{"id":1013113,"date":"2011-09-26T04:50:00","date_gmt":"2011-09-26T04:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/1013113.html"},"modified":"2026-05-14T03:47:22","modified_gmt":"2026-05-14T03:47:22","slug":"os-verdadeiros-agentes-do-plano-nacional-de-leitura-sao-os-professores-bibliotecarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=1013113","title":{"rendered":"&#8220;Os verdadeiros agentes do Plano Nacional de Leitura s\u00e3o os professores bibliotec\u00e1rios&#8221;"},"content":{"rendered":"<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-0SRaZYCkHZ8\/Tn82q7V2nyI\/AAAAAAAANMk\/cthkTigmYf4\/s1600\/Unknown.jpeg\" imageanchor=\"1\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"155\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Unknown.jpeg\" width=\"200\" \/><\/a><\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Quem o afirma \u00e9 Fernando Pinto Amaral, comiss\u00e1rio nacional do PNL, a Rita Pimenta (<i>P\u00fablica<\/i>, 25.09.11).\u00a0<\/span><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">E acrescenta: &#8220;As escolas e agrupamentos escolares que tenham um determinado n\u00famero de alunos, teem um professor bibliotec\u00e1rio. S\u00e3o eles que est\u00e3o no terreno e contactam diretamente com as crian\u00e7as. [&#8230;] \u00c9 muito importante o papel dos professores bibliotec\u00e1rios, pois s\u00e3o eles que dinamizam as atividades e as pr\u00e1ticas de promo\u00e7\u00e3o da leitura. &#8220;<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Segundo o comiss\u00e1rio, e a prop\u00f3sito das leituras dos e para os jovens &#8220;Eles teem de saber que, se quiserem ler este ou aquele livro, o teem na biblioteca. Sobretudo naquela fase de transi\u00e7\u00e3o, no 3\u00ba ciclo, 14\/15 anos, em que se perdem h\u00e1bitos de leitura. \u00c9 muito importante n\u00e3o for\u00e7ar. Est\u00e3o numa fase contestat\u00e1ria e pode surtir o efeito contr\u00e1rio.&#8221;<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">[&#8230;] Durante este \u00faltimo ano, j\u00e1 lan\u00e7aram um projeto piloto em articula\u00e7\u00e3o com a Rede de Bibliotecas Escolares. S\u00e3o <a href=\"http:\/\/www.rbe.min-edu.pt\/np4\/337.html\">Clubes de Leitura<\/a> dirigidos para o secund\u00e1rio, numa base volunt\u00e1ria. AS escolas envolvidas foram: ES Jos\u00e9 R\u00e9gio (Vila do Conde), Col\u00e9gio Moderno (Lisboa) e ES de Castro Verde (Alentejo).<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quem o afirma \u00e9 Fernando Pinto Amaral, comiss\u00e1rio nacional do PNL, a Rita Pimenta (P\u00fablica, 25.09.11).\u00a0E acrescenta: &#8220;As escolas e agrupamentos escolares que tenham um determinado n\u00famero de alunos, teem um professor bibliotec\u00e1rio. S\u00e3o eles que est\u00e3o no terreno e contactam diretamente com as crian\u00e7as. [&#8230;] \u00c9 muito importante o papel dos professores bibliotec\u00e1rios, pois s\u00e3o eles que dinamizam as atividades e as pr\u00e1ticas de promo\u00e7\u00e3o da leitura. &#8220; Segundo o comiss\u00e1rio, e a prop\u00f3sito das leituras dos e para os jovens &#8220;Eles teem de saber que, se quiserem ler este ou aquele livro, o teem na biblioteca. Sobretudo naquela fase de transi\u00e7\u00e3o, no 3\u00ba ciclo, 14\/15 anos, em que se perdem h\u00e1bitos de leitura. \u00c9 muito importante n\u00e3o for\u00e7ar. Est\u00e3o numa fase contestat\u00e1ria e pode surtir o efeito contr\u00e1rio.&#8221; [&#8230;] Durante este \u00faltimo ano, j\u00e1 lan\u00e7aram um projeto piloto em articula\u00e7\u00e3o com a Rede de Bibliotecas Escolares. S\u00e3o Clubes de Leitura dirigidos para o secund\u00e1rio, numa base volunt\u00e1ria. 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