{"id":1076806,"date":"2012-05-28T12:15:00","date_gmt":"2012-05-28T12:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1076806.html"},"modified":"2026-05-14T03:11:16","modified_gmt":"2026-05-14T03:11:16","slug":"no-dia-de-aniversario-do-jardim-zoologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1076806","title":{"rendered":"No dia de anivers\u00e1rio do Jardim Zool\u00f3gico"},"content":{"rendered":"
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Parab\u00e9ns ao Jardim Zool\u00f3gico de Lisboa que hoje completa uma idade muito respeit\u00e1vel, 128 anos!<\/span>

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Aproveitamos para divulgar o seu Blogue Educacional<\/a>, que pretende ser um meio para que professores e alunos possam alargar os seus conhecimentos sobre Biodiversidade e perceber em que medida o Jardim Zool\u00f3gico contribui para a conserva\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies.\u00a0<\/span>

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Todas as\u00a0\u00a06\u00aas \u00a0feiras s\u00e3o publicados no Blogue Educacional<\/a> artigos tem\u00e1ticos, de que s\u00e3o exemplo:<\/span>

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\u00a0– Animais e o seu meio (1\u00ba ciclo) – Corre, Cheira e Olha<\/b><\/i> – (distin\u00e7\u00e3o entre dom\u00e9sticos e selvagens, comportamento em fam\u00edlia, reprodu\u00e7\u00e3o, desloca\u00e7\u00e3o, caracter\u00edsticas externas …) \u00a0<\/span>
– Adapta\u00e7\u00f5es e Comportamentos (2\u00ba Ciclo) – Dentes, Bicos, Escamas, Pelos<\/i><\/b> – (regimes alimentares, habitats, reprodu\u00e7\u00e3o, revestimento, locomo\u00e7\u00e3o…)\u00a0<\/span>
– \u00c0 Descoberta dos Ecossistemas<\/i><\/b>\u00a0(3\u00ba Ciclo) – perturba\u00e7\u00f5es no equil\u00edbrio dos ecossistemas e como estas afectam os animais, o que podemos fazer para desenvolver uma vis\u00e3o sist\u00e9mica da natureza, como podemos contribuir para a sustentabilidade da Terra, fatores abi\u00f3ticos e bi\u00f3ticos que afetam as v\u00e1rias esp\u00e9cies, cadeias e teias alimentares em que estas se englobam…) –\u00a0<\/span>
– De Lineu a Darwin<\/i><\/b> \u00a0(Secund\u00e1rio) – conceitos gerais de classifica\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o, fatores antropog\u00e9nicos que est\u00e3o na origem das esp\u00e9cies… esp\u00e9cies atualmente conhecidas, como diferem na sua morfologia, fisiologia e comportamento, que rela\u00e7\u00f5es estabelecem com os seus habitats…<\/span>
– A extin\u00e7\u00e3o \u00e9 para sempre<\/i><\/b>\u00a0– (textos adaptados aos 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba ciclos e Secund\u00e1rio) – Quais os animais que correm mais perigo de extin\u00e7\u00e3o e porqu\u00ea? Quais os desequil\u00edbrios ambientais provocados pela atividade humana? Quais as principais amea\u00e7as que a biodiversidade enfrenta?…<\/span>

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O Blogue Educacional<\/a> apresenta ainda as rubricas:<\/span>

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Biocriatividade<\/i><\/b> – atividades variadas para os v\u00e1rios ciclos de escolaridade;<\/span>
Eco Ideias<\/b><\/i> – ideias variadas e reflex\u00e3o sobre o nosso papel quotidiano individual para a preserva\u00e7\u00e3o da natureza e da biodiversidade;<\/span>
Zoo em movimento <\/i><\/b>– as rotinas do \u00a0Jardim Zool\u00f3gico: tratadores, treinadores, veterin\u00e1rios, atrav\u00e9s de um conjunto de v\u00eddeos muito sugestivos;<\/span>
Bi\u00f3logos…programas educativos de educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/i><\/b>…<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Parab\u00e9ns ao Jardim Zool\u00f3gico de Lisboa que hoje completa uma idade muito respeit\u00e1vel, 128 anos!Aproveitamos para divulgar o seu Blogue Educacional, que pretende ser um meio para que professores e alunos possam alargar os seus conhecimentos sobre Biodiversidade e perceber em que medida o Jardim Zool\u00f3gico contribui para a conserva\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies.\u00a0Todas as\u00a0\u00a06\u00aas \u00a0feiras s\u00e3o publicados no Blogue Educacional artigos tem\u00e1ticos, de que s\u00e3o exemplo:\u00a0– Animais e o seu meio (1\u00ba ciclo) – Corre, Cheira e Olha – (distin\u00e7\u00e3o entre dom\u00e9sticos e selvagens, comportamento em fam\u00edlia, reprodu\u00e7\u00e3o, desloca\u00e7\u00e3o, caracter\u00edsticas externas …) \u00a0– Adapta\u00e7\u00f5es e Comportamentos (2\u00ba Ciclo) – Dentes, Bicos, Escamas, Pelos – (regimes alimentares, habitats, reprodu\u00e7\u00e3o, revestimento, locomo\u00e7\u00e3o…)\u00a0– \u00c0 Descoberta dos Ecossistemas\u00a0(3\u00ba Ciclo) – perturba\u00e7\u00f5es no equil\u00edbrio dos ecossistemas e como estas afectam os animais, o que podemos fazer para desenvolver uma vis\u00e3o sist\u00e9mica da natureza, como podemos contribuir para a sustentabilidade da Terra, fatores abi\u00f3ticos e bi\u00f3ticos que afetam as v\u00e1rias esp\u00e9cies, cadeias e teias alimentares em que estas se englobam…) –\u00a0– De Lineu a Darwin \u00a0(Secund\u00e1rio) – conceitos gerais de classifica\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o, fatores antropog\u00e9nicos que est\u00e3o na origem das esp\u00e9cies… esp\u00e9cies atualmente conhecidas, como diferem na sua morfologia, fisiologia e comportamento, que rela\u00e7\u00f5es estabelecem com os seus habitats…– A extin\u00e7\u00e3o \u00e9 para sempre\u00a0– (textos adaptados aos 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba ciclos e Secund\u00e1rio) – Quais os animais que correm mais perigo de extin\u00e7\u00e3o e porqu\u00ea? Quais os desequil\u00edbrios ambientais provocados pela atividade humana? Quais as principais amea\u00e7as que a biodiversidade enfrenta?…O Blogue Educacional apresenta ainda as rubricas:Biocriatividade – atividades variadas para os v\u00e1rios ciclos de escolaridade;Eco Ideias – ideias variadas e reflex\u00e3o sobre o nosso papel quotidiano individual para a preserva\u00e7\u00e3o da natureza e da biodiversidade;Zoo em movimento – as rotinas do \u00a0Jardim Zool\u00f3gico: tratadores, treinadores, veterin\u00e1rios, atrav\u00e9s de um conjunto de v\u00eddeos muito sugestivos;Bi\u00f3logos…programas educativos de educa\u00e7\u00e3o ambiental…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82,51],"tags":[],"class_list":["post-1076806","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciencia","category-recursos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1076806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1076806"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1076806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3097612,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1076806\/revisions\/3097612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1076806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1076806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1076806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}