2000: o aproveitamento em leitura entre os jovens de 15 anos de idade. No lado positivo, o n\u00famero das crian\u00e7as de tenra idade no ensino aumentou, assim como a participa\u00e7\u00e3o global no ensino b\u00e1sico e os n\u00edveis educativos dos cidad\u00e3os comunit\u00e1rios em geral. O n\u00famero de adultos em idade activa (com idades entre 25 e 64 anos) com baixos n\u00edveis de escolaridade desceu mais de um milh\u00e3o por ano desde 2000. N\u00e3o obstante, esta popula\u00e7\u00e3o ainda representa 77 milh\u00f5es de adultos, ou seja, cerca de 30% do total da UE. Outros dom\u00ednios em que se alcan\u00e7aram progressos s\u00e3o a aprendizagem de l\u00ednguas nas escolas e a mobilidade dos estudantes do ensino superior, que cresceu mais de 50% desde 2000. Relat\u00f3rio Intercalar >> Ler mais >><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[85,159,47],"tags":[],"class_list":["post-1552235","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-difusao-da-informacao","category-educacao","category-formacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1552235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1552235"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1552235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3093850,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1552235\/revisions\/3093850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1552235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1552235"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1552235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}