{"id":1318353,"date":"2011-01-11T07:07:00","date_gmt":"2011-01-11T07:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1318353.html"},"modified":"2026-05-14T00:55:14","modified_gmt":"2026-05-14T00:55:14","slug":"ii-encontro-internacional-do-ensino-da-lingua-portuguesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1318353","title":{"rendered":"II Encontro Internacional do Ensino da L\u00edngua Portuguesa"},"content":{"rendered":"<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/_PmmJbsovLYc\/TSoV3CgTfpI\/AAAAAAAAIIA\/I54VdUMsHY8\/s1600\/logo.png\" imageanchor=\"1\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"137\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/logo.png\" width=\"320\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: justify;\"><i><b>O II<\/b>\u00a0<\/i><strong><i>Encontro Internacional do Ensino da L\u00edngua Portuguesa<\/i><\/strong><i>, a realizar nos dias 10, 11 e 12 de Fevereiro de 2011, na Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra, visa reunir educadores, professores e investigadores e possibilitar uma reflex\u00e3o sobre as quest\u00f5es e os estudos respeitantes ao ensino da L\u00edngua materna e L2 nos ensinos b\u00e1sico e pr\u00e9-escolar.<\/i><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: justify;\"><i>Os \u00faltimos anos t\u00eam sido prol\u00edferos em an\u00e1lises que nos d\u00e3o conta de alguns d\u00e9fices de compet\u00eancias dos alunos no manejo da sua l\u00edngua materna, nos v\u00e1rios planos: do conhecimento expl\u00edcito da l\u00edngua, da escrita, da leitura e da oralidade.<\/i><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: justify;\"><i>\u00c9 hoje consensual a ideia de que devemos encarar o ensino-aprendizagem da l\u00edngua numa perspectiva integrada e cont\u00ednua, ao longo de todos os ciclos de escolaridade.<\/i><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: justify;\"><i>Ora, perante uma nova reforma curricular no Ensino B\u00e1sico, \u00e9 crucial debru\u00e7armo-nos sobre as novas perspectivas, desafios e obst\u00e1culos que se t\u00eam vindo a desenhar nas pol\u00edticas de ensino da L\u00edngua Portuguesa e nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas levadas a cabo na Escola.<\/i><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: justify;\"><i>\u00c9 por essa raz\u00e3o que urge reflectir sobre as pr\u00e1ticas de ensino da l\u00edngua mas tamb\u00e9m da leitura e, especificamente, do modo como a Escola ensina as novas gera\u00e7\u00f5es a ler, a escrever e a contactar com o texto liter\u00e1rio.<\/i><\/div>\n<div style=\"color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; line-height: 22px; margin: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; text-align: right;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;\">Ler mais <a href=\"https:\/\/www1.esec.pt\/pagina\/eielp\/\">&gt;&gt;<\/a><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O II\u00a0Encontro Internacional do Ensino da L\u00edngua Portuguesa, a realizar nos dias 10, 11 e 12 de Fevereiro de 2011, na Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra, visa reunir educadores, professores e investigadores e possibilitar uma reflex\u00e3o sobre as quest\u00f5es e os estudos respeitantes ao ensino da L\u00edngua materna e L2 nos ensinos b\u00e1sico e pr\u00e9-escolar. Os \u00faltimos anos t\u00eam sido prol\u00edferos em an\u00e1lises que nos d\u00e3o conta de alguns d\u00e9fices de compet\u00eancias dos alunos no manejo da sua l\u00edngua materna, nos v\u00e1rios planos: do conhecimento expl\u00edcito da l\u00edngua, da escrita, da leitura e da oralidade. \u00c9 hoje consensual a ideia de que devemos encarar o ensino-aprendizagem da l\u00edngua numa perspectiva integrada e cont\u00ednua, ao longo de todos os ciclos de escolaridade. Ora, perante uma nova reforma curricular no Ensino B\u00e1sico, \u00e9 crucial debru\u00e7armo-nos sobre as novas perspectivas, desafios e obst\u00e1culos que se t\u00eam vindo a desenhar nas pol\u00edticas de ensino da L\u00edngua Portuguesa e nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas levadas a cabo na Escola. \u00c9 por essa raz\u00e3o que urge reflectir sobre as pr\u00e1ticas de ensino da l\u00edngua mas tamb\u00e9m da leitura e, especificamente, do modo como a Escola ensina as novas gera\u00e7\u00f5es a ler, a escrever e a contactar com o texto liter\u00e1rio. 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