{"id":1359392,"date":"2009-06-25T01:31:00","date_gmt":"2009-06-25T01:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1359392.html"},"modified":"2026-05-14T00:32:02","modified_gmt":"2026-05-14T00:32:02","slug":"forum-rbe-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1359392","title":{"rendered":"Forum RBE"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: bold;\">Olhares no tempo<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_6MhWd0biE-E\/SkLGJKm4kpI\/AAAAAAAAAkk\/X5k1Kyxqij8\/s1600-h\/lc1.jpg\"><img decoding=\"async\" style=\"margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 172px; height: 238px;\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lc1.jpg\" alt=\"\" id=\"BLOGGER_PHOTO_ID_5351057168038138514\" border=\"0\" \/><\/a><span style=\"font-style: italic;\">(&#8230;)<br \/>A biblioteca escolar t\u00edpica<\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: justify;font-family:arial;\"><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">Vamos partir d<\/span><\/span><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">o esbo\u00e7o r\u00e1pido da situa\u00e7\u00e3o actual para o debate sobre poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es realistas, isto \u00e9 solu\u00e7\u00f5es ao nosso alcance, n\u00e3o coisas ut\u00f3picas que implicam altera\u00e7\u00f5es long\u00ednquas do sistema \u2014 v\u00edcio bem nosso este, por vezes.<\/span><br \/><span style=\"font-style: italic;\">N\u00e3o ser\u00e1 exagero afirmar-se que, em muit\u00edssimos casos, a biblioteca \u00e9 um dos departamentos da escola a que menos aten\u00e7\u00e3o se presta. Parece mesmo que a biblioteca n\u00e3o faz falta: \u00e9 sala de reuni\u00f5es, \u00e9 <\/span><\/span><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">sala de aulas, \u00e9, quantas vezes, uma pequena sala com arm\u00e1rios fechados com portas em rede, contendo livros sem qualquer interesse.<\/span><br \/><span style=\"font-style: italic;\">Valer\u00e1 a pena resumir aqui as significativas conclus\u00f5es a que a este respeito chegaram os participantes num curso para professores encarregados de bibliotecas escolares, realizado em Lisboa, em 1977, pela Direc\u00e7\u00e3o-Geral do Ensino Secund\u00e1rio:<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">insufici\u00eancia ou inexist\u00eancia de instala\u00e7\u00f5es;<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">inadequa\u00e7\u00e3o de locais (dimens\u00f5es, ambiente, ilumina\u00e7\u00e3o);<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">utiliza\u00e7\u00e3o da sala da biblioteca para actividades que nada t\u00eam a ver com a biblioteca;<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">equipamento deficiente (falta de estantes e outro mobili\u00e1rio adequado; falta de material de reprografia);<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">insufici\u00eancia de material bibliogr\u00e1fico (de tipo curricular e recreativo);<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">n\u00e3o prepara\u00e7\u00e3o de pessoal (professores encarregados e pessoal auxiliar);<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">insufici\u00eancia do hor\u00e1rio dos professores encarregados;<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">inadeq<\/span><\/span><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">ua\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio da biblioteca \u00e0s necessidades popula\u00e7\u00e3o escolar;<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">problemas de falta de verbas e de apoio t\u00e9cnico.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"text-align: right;\"><span style=\"font-size:100%;\"><span style=\"font-style: italic;\">(&#8230;)<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div style=\"text-align: right;\">\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size:85%;\"><br \/>Cabral, Lu\u00eds. A Biblioteca escolar: problemas e perspectivas de desenvolvimento. Porto, 1988<\/span><\/div>\n<p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Olhares no tempo (&#8230;)A biblioteca escolar t\u00edpica Vamos partir do esbo\u00e7o r\u00e1pido da situa\u00e7\u00e3o actual para o debate sobre poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es realistas, isto \u00e9 solu\u00e7\u00f5es ao nosso alcance, n\u00e3o coisas ut\u00f3picas que implicam altera\u00e7\u00f5es long\u00ednquas do sistema \u2014 v\u00edcio bem nosso este, por vezes.N\u00e3o ser\u00e1 exagero afirmar-se que, em muit\u00edssimos casos, a biblioteca \u00e9 um dos departamentos da escola a que menos aten\u00e7\u00e3o se presta. Parece mesmo que a biblioteca n\u00e3o faz falta: \u00e9 sala de reuni\u00f5es, \u00e9 sala de aulas, \u00e9, quantas vezes, uma pequena sala com arm\u00e1rios fechados com portas em rede, contendo livros sem qualquer interesse.Valer\u00e1 a pena resumir aqui as significativas conclus\u00f5es a que a este respeito chegaram os participantes num curso para professores encarregados de bibliotecas escolares, realizado em Lisboa, em 1977, pela Direc\u00e7\u00e3o-Geral do Ensino Secund\u00e1rio: insufici\u00eancia ou inexist\u00eancia de instala\u00e7\u00f5es; inadequa\u00e7\u00e3o de locais (dimens\u00f5es, ambiente, ilumina\u00e7\u00e3o); utiliza\u00e7\u00e3o da sala da biblioteca para actividades que nada t\u00eam a ver com a biblioteca; equipamento deficiente (falta de estantes e outro mobili\u00e1rio adequado; falta de material de reprografia); insufici\u00eancia de material bibliogr\u00e1fico (de tipo curricular e recreativo); n\u00e3o prepara\u00e7\u00e3o de pessoal (professores encarregados e pessoal auxiliar); insufici\u00eancia do hor\u00e1rio dos professores encarregados; inadequa\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio da biblioteca \u00e0s necessidades popula\u00e7\u00e3o escolar; problemas de falta de verbas e de apoio t\u00e9cnico. (&#8230;) Cabral, Lu\u00eds. A Biblioteca escolar: problemas e perspectivas de desenvolvimento. Porto, 1988<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[141],"tags":[],"class_list":["post-1359392","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forum-rbe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1359392"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3095364,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359392\/revisions\/3095364"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1359392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1359392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1359392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}