{"id":1021993,"date":"2007-12-23T01:44:00","date_gmt":"2007-12-23T01:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1021993.html"},"modified":"2026-05-14T03:42:29","modified_gmt":"2026-05-14T03:42:29","slug":"literacia-mediatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1021993","title":{"rendered":"Literacia Medi\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
A Educa\u00e7\u00e3o para os Media \u00e9 uma responsabilidade da escola e um papel a desempenhar pela biblioteca. Como se diz no comunicado da UE, que a seguir transcrevemos, “Os media est\u00e3o a mudar, tal como a utiliza\u00e7\u00e3o que deles fazem os cidad\u00e3os”, “….a literacia medi\u00e1tica \u00e9 cada vez mais um elemento essencial para uma cidadania activa e para a democracia”.<\/div>\n

<\/p>\n

A biblioteca em parceria com os professores de diferentes disciplinas, com os clubes de jornalismo, r\u00e1dio e televis\u00e3o (alguns deles j\u00e1 em linha), blogues, etc., devem promover actividades nesta \u00e1rea, onde se analisem as mensagens que eles veiculam, compreendam os processos da sua produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o, avaliem criticamente as fontes, reflictam sobre a informa\u00e7\u00e3o recolhida e contribuam para a forma\u00e7\u00e3o de produtores de mensagens em diversos suportes, utilizando-os como recursos educativos, objecto de estudo e ferramenta de express\u00e3o e criatividade – objectivos declarados no programa de Educa\u00e7\u00e3o para os Media, em 2000, e que ainda pode ser consultado no site da DGIDC em http:\/\/www.dgidc.min-edu.pt\/inovbasic\/proj\/media\/2000\/index.html<\/span><\/a>. <\/div>\n
O comunicado da UE dirige a sua aten\u00e7\u00e3o para a publicidade, para o cinema e de forma incisiva para o ambiente em linha.<\/div>\n
………………………………………………………..<\/div>\n

<\/p>\n

Bruxelas, 20 de Dezembro de 2007 <\/div>\n
<\/a>Literacia medi\u00e1tica: saber\u00e3o as pessoas, na verdade, aproveitar ao m\u00e1ximo os blogues, os motores de pesquisa ou a televis\u00e3o interactiva? <\/strong><\/div>\n
<\/a>Os media est\u00e3o a mudar, tal como a utiliza\u00e7\u00e3o que deles fazem os cidad\u00e3os. As novas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e das comunica\u00e7\u00f5es tornam muito mais f\u00e1cil para qualquer pessoa encontrar e divulgar informa\u00e7\u00f5es, comunicar, publicar e at\u00e9 difundir. Assim, a capacidade das pessoas de analisarem criticamente o que encontram nos media e de fazerem escolhas mais informadas \u2013 conhecida como \u201cliteracia medi\u00e1tica\u201d \u2013 \u00e9 cada vez mais um elemento essencial para uma cidadania activa e para a democracia. Na sequ\u00eancia de um inqu\u00e9rito efectuado no ano passado \u00e0 escala da UE, a Comiss\u00e3o Europeia anunciou hoje os seus planos para incentivar o desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica e o interc\u00e2mbio de boas pr\u00e1ticas na Europa.
“Na era digital, a literacia medi\u00e1tica \u00e9 fundamental para uma cidadania plena e activa\u201d, afirmou a Comiss\u00e1ria Viviane Reding, respons\u00e1vel pela sociedade da informa\u00e7\u00e3o e media. \u201cA capacidade de ler e escrever \u2013 a literacia tradicional \u2013 j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 suficiente hoje em dia. As pessoas necessitam de maior prepara\u00e7\u00e3o para se exprimirem com efic\u00e1cia e interpretarem o que os outros dizem, especialmente nos blogues, atrav\u00e9s dos motores de pesquisa ou na publicidade. Todos (velhos e novos) necessitam de acompanhar o novo mundo digital em que vivemos. Para tal, uma informa\u00e7\u00e3o e uma educa\u00e7\u00e3o cont\u00ednuas s\u00e3o mais importantes do que a regulamenta\u00e7\u00e3o\u201d.
A literacia medi\u00e1tica diz respeito a todos os tipos de media, nomeadamente televis\u00e3o, cinema, v\u00eddeo, s\u00edtios Web, r\u00e1dio, jogos v\u00eddeo e comunidades virtuais. De forma sint\u00e9tica, pode dizer-se que \u00e9 a capacidade de aceder, compreender, avaliar e criar os conte\u00fados dos media. O cidad\u00e3o comum cada vez mais tem acesso a \u2013 e coloca em linha – conte\u00fados que s\u00e3o vis\u00edveis em todo mundo. No entanto, nem todos compreendem ainda plenamente o contexto em que esses materiais s\u00e3o escritos, vistos ou lidos, nem as poss\u00edveis consequ\u00eancias da publica\u00e7\u00e3o directa dos mesmos. Consequentemente, \u00e9 necess\u00e1rio que todos os cidad\u00e3os adquiram novas qualifica\u00e7\u00f5es como comunicadores activos e criadores de conte\u00fados. Num ambiente mundial e multicultural, surgem novos desafios relacionados com os media que levantam problemas no que respeita \u00e0 seguran\u00e7a, \u00e0 inclus\u00e3o e \u00e0 disponibilidade de acesso para todos.
A comunica\u00e7\u00e3o de hoje da Comiss\u00e3o \u00e9 o primeiro documento pol\u00edtico sobre a literacia medi\u00e1tica a n\u00edvel da UE e incide nas seguintes tr\u00eas \u00e1reas:
\u2022 literacia medi\u00e1tica no contexto da comunica\u00e7\u00e3o comercial, que abrange as quest\u00f5es relacionadas com a publicidade;
\u2022 literacia medi\u00e1tica no contexto das obras audiovisuais, que diz respeito, em parte, \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o para o cinema europeu e \u00e0 melhoria das capacidades criativas;
\u2022 literacia medi\u00e1tica no ambiente em linha, que, entre outras coisas, permitir\u00e1 que os cidad\u00e3os conhe\u00e7am melhor o funcionamento do Google e de outros motores de pesquisa na Internet.
A comunica\u00e7\u00e3o acrescenta um novo elemento \u00e0 pol\u00edtica audiovisual europeia. Complementa a nova Directiva Servi\u00e7os de Comunica\u00e7\u00e3o Audiovisuais Sem Fronteiras (ver IP\/07\/1809<\/a>) e o programa MEDIA 2007 de apoio ao desenvolvimento do cinema europeu e \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o dos filmes europeus. Anuncia ainda um estudo a lan\u00e7ar em 2008 sobre a avalia\u00e7\u00e3o da literacia medi\u00e1tica em diversos n\u00edveis, que ser\u00e1 tomado em considera\u00e7\u00e3o no relat\u00f3rio sobre os n\u00edveis de literacia medi\u00e1tica previsto na nova Directiva Servi\u00e7os de Comunica\u00e7\u00e3o Audiovisuais Sem Fronteiras. \u201cEstou convicta de que, no que respeita em especial \u00e0 publicidade, fomentar a literacia medi\u00e1tica \u00e9 uma estrat\u00e9gia muito mais correcta do que defender a proibi\u00e7\u00e3o de an\u00fancios publicit\u00e1rios, de que discordo frontalmente\u201d, afirmou a Comiss\u00e1ria Reding.
A Comiss\u00e3o promove activamente o desenvolvimento e o interc\u00e2mbio de boas pr\u00e1ticas de literacia medi\u00e1tica no ambiente digital atrav\u00e9s dos programas e iniciativas em curso e, no futuro, adoptar\u00e1, se necess\u00e1rio, um conjunto de recomenda\u00e7\u00f5es. Por \u00faltimo, a Comiss\u00e3o exorta os Estados-Membros a incentivarem as suas autoridades reguladoras a participarem e cooperarem mais activamente na melhoria da literacia medi\u00e1tica dos cidad\u00e3os. Pretende ainda elaborar e p\u00f4r em aplica\u00e7\u00e3o c\u00f3digos de conduta e quadros de co-regula\u00e7\u00e3o em colabora\u00e7\u00e3o com todas as partes interessadas a n\u00edvel nacional.
Antecedentes:
A comunica\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o sobre literacia medi\u00e1tica \u00e9 parte integrante da sua pol\u00edtica geral para melhorar a confian\u00e7a e a aceita\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados em linha. Segue-se ao lan\u00e7amento de um inqu\u00e9rito realizado no ano passado (ver IP\/06\/1326<\/a>), que abrangeu todas as partes interessadas, ou seja: organiza\u00e7\u00f5es e empresas ligadas aos media, institui\u00e7\u00f5es de ensino, fornecedores e produtores de conte\u00fados, centros de investiga\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es culturais, reguladores, cidad\u00e3os e associa\u00e7\u00f5es de consumidores. A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 o resultado desta ampla consulta.A comunica\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel no seguinte endere\u00e7o:
http:\/\/ec.europa.eu\/avpolicy\/media_literacy\/index_en.htm<\/a> Os resultados da consulta p\u00fablica sobre literacia medi\u00e1tica est\u00e3o dispon\u00edveis em:<\/div>\n
http:\/\/ec.europa.eu\/avpolicy\/media_literacy\/consultation\/index_en.htm<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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A biblioteca em parceria com os professores de diferentes disciplinas, com os clubes de jornalismo, r\u00e1dio e televis\u00e3o (alguns deles j\u00e1 em linha), blogues, etc., devem promover actividades nesta \u00e1rea, onde se analisem as mensagens que eles veiculam, compreendam os processos da sua produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o, avaliem criticamente as fontes, reflictam sobre a informa\u00e7\u00e3o recolhida e contribuam para a forma\u00e7\u00e3o de produtores de mensagens em diversos suportes, utilizando-os como recursos educativos, objecto de estudo e ferramenta de express\u00e3o e criatividade – objectivos declarados no programa de Educa\u00e7\u00e3o para os Media, em 2000, e que ainda pode ser consultado no site da DGIDC em http:\/\/www.dgidc.min-edu.pt\/inovbasic\/proj\/media\/2000\/index.html. O comunicado da UE dirige a sua aten\u00e7\u00e3o para a publicidade, para o cinema e de forma incisiva para o ambiente em linha. ……………………………………………………….. Bruxelas, 20 de Dezembro de 2007 Literacia medi\u00e1tica: saber\u00e3o as pessoas, na verdade, aproveitar ao m\u00e1ximo os blogues, os motores de pesquisa ou a televis\u00e3o interactiva? Os media est\u00e3o a mudar, tal como a utiliza\u00e7\u00e3o que deles fazem os cidad\u00e3os. As novas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e das comunica\u00e7\u00f5es tornam muito mais f\u00e1cil para qualquer pessoa encontrar e divulgar informa\u00e7\u00f5es, comunicar, publicar e at\u00e9 difundir. Assim, a capacidade das pessoas de analisarem criticamente o que encontram nos media e de fazerem escolhas mais informadas \u2013 conhecida como \u201cliteracia medi\u00e1tica\u201d \u2013 \u00e9 cada vez mais um elemento essencial para uma cidadania activa e para a democracia. Na sequ\u00eancia de um inqu\u00e9rito efectuado no ano passado \u00e0 escala da UE, a Comiss\u00e3o Europeia anunciou hoje os seus planos para incentivar o desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica e o interc\u00e2mbio de boas pr\u00e1ticas na Europa.“Na era digital, a literacia medi\u00e1tica \u00e9 fundamental para uma cidadania plena e activa\u201d, afirmou a Comiss\u00e1ria Viviane Reding, respons\u00e1vel pela sociedade da informa\u00e7\u00e3o e media. \u201cA capacidade de ler e escrever \u2013 a literacia tradicional \u2013 j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 suficiente hoje em dia. As pessoas necessitam de maior prepara\u00e7\u00e3o para se exprimirem com efic\u00e1cia e interpretarem o que os outros dizem, especialmente nos blogues, atrav\u00e9s dos motores de pesquisa ou na publicidade. Todos (velhos e novos) necessitam de acompanhar o novo mundo digital em que vivemos. Para tal, uma informa\u00e7\u00e3o e uma educa\u00e7\u00e3o cont\u00ednuas s\u00e3o mais importantes do que a regulamenta\u00e7\u00e3o\u201d.A literacia medi\u00e1tica diz respeito a todos os tipos de media, nomeadamente televis\u00e3o, cinema, v\u00eddeo, s\u00edtios Web, r\u00e1dio, jogos v\u00eddeo e comunidades virtuais. De forma sint\u00e9tica, pode dizer-se que \u00e9 a capacidade de aceder, compreender, avaliar e criar os conte\u00fados dos media. O cidad\u00e3o comum cada vez mais tem acesso a \u2013 e coloca em linha – conte\u00fados que s\u00e3o vis\u00edveis em todo mundo. No entanto, nem todos compreendem ainda plenamente o contexto em que esses materiais s\u00e3o escritos, vistos ou lidos, nem as poss\u00edveis consequ\u00eancias da publica\u00e7\u00e3o directa dos mesmos. Consequentemente, \u00e9 necess\u00e1rio que todos os cidad\u00e3os adquiram novas qualifica\u00e7\u00f5es como comunicadores activos e criadores de conte\u00fados. Num ambiente mundial e multicultural, surgem novos desafios relacionados com os media que levantam problemas no que respeita \u00e0 seguran\u00e7a, \u00e0 inclus\u00e3o e \u00e0 disponibilidade de acesso para todos.A comunica\u00e7\u00e3o de hoje da Comiss\u00e3o \u00e9 o primeiro documento pol\u00edtico sobre a literacia medi\u00e1tica a n\u00edvel da UE e incide nas seguintes tr\u00eas \u00e1reas:\u2022 literacia medi\u00e1tica no contexto da comunica\u00e7\u00e3o comercial, que abrange as quest\u00f5es relacionadas com a publicidade;\u2022 literacia medi\u00e1tica no contexto das obras audiovisuais, que diz respeito, em parte, \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o para o cinema europeu e \u00e0 melhoria das capacidades criativas;\u2022 literacia medi\u00e1tica no ambiente em linha, que, entre outras coisas, permitir\u00e1 que os cidad\u00e3os conhe\u00e7am melhor o funcionamento do Google e de outros motores de pesquisa na Internet.A comunica\u00e7\u00e3o acrescenta um novo elemento \u00e0 pol\u00edtica audiovisual europeia. Complementa a nova Directiva Servi\u00e7os de Comunica\u00e7\u00e3o Audiovisuais Sem Fronteiras (ver IP\/07\/1809) e o programa MEDIA 2007 de apoio ao desenvolvimento do cinema europeu e \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o dos filmes europeus. Anuncia ainda um estudo a lan\u00e7ar em 2008 sobre a avalia\u00e7\u00e3o da literacia medi\u00e1tica em diversos n\u00edveis, que ser\u00e1 tomado em considera\u00e7\u00e3o no relat\u00f3rio sobre os n\u00edveis de literacia medi\u00e1tica previsto na nova Directiva Servi\u00e7os de Comunica\u00e7\u00e3o Audiovisuais Sem Fronteiras. \u201cEstou convicta de que, no que respeita em especial \u00e0 publicidade, fomentar a literacia medi\u00e1tica \u00e9 uma estrat\u00e9gia muito mais correcta do que defender a proibi\u00e7\u00e3o de an\u00fancios publicit\u00e1rios, de que discordo frontalmente\u201d, afirmou a Comiss\u00e1ria Reding.A Comiss\u00e3o promove activamente o desenvolvimento e o interc\u00e2mbio de boas pr\u00e1ticas de literacia medi\u00e1tica no ambiente digital atrav\u00e9s dos programas e iniciativas em curso e, no futuro, adoptar\u00e1, se necess\u00e1rio, um conjunto de recomenda\u00e7\u00f5es. Por \u00faltimo, a Comiss\u00e3o exorta os Estados-Membros a incentivarem as suas autoridades reguladoras a participarem e cooperarem mais activamente na melhoria da literacia medi\u00e1tica dos cidad\u00e3os. Pretende ainda elaborar e p\u00f4r em aplica\u00e7\u00e3o c\u00f3digos de conduta e quadros de co-regula\u00e7\u00e3o em colabora\u00e7\u00e3o com todas as partes interessadas a n\u00edvel nacional.Antecedentes:A comunica\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o sobre literacia medi\u00e1tica \u00e9 parte integrante da sua pol\u00edtica geral para melhorar a confian\u00e7a e a aceita\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados em linha. Segue-se ao lan\u00e7amento de um inqu\u00e9rito realizado no ano passado (ver IP\/06\/1326), que abrangeu todas as partes interessadas, ou seja: organiza\u00e7\u00f5es e empresas ligadas aos media, institui\u00e7\u00f5es de ensino, fornecedores e produtores de conte\u00fados, centros de investiga\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es culturais, reguladores, cidad\u00e3os e associa\u00e7\u00f5es de consumidores. 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