{"id":1284142,"date":"2009-06-15T19:02:00","date_gmt":"2009-06-15T19:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1284142.html"},"modified":"2026-05-14T01:14:32","modified_gmt":"2026-05-14T01:14:32","slug":"mesa-redonda-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1284142","title":{"rendered":"Mesa redonda"},"content":{"rendered":"

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Literacia da informa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

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Os nossos colegas de l\u00edngua castelhana, de aqu\u00e9m e de al\u00e9m-mar, j\u00e1 transformaram o conceito num acr\u00f3nimo: ALFIN \u00e9 o termo utilizado para designar aquilo que em Portugal, adoptando a palavra de origem inglesa, chamamos mais vulgarmente de literacia da informa\u00e7\u00e3o, mas que n\u00e3o ser\u00e1 desadequado chamar de ALFabetiza\u00e7\u00e3o INformacional. De acordo com os standards da AASL (American Association of School Librarians<\/a>) para o estudante do s\u00e9culo XXI (AASL_LearningStandards.pdf (Objecto application\/pdf)<\/a> ) , os alunos que s\u00e3o alfabetizados em informa\u00e7\u00e3o acedem-lhe de forma mais efectiva e eficaz, avaliam-na de modo cr\u00edtico e competente e usam-na adequada e criativamente. Hoje em dia, o trabalho de proporcionar um acesso equitativo, quer f\u00edsico quer intelectual, aos recursos de informa\u00e7\u00e3o e \u00e0s ferramentas necess\u00e1rias \u00e0 aprendizagem no ambiente agrad\u00e1vel e prop\u00edcio ao conhecimento das bibliotecas escolares, requer que nestas tamb\u00e9m esteja assegurada a exist\u00eancia de um corpo de professores bibliotec\u00e1rios que assegure o tratamento adequado da informa\u00e7\u00e3o, bem como a forma\u00e7\u00e3o nas estrat\u00e9gias necess\u00e1rias ao uso da informa\u00e7\u00e3o nos seus mais variados formatos e meios de transmiss\u00e3o, e naturalmente \u00e0 sua transforma\u00e7\u00e3o em conhecimento \u00fatil e criativo. A colabora\u00e7\u00e3o com o restante corpo docente da escola \u00e9 essencial para que esta pr\u00e1tica seja efectiva, aproximando o trabalho do bibliotec\u00e1rio do trabalho do professor e vice-versa.<\/p>\n

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Literacia da informa\u00e7\u00e3o Os nossos colegas de l\u00edngua castelhana, de aqu\u00e9m e de al\u00e9m-mar, j\u00e1 transformaram o conceito num acr\u00f3nimo: ALFIN \u00e9 o termo utilizado para designar aquilo que em Portugal, adoptando a palavra de origem inglesa, chamamos mais vulgarmente de literacia da informa\u00e7\u00e3o, mas que n\u00e3o ser\u00e1 desadequado chamar de ALFabetiza\u00e7\u00e3o INformacional. De acordo com os standards da AASL (American Association of School Librarians) para o estudante do s\u00e9culo XXI (AASL_LearningStandards.pdf (Objecto application\/pdf) ) , os alunos que s\u00e3o alfabetizados em informa\u00e7\u00e3o acedem-lhe de forma mais efectiva e eficaz, avaliam-na de modo cr\u00edtico e competente e usam-na adequada e criativamente. Hoje em dia, o trabalho de proporcionar um acesso equitativo, quer f\u00edsico quer intelectual, aos recursos de informa\u00e7\u00e3o e \u00e0s ferramentas necess\u00e1rias \u00e0 aprendizagem no ambiente agrad\u00e1vel e prop\u00edcio ao conhecimento das bibliotecas escolares, requer que nestas tamb\u00e9m esteja assegurada a exist\u00eancia de um corpo de professores bibliotec\u00e1rios que assegure o tratamento adequado da informa\u00e7\u00e3o, bem como a forma\u00e7\u00e3o nas estrat\u00e9gias necess\u00e1rias ao uso da informa\u00e7\u00e3o nos seus mais variados formatos e meios de transmiss\u00e3o, e naturalmente \u00e0 sua transforma\u00e7\u00e3o em conhecimento \u00fatil e criativo. A colabora\u00e7\u00e3o com o restante corpo docente da escola \u00e9 essencial para que esta pr\u00e1tica seja efectiva, aproximando o trabalho do bibliotec\u00e1rio do trabalho do professor e vice-versa.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[141],"tags":[],"class_list":["post-1284142","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forum-rbe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1284142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1284142"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1284142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3095974,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1284142\/revisions\/3095974"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1284142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1284142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1284142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}