{"id":1126393,"date":"2010-05-30T11:43:00","date_gmt":"2010-05-30T11:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1126393.html"},"modified":"2026-05-14T02:43:28","modified_gmt":"2026-05-14T02:43:28","slug":"18as-jornadas-de-bibliotecas-infantis-juvenis-e-escolares-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1126393","title":{"rendered":"18\u00aas Jornadas de Bibliotecas Infantis, Juvenis e Escolares"},"content":{"rendered":"
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Terminaram as 18\u00aa Jornadas de Bibliotecas Infantis, Juvenis e Escolares que decorreram em Salamanca, na Fundaci\u00f3n GSR, nos dias 27, 28 e 29. O tema deste ano foi El eBook y otras pantallas: nuevas formas, possibilidades y espacios para la lectura<\/em><\/strong>. A confer\u00eancia inaugural foi proferida por Antonio Rodr\u00edguez de las Heras<\/a>, catedr\u00e1tico do Instituto de Cultura y Tecnologia da Universidad Carlos III de Madrid. N\u00e3o sendo poss\u00edvel reproduzir aqui essa confer\u00eancia, que girou em torno desta quest\u00e3o central: a migra\u00e7\u00e3o digital da cultura livresca<\/strong>, deixamos aqui alguma das interroga\u00e7\u00f5es que foram abordadas e reflectidas:<\/span><\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 trascendencia tiene esta migraci\u00f3n?<\/em><\/span><\/div>\n
\u00bfUn desarraigo de la secular cultura basada en el libro c\u00f3dice?<\/em><\/span><\/div>\n
\u00bfUn extrav\u00edo de la lectura por causa de la hegemon\u00eda de la imagen?<\/em><\/span><\/div>\n
\u00bfLa omnipresencia de la pantalla?<\/em><\/span><\/div>\n

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Antonio Rodriguez de las Heras afirmou que n\u00e3o estamos perante um momento de fractura apesar das perturbadoras altera\u00e7\u00f5es da cultura do livro:<\/span><\/div>\n

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Intentar\u00e9 mostrar que si profundizamos en los fundamentos de la cultura escrita veremos que no se alteran con la migraci\u00f3n digital. Al contrario, se intensifican sus pretensiones, e incluso se pueden satisfacer m\u00e1s plenamente que como se consigui\u00f3 sobre el papel. Cierto que los cambios ser\u00e1n muchos e intensos, pero no radicales. Es decir, no nos arrancar\u00e1n de la base sobre la que se ha levantado la escritura. Pero para entender el fen\u00f3meno sin caer en la visi\u00f3n de la fractura es necesario desprenderse de muchos elementos accesorios, pero que sin embargo nos parecen hoy insustituibles, de nuestra tradici\u00f3n cultural basada en el libro de papel. Cuesta trabajo aceptar, por dif\u00edcil de imaginar, el paso del libro de papel al libro de arena.<\/em><\/span><\/div>\n

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E o que \u00e9 que queremos dizer quando falamos de livro?<\/span><\/div>\n

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– el libro como soporte para vencer el tiempo y la distancia?<\/em><\/span><\/div>\n
– el libro como espacio de lectura?<\/em><\/span><\/div>\n
– el libro como artefacto para manejar un texto?<\/em><\/span><\/div>\n
– el libro como resultado de un acto de escritura?<\/em><\/span><\/div>\n
– el libro como una obra debida a un autor o a unos autores?<\/em><\/span><\/div>\n
– el libro como un texto en tus manos y para tus ojos?<\/em><\/span><\/div>\n

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Para melhor percebermos que mudan\u00e7as se est\u00e3o a processar, e de forma absolutamente impar\u00e1vel, Antonio Rodr\u00edguez de las Heras discorreu sobre 6 aspectos b\u00e1sicos<\/strong>: <\/span><\/div>\n
<\/p>\n
– suporte<\/strong>: es imparable la migraci\u00f3n del soporte de siglos, el papel, al soporte digital. Porque el nuevo soporte ofrece unas propiedades a las que la escritura milenaria no se puede resistir. La densidad del nuevo soporte (cantidad de texto respecto al volumen del soporte que ocupa) se multiplica de manera espectacular. El nuevo soporte har\u00eda posible el sue\u00f1o del libro mundo. El acceso a cualquier punto de lo escrito sobre soporte digital es mucho m\u00e1s r\u00e1pido que el que permite el papel. El soporte digital hace posible la ubicuidad del texto, superando con mucho la capacidad difusora del papel impreso. El soporte digital permite la deslocalizaci\u00f3n. Es decir, no se necesita tener reunidas todas las partes de un texto en un lugar para que pueda ser le\u00eddo como si de una unidad se tratara.<\/em><\/span><\/div>\n

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– espa\u00e7o<\/strong>: El libro c\u00f3dice crea un espacio de lectura que es la p\u00e1gina. El espacio de lectura supone dosificar la cantidad de texto que llega a los ojos del lector. Y el espacio de lectura ahorma el texto. Es decir, permite unas determinadas formas de distribuir el texto en ese espacio. Pues bien, el soporte digital impone otro espacio de lectura distinto a la p\u00e1gina: la pantalla. As\u00ed que el texto tiene otras posibilidades de acomodarse a ese espacio. Ensayar las formas posibles de explotar el nuevo espacio es una de las mas importantes tareas que tiene la escritura digital.<\/em><\/span><\/div>\n

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– artefacto<\/strong>: El libro c\u00f3dice es un ingenioso artefacto de lectura, que sustituy\u00f3, no sin resistencia, al artefacto rollo o volumen. Con el soporte digital ya no es posible recurrir al libro c\u00f3dice. As\u00ed que es necesario ingeniar otro artefacto de lectura para aquello que est\u00e9 escrito en soporte digital. Y esto se alcanza a trav\u00e9s de un proceso evolutivo. Los tanteos proporcionan la l\u00ednea evolutiva de los aparatos lectores, de los e-books. Obs\u00e9rvese que en la primera etapa de los e-books se pretend\u00eda incluso que el artefacto se asemejara al libro c\u00f3dice. Con el iPad llega el concepto del que estaba necesitada la evoluci\u00f3n para abrir otro camino de desarrollo a partir de la rama de la que arranca, que es la del ordenador personal.<\/em><\/span><\/div>\n

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– escrita<\/strong>: Este c\u00f3digo de escritura es muy potente: permite escribir con \u00e9l una palabra, pero tambi\u00e9n un sonido o una imagen est\u00e1tica o en movimiento. Por primera vez se dispone de un c\u00f3digo de escritura con el que retener y expresar palabras, im\u00e1genes y sonidos. Palabras, im\u00e1genes y sonidos se codifican como ristras de ceros y unos<\/em><\/span><\/div>\n

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– obra<\/strong>: En papel un texto adquiere una inalterabilidad que ayuda a la idea de obra cerrada y de autor\u00eda. En soporte digital eso no se alcanza plenamente, siempre el texto es \u201cblando\u201d y, por tanto, susceptible de cambio, de que otra persona deje su huella.<\/em><\/span><\/div>\n

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– texto<\/strong>: El discurso oral es unidimensional. La escritura sobre una hoja de papel hace que el texto adquiera dos dimensiones. El texto en soporte digital consigue tres dimensiones. Y a un texto en tres dimensiones le llamamos hipertexto.<\/em><\/span><\/div>\n

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De lo que no hay duda, por todo lo expuesto aqu\u00ed, es que no se podr\u00e1n leer en pantalla como si fueran una simple traslaci\u00f3n desde la p\u00e1gina de papel. El desaf\u00edo est\u00e1 interpretar y explotar esas tres dimensiones. <\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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AR de las Heras<\/em><\/span><\/div>\n

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Terminaram as 18\u00aa Jornadas de Bibliotecas Infantis, Juvenis e Escolares que decorreram em Salamanca, na Fundaci\u00f3n GSR, nos dias 27, 28 e 29. O tema deste ano foi El eBook y otras pantallas: nuevas formas, possibilidades y espacios para la lectura. A confer\u00eancia inaugural foi proferida por Antonio Rodr\u00edguez de las Heras, catedr\u00e1tico do Instituto de Cultura y Tecnologia da Universidad Carlos III de Madrid. N\u00e3o sendo poss\u00edvel reproduzir aqui essa confer\u00eancia, que girou em torno desta quest\u00e3o central: a migra\u00e7\u00e3o digital da cultura livresca, deixamos aqui alguma das interroga\u00e7\u00f5es que foram abordadas e reflectidas: \u00bfQu\u00e9 trascendencia tiene esta migraci\u00f3n? \u00bfUn desarraigo de la secular cultura basada en el libro c\u00f3dice? \u00bfUn extrav\u00edo de la lectura por causa de la hegemon\u00eda de la imagen? \u00bfLa omnipresencia de la pantalla? Antonio Rodriguez de las Heras afirmou que n\u00e3o estamos perante um momento de fractura apesar das perturbadoras altera\u00e7\u00f5es da cultura do livro: Intentar\u00e9 mostrar que si profundizamos en los fundamentos de la cultura escrita veremos que no se alteran con la migraci\u00f3n digital. Al contrario, se intensifican sus pretensiones, e incluso se pueden satisfacer m\u00e1s plenamente que como se consigui\u00f3 sobre el papel. Cierto que los cambios ser\u00e1n muchos e intensos, pero no radicales. Es decir, no nos arrancar\u00e1n de la base sobre la que se ha levantado la escritura. Pero para entender el fen\u00f3meno sin caer en la visi\u00f3n de la fractura es necesario desprenderse de muchos elementos accesorios, pero que sin embargo nos parecen hoy insustituibles, de nuestra tradici\u00f3n cultural basada en el libro de papel. Cuesta trabajo aceptar, por dif\u00edcil de imaginar, el paso del libro de papel al libro de arena. E o que \u00e9 que queremos dizer quando falamos de livro? – el libro como soporte para vencer el tiempo y la distancia? – el libro como espacio de lectura? – el libro como artefacto para manejar un texto? – el libro como resultado de un acto de escritura? – el libro como una obra debida a un autor o a unos autores? – el libro como un texto en tus manos y para tus ojos? Para melhor percebermos que mudan\u00e7as se est\u00e3o a processar, e de forma absolutamente impar\u00e1vel, Antonio Rodr\u00edguez de las Heras discorreu sobre 6 aspectos b\u00e1sicos: – suporte: es imparable la migraci\u00f3n del soporte de siglos, el papel, al soporte digital. Porque el nuevo soporte ofrece unas propiedades a las que la escritura milenaria no se puede resistir. La densidad del nuevo soporte (cantidad de texto respecto al volumen del soporte que ocupa) se multiplica de manera espectacular. El nuevo soporte har\u00eda posible el sue\u00f1o del libro mundo. El acceso a cualquier punto de lo escrito sobre soporte digital es mucho m\u00e1s r\u00e1pido que el que permite el papel. El soporte digital hace posible la ubicuidad del texto, superando con mucho la capacidad difusora del papel impreso. El soporte digital permite la deslocalizaci\u00f3n. Es decir, no se necesita tener reunidas todas las partes de un texto en un lugar para que pueda ser le\u00eddo como si de una unidad se tratara. – espa\u00e7o: El libro c\u00f3dice crea un espacio de lectura que es la p\u00e1gina. El espacio de lectura supone dosificar la cantidad de texto que llega a los ojos del lector. Y el espacio de lectura ahorma el texto. Es decir, permite unas determinadas formas de distribuir el texto en ese espacio. Pues bien, el soporte digital impone otro espacio de lectura distinto a la p\u00e1gina: la pantalla. As\u00ed que el texto tiene otras posibilidades de acomodarse a ese espacio. Ensayar las formas posibles de explotar el nuevo espacio es una de las mas importantes tareas que tiene la escritura digital. – artefacto: El libro c\u00f3dice es un ingenioso artefacto de lectura, que sustituy\u00f3, no sin resistencia, al artefacto rollo o volumen. Con el soporte digital ya no es posible recurrir al libro c\u00f3dice. As\u00ed que es necesario ingeniar otro artefacto de lectura para aquello que est\u00e9 escrito en soporte digital. Y esto se alcanza a trav\u00e9s de un proceso evolutivo. Los tanteos proporcionan la l\u00ednea evolutiva de los aparatos lectores, de los e-books. Obs\u00e9rvese que en la primera etapa de los e-books se pretend\u00eda incluso que el artefacto se asemejara al libro c\u00f3dice. Con el iPad llega el concepto del que estaba necesitada la evoluci\u00f3n para abrir otro camino de desarrollo a partir de la rama de la que arranca, que es la del ordenador personal. – escrita: Este c\u00f3digo de escritura es muy potente: permite escribir con \u00e9l una palabra, pero tambi\u00e9n un sonido o una imagen est\u00e1tica o en movimiento. Por primera vez se dispone de un c\u00f3digo de escritura con el que retener y expresar palabras, im\u00e1genes y sonidos. Palabras, im\u00e1genes y sonidos se codifican como ristras de ceros y unos – obra: En papel un texto adquiere una inalterabilidad que ayuda a la idea de obra cerrada y de autor\u00eda. En soporte digital eso no se alcanza plenamente, siempre el texto es \u201cblando\u201d y, por tanto, susceptible de cambio, de que otra persona deje su huella. – texto: El discurso oral es unidimensional. La escritura sobre una hoja de papel hace que el texto adquiera dos dimensiones. 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